one

要求1 參考《構建之法》第4章兩人合作，結對編程上述功能，要求每人發(fā)布隨筆1篇 (代碼是共同完成的，博客是分別完成的)。 (1) 給出每個功能的重點、難點、編程收獲。(2)給出結對編程的體會，以及 (3) 至少5項在編碼、爭論、復審等活動中花費時間較長，給你較大收獲的事件。

???(1).給出每個功能的重點、難點、編程收獲。

????? 功能一的重點難點我感覺是隨機數(shù)的產(chǎn)生以正確算數(shù)。

????? 功能二的重點難點是后波蘭表達式、堆棧的實現(xiàn)。

????? 功能三的重點難點是限定題目數(shù)量，避免重復打印，還要工整輸出。

????? 功能四的重點難點是分數(shù)參與運算，得到女神青睞。

????? 我的編程收獲是：首先看見四則運算就要想起來用棧來實現(xiàn)，分別有兩個棧，算數(shù)棧和算符棧。然后如何去讀取。其次就是涉及到四則運算就一定要用到運算符，運算符是有優(yōu)先級的，就要想辦法對算符優(yōu)先級進行比較，再決定哪個運算符進棧哪個運算符直接參與運算。最后就是逆波蘭表達式和堆棧問題，雖然此處我沒有寫出來，參考了別人的代碼，但是我對這個知識點也有了更省的了解。這就是我這次編程的收獲。

?(2).結對編程的體會：

???????? 首先我在結對編程之前先讀了《構建之法》第四章兩人合作這一部分知識，讓我更好的理解了結對編程的意義。鄒欣老師說，在結對編程中，任何一段代碼都至少被兩雙眼睛看過，被兩個腦袋思考過，結對編程避免了“我的代碼”還是“他的代碼”的問題，使而整個代碼的責任不屬于某個人，而是屬于兩個人，進而屬于整個團隊。還有結對編程中駕駛員和領航員的角色要經(jīng)常互換，避免長時間緊張工作而導致的觀察力和判斷力下降。所以我認為結對編程還是很有必要的，對于一個好性能的軟件或者程序，我感覺結對編程是不可缺少的。

????? 和我結對編程的是黃澤宇同學，我們兩個互相監(jiān)督完成了這次的作業(yè)。雖然說有些代碼是我們兩個從別人那里參考過來的，但是我們也是一起對代碼進行理解。謝謝黃澤宇同學對我提出的疑問耐心解答，對我不會的知識點進行講解，也因為黃澤宇同學的幫助和指導，我們的程序才會更好的運行出來。

(3).至少5項在編碼、爭論、復審等活動中花費時間較長，給你較大收獲的事件。

???? ?功能一的實現(xiàn)我們兩個花費了不少時間，因為功能一相對于其他功能是比較基礎的一個功能，我們在編碼中就用了不少時間，基本功能總是實現(xiàn)不了，我們兩個就開始百度或者查閱資料，比如在數(shù)據(jù)結構課本中再研究用棧來完成四則運算，是怎么讀取算數(shù)和算符，棧指針如何進行操作，讓我有較大的收獲。在功能二中逆波蘭表達式中也花費了不少時間，因為這個功能我們兩個實現(xiàn)不了，但是也掙扎過，查資料百度，然后試著理解編寫，但是也以失敗告終，最后還是用了大量時間從別人代碼里參考出來再用在自己的代碼里，使其功能能運行出來。其中我們兩個在限定題目數(shù)量和給出出題范圍中也花費了不少時間，功能一直實現(xiàn)不了，我們還是邊討論別查資料，總之道路還是很坎坷的哈哈。最后在代碼復審中，還是沒有完成老師規(guī)定的輸出格式，也花費不少時間來進行代碼規(guī)范，代碼規(guī)范應該是沒有問題的，我和黃澤宇會繼續(xù)努力的完善代碼。

