作者：cggwz

來源：https://blog.csdn.net/cggwz/article/details/103740713?utm_medium=distribute.pc_relevant.none-task-blog-utm_term-2&spm=1001.2101.3001.4242

文章目錄

• 運算符相關

• • 自增(減)前后綴

  • 邏輯運算符的短路問題

  • 賦值運算符的返回值問題

  • 運算符優先級的問題

  • sizeof()的返回值問題

• 函數相關

• • 函數聲明問題

  • mian函數參數問題

• 變量相關

• • 用字符串初始化字符數組

  • 賦初值問題

  • 轉義字符問題

  • 常用ASCII碼記憶

  • 字符串常量占用內存問題

  • 字符變量值的問題

  • 變量類型的范圍計算問題

  • 字符串常量拼接問題

• 數組相關

• • 數組下標越界

  • 二維數組中行列計算問題

  • 字符數組賦值問題

• 結構體相關

• • 結構體所包含的變量不可初始化

  • 查看結構體內部變量所占內存大小

• 庫函數相關

• • 絕對值函數

  • scanf()和printf()的返回值問題

  • fclose()的返回值問題

• 預編譯相關

• • 注意宏定義的替換原則

• 后記

現在不少大學都把C語言作為一門必學的編程語言。C語言考試呢，并不能決定你的實踐能力怎么樣，他考的很多點，我們不知道，也可以在寫代碼時避免，我們舉個最簡單的例子，運算符優先級，這恐怕是必考的內容了。但實際上我們寫代碼并不需要背下這個，我們完全可以通過多加幾個括號解決問題。但是考試它并不會管這些，考試是別人出的題，所以代碼也是它的。而我們也需要一個較高的分數，那么我們應該怎么辦呢？
沒錯，這篇博客就是為了這個而誕生的。從cggwz個人的刷題經歷，總結出易錯的一些點，提醒大家在考試中注意，那么廢話不多說，我們開始吧！
(再強調一遍：這里大部分是出卷人可能的設誤點，而不一定是你自己寫代碼的易錯點)

運算符相關

自增(減)前后綴

我們以自增為例，前綴和后綴的差別有兩點：

優先級不同，后綴優先級更高

返回值不同

雖說優先級不同，但是在兩者之間也就邏輯非和按位取反，貌似不會有太大影響。
而重點是返回值，也就是說，++x返回的是x+1，而x++返回的是原來的x。
而x本身的值都會在返回值以后立刻改變，也就是執行這個表達式后立即改變，比如：

#include
int main(){
int x=0,y=2,z=1;
x=z++ + z;
printf("%d",x);
return 0;
}

這個輸出結果就是3，而不是2.

邏輯運算符的短路問題

C語言在計算邏輯運算符的時候是采取短路機制的，也就是說，如果已經可以判斷這個表達式的最終結果，那么就不再判斷接下來的表達式，相應地，那些表達式也不會被執行。而出題人則喜歡通過放置一些賦值語句在后面，某些學生會因為忽略了短路機制，而誤以為會執行，從而出錯，我們看個例子：

#include
int main(){
int x=3,y=2,z=1;
y=--z&&--x;
printf("%d",x);
return 0;
}

這里輸出是2嗎？
并不是，是3.
因為--z返回的值是0，而后面的邏輯運算符是&&，也就是說無論后面一個語句真假與否，這個表達式都是假，所以就會觸發短路機制，不再計算后面的++x，從而x的值不會改變。
我們來看個變式：

#include
int main(){
int x=3,y=2,z=1;
y=--z&&--x||--x;
printf("%d",x);
return 0;
}

相信你現在應該能知道結果了，輸出就是2.中間的那個–x并不會因為它在中間而被執行。

賦值運算符的返回值問題

我們知道C語言中的賦值運算符是有返回值的。
它們的返回值是賦值后被賦值變量的值，而不是賦值符號右邊的表達式的值。
比如int a=10;a+=3;這里的+=返回的就不是3，而是13.
這也適用于類型轉換問題，比如double a;a=2;這里這個賦值語句的返回值就是2.0，而不是2.

