撇的成語有：撇呆打墮、搗虛撇抗、假意撇清、拿三撇四、八字沒一撇、八字沒見一撇【成語】： 假意撇清【拼音】： jiǎ yì piē qīng【解釋】： 假意：假裝。本不清高，卻故意自命清高。【出處】： 明·馮夢龍《醒世恒言》卷三：“蘭花便在朱十老面前，假意撇清說：小官人幾番調戲，好不老實。’”【舉例造句】： 若是你一定不肯受，那就倒反不是真心和我要好，好像是假意撇清的了。 ★清·張春帆《九尾龜》第一百六十八回【拼音代碼】： jypq

只有一個：撇呆打墮[ piě dāi dǎ duò ]【釋義】裝呆作癡。【出處】明·高明《琵琶記·牛小姐諫父》：“撇呆打墮，早被那人瞧破。要同歸知爹肯幺？料他每，不見許。”【造句】你撇呆打墮，早被別人看破了。他這樣撇呆打墮，大家并不和他一般見識。這個人撇呆打墮，我們都不愿意和他親近。

撇呆打墮piě dāi dǎ duò[釋義] 裝呆作癡。[語出] 明·高明《琵琶記·牛小姐諫父》：“撇呆打墮，早被那人瞧破。要同歸知爹肯幺？料他每，不見許。”

初中生一共要掌握8種修辭手法以及它的作用，在初一和初二階段，修辭手法考題主要以仿寫句子為主。步入初三階段，修辭手法考試題型就會出現在閱讀理解當中。初中語文閱讀理解修辭手法及其作用問題題型：請結合全文內容，賞析下句所使用的修辭手法的表達效果。八種常見的修辭手法的作用 ： 1.比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體， 使深奧的道理變得淺顯易懂。2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。4.夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。7.設問：形式為自問自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用。對于初中語文閱讀理解修辭手法及其作用題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力于滬上培優10余年，已經成功輔導5萬余名初中生進入“四大名校”，“八大金剛”和上海其他重點高校。想要快速提升語文學習成績的同學，昂立新課程推薦以下學習課程：課程分網絡和面授，有小班制，大班制，1對1，1對3形式，授課校區分布在上海各個地域，面授班課時以昂立新課程官網頒布課時為主，具體費用可咨詢在線客服或撥打熱線4008-770-970。

撇呆打墮拼音：piě dāi dǎ duò解釋：裝呆作癡。出處：明·高明《琵琶記·牛小姐諫父》：“撇呆打墮，早被那人瞧破。要同歸知爹肯幺？料他每，不見許。”

總結

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