要求2 給出照片1張，包括結對的2位同學、工作地點、計算機，可選項包括其他能表達結對編程工作經(jīng)歷的物品或場景。

??????? 下面是我和黃澤宇同學一起結對編程的照片：

two

功能1. 四則運算?，支持出題4個數(shù)的四則運算題目，所有題目要求作者有能力正確回答

(提示:1/3 != 0.33333333333333333333333333333333，而是無限長)。

???? 功能1運行截圖：

功能2. 支持括號

功能3. 限定題目數(shù)量，"精美"打印輸出，避免重復

功能4. 支持分數(shù)出題和運算

功能2要求支持括號，我寫不出來逆波蘭式算法，我和黃澤宇從網(wǎng)上扒下來用在自己程序里了。

運行截圖如下：

three

??? 四則運算的實現(xiàn)需要用到棧來實現(xiàn)，運算式求值的核心思想：將運算式逐字符讀取，在這個讀取的過程中首先要先判斷是算符還是算數(shù)，如果是算符的話，就與算符棧站定元素進行優(yōu)先級比較，如果優(yōu)先級高，則進棧，否則就進行運算，如果是算數(shù)，則入算數(shù)棧。

?1.?本程序用了兩個棧，分一個為char類型存儲運算符，一個為float類型存儲算數(shù)。定義了四個棧指針分別是?

???????????????????????????????????????????????? SC *Push(SC *s, char c);? //使算符c進入算符棧

???????????????????????????????????????????????? SF *Push(SF *s, float f)?；?//使算數(shù)f進入算數(shù)棧

?????????????????????????????????????????????????SC *Pop(SC *s)；????????????? //使算符棧的棧頂元素出棧

???????????????????????????????????????????????? SF *Pop(SF *s)?；????????????? //使算數(shù)棧的棧頂元素出棧

?

代碼如下：

?

?

SC *Push(SC *s, char c) {SC *p = (SC*)malloc(sizeof(SC));p->c = c;p->next = s;return p; } SF *Push(SF *s, float f) {SF *p = (SF*)malloc(sizeof(SF));p->f = f;p->next = s;return p; } SC *Pop(SC *s) {SC *q = s;s = s->next;free(q);return s; } SF *Pop(SF *s) {SF *q = s;s = s->next;free(q);return s; }

2.對算數(shù)運算符的操作。

a.首先列出優(yōu)先級關系,運算符支持+ - * /，#為結束符。

???????????? +??? -??? *??? /??? (???? )???? # ????
?????? +??? >??? >? ?<???<?? <? ?>? ?? >
?????? -???? >??? >?? <?? <?? <?? >??? ?>
?????? '?????>????>??? >?? >?? <?? >??? >
?????? /???? >????>??? >?? >?? <?? >??? >
?????? (??? <??? <??? <???<??? <?? =
?????? )??? >??? >??? >?? >?????????>?? ?>
??????#??? <??? <??? <?? <??? <???????? =

?

unsigned char Prior[7][7] = { '>', '>', '<', '<', '<', '>', '>','>', '>', '<', '<', '<', '>', '>','>', '>', '>', '>', '<', '>', '>','>', '>', '>', '>', '<', '>', '>','<', '<', '<', '<', '<', '=', ' ','>', '>', '>', '>', ' ', '>', '>','<', '<', '<', '<', '<', ' ', '=',};

b.判斷是不是運算符， 判斷Test字符是否在運算符集里，返回是或者不是。

Status In(char Test, char *TestOp) {int Find = false;for (int i = 0; i< OPSETSIZE; i++){if (Test == TestOp[i])Find = true;}return Find; }

c.判斷哪個是運算符，返回運算符在運算符集里的位置.

