c語言教學(xué)計(jì)劃.doc

1C語言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃一、課程簡(jiǎn)介課程學(xué)分4學(xué)分，其中理論3學(xué)分，實(shí)驗(yàn)1學(xué)分，課程學(xué)時(shí)數(shù)其中講課44學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)112學(xué)時(shí)，開課專業(yè)及修課性質(zhì)專業(yè)必修；。選課基礎(chǔ)已學(xué)過二、課程任務(wù)C語言程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。因此,在教學(xué)中必須鼓勵(lì)學(xué)生敢于動(dòng)手,勤于實(shí)踐,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握C語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和編程技能。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是以學(xué)生為對(duì)象,以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式。其方法是教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)都是圍繞著一個(gè)具體目標(biāo),基于基本任務(wù),在強(qiáng)烈的求知欲的驅(qū)動(dòng)下,通過對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用,進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí),并在完成既定任務(wù)的同時(shí)又產(chǎn)生新的任務(wù)。這種教學(xué)特別適合計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí),能很好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立分析問題、解決問題能力。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求目次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)基本要求(用熟練掌握、熟悉、了解等關(guān)鍵詞知識(shí)、技能的掌握、應(yīng)用程度)1信息在計(jì)算機(jī)中的表示與存儲(chǔ)各進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。(重點(diǎn)是二進(jìn)制和十六進(jìn)制)會(huì)計(jì)算計(jì)算機(jī)的尋址能力。計(jì)算機(jī)的計(jì)算過程。為什么計(jì)算機(jī)用補(bǔ)碼存儲(chǔ)各種編碼的取值范圍。熟練做一些相關(guān)習(xí)題。2C語言的發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用，C語言程序的結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，保留字、語句、函數(shù)的結(jié)構(gòu)，VC環(huán)境下C源程序的編輯、編譯、連接、運(yùn)行與調(diào)試。1．了解．了解C語言的發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用。語言的發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用。2．掌握．掌握C語言程序的結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則。語言程序的結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則。3．了解．了解VC環(huán)境下環(huán)境下C源程序的編輯、編譯、連接、運(yùn)行與調(diào)試。源程序的編輯、編譯、連接、運(yùn)行與調(diào)試。4．了解．了解C程序結(jié)構(gòu)與函數(shù)結(jié)構(gòu)。程序結(jié)構(gòu)與函數(shù)結(jié)構(gòu)。3基本數(shù)據(jù)類型(INT、DOUBLE、CHAR)，常量與變量。1．掌握常用的基本數(shù)據(jù)類型(．掌握常用的基本數(shù)據(jù)類型(INT、、DOUBLE、、CHAR)，掌握常量)，掌握常量與變量的概念。與變量的概念。2數(shù)據(jù)類型的本質(zhì)區(qū)別，范圍3．基本掌握格式化輸出函數(shù)PRINTF與格式化輸入SCANF函數(shù)的應(yīng)用。運(yùn)算符與表達(dá)式1運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)2算術(shù)類型轉(zhuǎn)換(隱式轉(zhuǎn)換)243掌握賦值運(yùn)算符與賦值表達(dá)式、算術(shù)運(yùn)算符與算術(shù)表達(dá)式、與運(yùn)算符。4掌握關(guān)系運(yùn)算符及其表達(dá)式、邏輯運(yùn)算及其表達(dá)式。5IF語句、IFELSE語句、IFELSEIF語句及SWITCH語句的程序設(shè)計(jì)。1了解分支語句的基本概念2掌握IF語句的程序設(shè)計(jì)3掌握IFELSE語句的程序設(shè)計(jì)4掌握IFELSEIF語句的程序設(shè)計(jì)5掌握SWITCH語句的程序設(shè)計(jì)。6了解分支結(jié)構(gòu)的嵌套使用6循環(huán)的概念與循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)FOR語句、WHILE語句、DOWHILE語句、BREAK語句與CONTINUE語句，雙重循環(huán)的程序設(shè)計(jì)。1．掌握循環(huán)的基本概念2．掌握FOR循環(huán)語句的基本結(jié)構(gòu)、程序運(yùn)行流程，適用場(chǎng)合。3．掌握WHILE循環(huán)語句的基本結(jié)構(gòu)、程序運(yùn)行流程，適用場(chǎng)合。4．掌握DOWHILE循環(huán)語句的基本結(jié)構(gòu)、程序運(yùn)行流程，適用場(chǎng)合。5．掌握BREAK語句與CONTINUE語句在循環(huán)結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。6了解雙重循環(huán)的程序設(shè)計(jì)。7一維數(shù)組的基本概念含字符數(shù)組，數(shù)組的定義、初始化、賦值，了解二維數(shù)組的基本概念。1．理解一維數(shù)組的含義。2．掌握一維數(shù)組的定義、初始化、賦值。3．掌握字符數(shù)組在內(nèi)空間的存儲(chǔ)方式與初始化，STRCPY/STRLEN/STRCAT/STRCMP的使用方法。4理解二維數(shù)組的基本概念。8函數(shù)的基本概念，函數(shù)的定義與調(diào)用、函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用、數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)。1．掌握函數(shù)的基本概念。2．