運算符優先級的問題

考試前必須要掌握的內容之一。
但是顯然，我這里不會把一大張表放出來，要是需要看看課本就好了。
這里我是想總結一下這張表，讓大家更容易的“記住”這張表。
我們也會順帶地總結一下結合方向。
現在請翻開你的教材或是百度找到一張表，我們準備開車了。
首先第一梯隊，優先級最高的，是一些指代所屬關系的運算符，比如[]、->、.。在加上一個圓括號。這個應該很好理解。圓括號如同一個老大哥，它在改變運算順序這方面具有絕對的話語權，自然會在第一梯隊，而這個老大哥也是懂人情的，->、.這類符號就好像是調用父對象里的一個子對象，把人家父子關系拆散恐怕不是一個老大哥應該做的，所以它們也屬于第一梯隊。
它們的優先級是最高的。
接下來第二梯隊主要是我們的單目運算符。比如正負號、指針符號、取地址、自加自減之類。它們通常是緊緊貼著它們作用的對象的(單目)，那關系親密地如同情侶。雖然狗糧不好吃，但是不能因為嫉妒就拆散人家呀(誰說的，我就覺得可以)，所以它們的優先級也是比較高的，屬于第二梯隊。
第三梯隊就是我們的四大金剛啦——加減乘除，哦不，我們不能忘了我們除法的好兄弟——取余。所以它們五個就是我們的第三梯隊，我們可以把它們叫做算術運算符。這五大金剛可是從小學就開始陪伴我們了，自然在考慮完父子情、情侶情之后要考慮它們幾個了。
第四梯隊是位運算的左移和右移運算符。這兩個家伙雖然名氣沒有上面五大金剛大，但是它們也是可以改變變量的值呢，也可以算得上小金剛了。所以，第四梯隊，當之無愧。
第五梯隊是關系運算符，也就是表示大于小于不等這類符號。它們雖然也很早就開始陪伴我們，名氣也不小，但是畢竟是比較運算的結果，自然要等前兩個梯隊運算完，才能比較，那就只好屈居它們后面啦。
第六梯隊是位運算的按位與、或、異或。理論上它們也是改變數值的呀，為什么不在前面的梯隊呢？我們可以看看它們的樣子：&、|，正好是我們下面一個梯隊的一半，二者的關系情同手足，成功固然美好，但是一份兄弟情，哪是成功可以換來的？它們自然愿意留在兄弟身旁，相依相助。
第七梯隊是邏輯運算符，加上唯一一個三目運算符——條件運算符。它們連接的多半是關系運算符的結果，自然就得在關系運算符后面啦！
第八梯隊可是一個大部隊，賦值運算符。它們當然得殿后啦，它們可是把前面的運算結果保存下來的必經之路。它們就如同慈愛的父母，默默地收拾前面這些孩子算出來的各種數據，并把它們認真地保存下來。我們的父母在我們小時候，不也是這樣的嗎？
咦？我們好像還漏一個，沒錯，逗號運算符。存在感太低啦！就放在最后一個吧！(我想你們大部分人也很少用它)。
這樣我們的優先級就徹底理清楚啦！
總結一下：
分量、下標運算符、圓括號>單目運算符>算數運算符(五大金剛加兩個小金剛)>關系運算符>位運算符(與或異或)>邏輯運算符(含條件運算符)>賦值運算符>逗號運算符
這個總結并不嚴謹，因為有些運算符并不是在一起的，所以要注意對我說的故事的理解，再結合表看看背背就OK了。
下面再說一下結合方向。
這個還是很好總結的，除了后綴自加自減的所有單目運算符、條件運算符、賦值運算符是右結合，其他的符號全是左結合。
這個還是很好理解的，那些單目運算符通常寫在作用對象的左邊，自然是從右向左結合，賦值符號也是把右邊的數值賦給左邊，所以也是從右向左，條件運算符……這么特殊的一個，記一下就好了。
這樣我們就成功地解決了這張令人頭疼的表。怎么樣？不困難吧？

sizeof()的返回值問題

首先強調一下，這個不是函數，雖然它看起來很像。
它運算得到的值是括號內的東西所占的內存大小，它是一個int型的值。所以sizeof()的表達式是int型表達式。

函數相關

函數聲明問題

我們知道C語言里是需要函數聲明的，如果函數放在主調函數的后面，就需要在主調函數前進行原型聲明。
但是不知道有沒有像我一樣，由于長期把函數放在主調函數的前面(少打幾行字)，而在考試時容易忘記聲明這件事。其實網上有不少信息學競賽題的代碼，它們絕大多數都是把函數放在主調函數前面，所以這里也算是一個提醒吧。

mian函數參數問題

我們知道main函數有三個參數argc，argv，envp
我們主要提示一下前面兩個。
現在如果我們在命令行執行如下語句：

D:\cgg.exe how are you!

這么執行后，argv是4，而不是3，因為D:\cgg.exe也是一個參數，而它就保存在argv[0]中。
這一點千萬不能忘記。

變量相關

用字符串初始化字符數組

主要是長度的問題，我們知道C中的字符串是以一個空字符作為字符串的結尾標志。所以，我們在賦值時，要注意字符數組的長度要比字符串的長度多1。比如下面這段代碼是無法通過編譯的：

#include
int main(){
char a[4]="abcd";
return 0;
}

而我們只需要把a的長度改為5就好了。

賦初值問題

這是一個老生常談的問題，但是還是很容易被忽略。所以在這里再說一下。當遇到一些計算求值類的題，一定要注意把變量初始化，賦初值，比如0.