Status ReturnOpOrd(char op, char *TestOp) {for (int i = 0; i< OPSETSIZE; i++){if (op == TestOp[i])return i;} }

d.判斷兩個算符的優(yōu)先級，返回><=

char precede(char Aop, char Bop) {return Prior[ReturnOpOrd(Aop, OPSET)][ReturnOpOrd(Bop, OPSET)]; }

3,求解運算式。 設OPTR和OPND分別為運算符棧和運算數(shù)棧，OP為運算符集合。??

float EvaluateExpression(char* MyExpression) { SC *OPTR = NULL; SF *OPND = NULL; char TempData[20];float Data, a, b;char theta, *c, Dr[] = { '#', '\0' };OPTR = Push(OPTR, '#');c = strcat(MyExpression, Dr);strcpy(TempData, "\0"); while (*c != '#' || OPTR->c != '#'){if (!In(*c, OPSET)){Dr[0] = *c;strcat(TempData, Dr); c++;if (In(*c, OPSET)){Data = atof(TempData); OPND = Push(OPND, Data);strcpy(TempData, "\0");}}else {switch (precede(OPTR->c, *c)){case '<': OPTR = Push(OPTR, *c);c++;break;case '=': OPTR = Pop(OPTR);c++;break;case '>': theta = OPTR->c; OPTR = Pop(OPTR);b = OPND->f; OPND = Pop(OPND);a = OPND->f; OPND = Pop(OPND);OPND = Push(OPND, Operate(a, theta, b));break;} //switch }} //while return OPND->f; }

4.主函數(shù)。

int main() {srand((int)time(NULL)); int num1, num2, num3, num4, count, n, change, amount, shuchu, range, j, repeat = 0, bracket, proper_fs, right = 0, wrong = 0;string str_num1, str_num2, temp;float Answer, InputAns;cout << "Let's do the math. Be sure to follow the requirements. Come on!" << endl;cout << "All right, are you ready?" << endl;cout << "Is there a multiplication and division?1:YES，0:NO：" << endl;cin >> n;cout << "Are there parentheses?1:YES，0:NO：" << endl;cin >> bracket;cout << "Is there a proper fraction?1:YES，0:NO：" << endl;cin >> proper_fs;cout << "Please enter a numeric range：" << endl;cin >> range;cout << "Please enter the number of questions：" << endl;cin >> amount;string Equation[1000];char symbol;cout << "OK, let's get started：" << endl;for (int i = 0; i<amount; i++){//count = random() % 3 + 2;count = 4;str_num1 = create_num(proper_fs, range);str_num2 = create_num(proper_fs, range);symbol = create_symbol(n);Equation[i] = combination(str_num1, str_num2, symbol);if (count>2){for (count; count > 2; count--){symbol = create_symbol(n);str_num1 = Equation[i];if (bracket == 1){change = random() % 3;if (change == 0){str_num1 = '(' + str_num1 + ')';}}symbol = create_symbol(n);str_num2 = create_num(proper_fs, range);change = random() % 2;if (change == 0){temp = str_num1;str_num1 = str_num2;str_num2 = temp;}Equation[i] = combination(str_num1, str_num2, symbol);}}for (j = 0; j < i; j++){if (Equation[j] == Equation[i]){i = i - 1;repeat = 1;break;}}if (repeat != 1){cout << Equation[i] << "=";cin >> InputAns;Answer = get_ans(Equation[i]);Answer *= 100;int temp = (int)Answer;Answer = ((double)temp) / 100.00;if (InputAns == Answer){cout << "Correct answer!";right++;}else{cout << "Wrong answer!The correct answer is:";cout << setprecision(2) << fixed << Answer;wrong++;}cout << endl;}}cout << "You answer the correct number is " << right << "，You answer the wrong number is " << wrong << endl <<endl;system("pause");}

four

要求3 使用coding.net做版本控制。checkin 前要求清理 臨時文件、可執(zhí)行程序，通常執(zhí)行 build-clean可以達到效果

版本控制：

https://coding.net/u/MingZi-/p/f4-/git/tree/master

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??????????????????????????????????????

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轉載于:https://www.cnblogs.com/Mingezi/p/7643708.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的2017年软件工程第四次作业-3四则运算的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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