掌握函數(shù)的格式、系統(tǒng)函數(shù)的調(diào)用。3．掌握自定義函數(shù)的定義與調(diào)用。4．理解AUTO/STATIC/EXTERN變量存儲(chǔ)類型對(duì)變量作用范圍及生存期的影響。5．了解函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用。6．理解數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)的例子。指針的概念以及9指針的基本概念，指針的定義、初始化、賦值，指針在一維數(shù)組中的初步應(yīng)用。1．指針變量的內(nèi)存訪問方式；2．指針變量的定義、賦值和初始化；3．使用指針作為函數(shù)形參和函數(shù)值；4．函數(shù)型指針的使用；5．VOID型指針的使用。36．基本掌握指針在一維數(shù)組中的應(yīng)用。10宏定義、多文件系統(tǒng)的基本概念、位運(yùn)算的概念。1．掌握宏的基本概念。2．掌握宏在程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與宏定義的注意點(diǎn)。3．理解多文件系統(tǒng)，掌握在多文件系統(tǒng)中函數(shù)間的調(diào)用。4．初步掌握多文件中EXTERN變量的使用。5．掌握位運(yùn)算的基本概念及位運(yùn)算的應(yīng)用。11結(jié)構(gòu)體的基本概念，結(jié)構(gòu)體類型的定義、結(jié)構(gòu)體變量的初始化、結(jié)構(gòu)體變量對(duì)結(jié)構(gòu)體成員的引用、結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義以及輸入輸出。1．了解結(jié)構(gòu)體的基本概念。2．掌握結(jié)構(gòu)體類型的定義。3．掌握結(jié)構(gòu)體變量定義、初始化、結(jié)構(gòu)體變量對(duì)結(jié)構(gòu)體成員的引用。4．掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義以及輸入輸出。初步掌握結(jié)構(gòu)體在程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。5．掌握鏈表的基本概念12文件的基本概念，文件的打開與關(guān)閉、文件的讀寫操作(FGETC、FPUTC、FSCANF、FPRINTF)，文件重定位函數(shù)(REWIND)。1．了解文件的概念。2．掌握文件的打開與關(guān)閉操作。3．掌握文件的讀寫操作(FGETC、FPUTC、FSCANF、FPRINTF)。4．掌握文件重定位函數(shù)(REWIND)。四、課程教材及相關(guān)資源1、教材教材名稱教材作者出版社主要教材C語言程序設(shè)計(jì)錢能清華大學(xué)出版社。2、課件播放型講課課件五、教學(xué)安排本課程學(xué)習(xí)主要形式有課件播放課為主，輔以筆試練習(xí)及上機(jī)指導(dǎo)具體安排如下學(xué)時(shí)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容理論實(shí)踐1信息在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)442簡(jiǎn)單的C語言程序設(shè)計(jì)與VC環(huán)境443數(shù)據(jù)基本類型224輸入輸出函數(shù)與表達(dá)式4445分支程序的設(shè)計(jì)226循環(huán)程序的設(shè)計(jì)與雙重循環(huán)447數(shù)組448指針4289函數(shù)4410宏、多文件系統(tǒng)與位運(yùn)算4411結(jié)構(gòu)體及其應(yīng)用4412文件及其應(yīng)用428合計(jì)88學(xué)時(shí)44441、學(xué)生參考性自學(xué)周歷周次教學(xué)內(nèi)容(含自學(xué)和上課)有無作業(yè)、實(shí)驗(yàn)1簡(jiǎn)單的C語言程序設(shè)計(jì)與VC環(huán)境作業(yè)、實(shí)驗(yàn)12信息在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)基本類型，輸入輸出函數(shù)與表達(dá)式作業(yè)、實(shí)驗(yàn)3分支程序的設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)34循環(huán)程序的設(shè)計(jì)與雙重循環(huán)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)45數(shù)組與指針作業(yè)、實(shí)驗(yàn)56函數(shù)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)6宏、多文件系統(tǒng)與位運(yùn)算作業(yè)、實(shí)驗(yàn)7結(jié)構(gòu)體及其應(yīng)用作業(yè)、實(shí)驗(yàn)8文件及其應(yīng)用作業(yè)、實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)安排1)本課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)具有C語言教學(xué)經(jīng)歷2)實(shí)驗(yàn)條件PC機(jī)及VC環(huán)境。3)網(wǎng)上有和。4)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(共8次、實(shí)驗(yàn)五自選，不作要求)如下次號(hào)周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容概要11簡(jiǎn)單的C語言程序設(shè)計(jì)與VC環(huán)境22輸入輸出程序設(shè)計(jì)33分支與循環(huán)程序的設(shè)計(jì)44循環(huán)程序的設(shè)計(jì)55數(shù)組，指針與函數(shù)566函數(shù)與多文件系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)77結(jié)構(gòu)體程序的設(shè)計(jì)88文件應(yīng)用3、作業(yè)安排(共6次)次號(hào)分步作業(yè)內(nèi)容小組/個(gè)人完成1簡(jiǎn)單的C語言程序設(shè)計(jì)個(gè)人完成2分支與循環(huán)程序的設(shè)計(jì)個(gè)人完成3數(shù)組與函數(shù)的應(yīng)用個(gè)人完成4大數(shù)計(jì)算器的設(shè)計(jì)個(gè)人完成5結(jié)構(gòu)體程序的設(shè)計(jì)與文件應(yīng)用個(gè)人完成6學(xué)生管理系統(tǒng)個(gè)人完成備注每節(jié)課都會(huì)配有習(xí)題，讓學(xué)生能更好的理解當(dāng)堂內(nèi)容，每個(gè)章節(jié)結(jié)束都會(huì)有小考，以測(cè)評(píng)學(xué)生的掌握程度。六、課程考評(píng)方法1、考試方式閉卷帶A4復(fù)習(xí)專用紙一張。2、平時(shí)作業(yè)占總成績(jī)10％，期中考試占總成績(jī)10％。期末

與50位技術(shù)專家面對(duì)面20年技術(shù)見證，附贈(zèng)技術(shù)全景圖

總結(jié)

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