轉義字符問題

我們知道C語言中是有轉義字符的。轉義字符以\開頭，所以，我們是不能在一對單引號中間直接放置右斜杠的，還有就是注意，斜杠后如果是十六進制的表示碼，開頭是x或X，而不是0x或0X

常用ASCII碼記憶

常用的無非是大小寫字母和數字，這時一定需要記住的(除非你是上機考試)。

字符ASCII值

A	65
a	97
0	48
CR(回車)	13
空格	32

字符串常量占用內存問題

我們知道C中的字符串一定是以空字符‘\0’結尾，而這個空字符是不顯示的。所以有的出題老師會在這里設坑，比如："abcde"占的內存大小是多少字節？雖然是五個字符，但是實際上還有一個空字符，總共是6字節。

字符變量值的問題

我們經常會遇到這樣的題，問你某個字符的值是什么。
這時我們需要尤其小心，尤其是選擇題。
我們舉個例子來說：char a='C'
a的值是什么？
是C嗎？
如果你說是，那就錯了。
我們只能說a的值是‘C’或者67.
想必你應該能明白我想說什么了。
單引號是不能省去的，這一點尤其重要，缺少了單引號，它就不再是一個字符了。
這一點很容易忽略，尤其是選擇題，看到C這個選項，一激動就選上了。那就慘了。

變量類型的范圍計算問題

這里只提醒一點，計算范圍的時候不要忘記對于有符號的數，有一位符號位。

字符串常量拼接問題

在C語言中是允許進行字符串拼接的。
也就是說，如果兩對引號包含的字符串放在一起，則會被解釋成一個字符串。
比如：

#include
int main(){
char a[15]="hello""world";
char b[15]="hel""lo""world";
printf("%s",b);
return 0;
}

這兩個字符串都是合法的，且和“helloworld”等價。

數組相關

數組下標越界

這個……恐怕是個程序員都會出過的bug，從你初學編程語言到你退休。
考試也可能會出現這個問題，多半是在for循環里出現。

二維數組中行列計算問題

我們可能會經常看到這樣的題，就是另一個指針等于二維數組中的某個地址單元，然后對指針進行加一之類的操作，然后問輸出的值。
而我們知道這里會有兩種不同的效果，一種是行計算，一種是列計算，二者的含義是，行計算，每次加一，地址會移動一行；而列計算，每次加一，地址只會移動一格。
比如：

#include
int main(int argc,char *argv[]){
char a[3][4]={{"you"},{"I"},{"we"}};
char (*p)[4];
p=a;
printf("%s",*(p+1));
return 0;
}

這里輸出的就是第二個字符串I
具體的分類為：

類型計算方式

a	計算行
&a[0][0]	計算列
a[0]	計算列
*a	計算列

字符數組賦值問題

我們知道我們可以這樣聲明一個字符數組：

char a[12]="helloworld!";

但是，字符數組在被定義之后，是不被允許這樣直接賦值的。
比如下面這段代碼是不會通過編譯的：

char a[12];

a="helloworld!";

結構體相關

結構體所包含的變量不可初始化

這一點在C++中是被允許的，但是C中是不允許的。
所以習慣了寫C++的同學尤其需要注意。
不要忘記了。

查看結構體內部變量所占內存大小

這里我們只舉個例子，比如我們有ABC這個結構體，它有變量x，
則sizeof(((struct ABC*)0)->x)得到的就是x占用的內存大小。
這里的0，只要是int型的量就可以。

庫函數相關

絕對值函數

注意math.h中有兩個絕對值函數，一個是abs()，另一個是fabs()
其中前者是處理整型變量的，而后者是處理浮點型變量的

scanf()和printf()的返回值問題

我們通常會把它們當作輸入輸出語句使用，單獨成行，總是自動忽略它們的返回值，但其實它們是有返回值的。
那么它們的返回值是什么呢？
printf的返回值是輸出的數據個數，而scanf的返回值則是讀入的數據個數。
我們可以來看個例題：

#include
int main(){
int x;
printf("2:%d",printf("1:%d,",scanf("%d",&x)));
return 0;

}

請問它的輸出結果是什么？
答案是
1:1,2:4
為什么是4？不知道你是不是想這么問。
printf中所說的數據個數，其實是把輸出的每個字符都看成一個單獨的數據，也就是有多少字符加上我們傳入的數據，就是它的返回值。

fclose()的返回值問題

和scanf、printf一樣，我們經常忽略fclose的返回值，其實他也是有返回值的。
如果成功關閉流，那么返回0，如果未成功關閉則返回-1。

預編譯相關

注意宏定義的替換原則

我們知道宏定義實際上只是字符串的替換，并不是函數一樣的東西，所以我們在做題時也需要嚴格替換，替換完成之前，不要進行任何計算。
我們舉個例子：

答案是多少？54？那就錯了。實際上應該是48.
這里我們不能把5+1算出來6再帶入，而是直接代入，這樣你就會發現，5和1不是直接加在一起的。

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的asin c语言中 返回值范围_大学C语言考试易错知识点总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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