年糕上小學兩個月多了，最近的后臺留言里也總是能看到一些媽媽問我：怎么不聊聊小學生活，是不是被作業虐慘了？

網上有層出不窮的段子，一個家庭一旦進入陪作業狀態，就要雞飛狗跳了。我實際的經驗是，作業確實是個麻煩的事兒，它會給你帶來很真切的壓力，也會改變家庭成員之間的相處方式，我也在這兩個月里經歷過很多輪的焦慮-平復-再焦慮-再平復的心情。但總體來說，我，還好。酸爽的感受當然是有的！比如看到兒子犯懶的時候，腎上腺素的飆升，真是不可控。為此我還買了個屏保殼提醒自己。

但要說生活因此而崩塌了，也還不至于。偷偷告訴你，其實我們并沒有每天老老實實的完成每一條作業、練習，而是根據孩子當天的時間、狀態，來安排他做一些重要的。我也會把情況如實寫在家校本上，告訴老師。從目前的結果來看——老師還沒有找我的麻煩，哈哈。01

當所有人都如臨大敵，

你也很容易進入狀態

必須要承認，作業這件事在剛上小學的前 1~2 個月，確實會成為某種“大山”。在我們家，最先進入狀態的是我爸，他拿出小時候雞我的那一套，耳提面命“要對他抓緊了”，“拼音一定要弄好”。年糕放學回到家，家人們跟他的打招呼方式也直接從“現在想玩點什么”切換成了“你作業寫了嗎？”而到晚上八九點，家長群里則熙熙攘攘熱鬧起來，開始有人說今天的作業又做不好了。這種氛圍下，你很難置身事外。但，大人就位了，孩子卻不一定配合啊！作業本上看似簡單的任務：今天要完成背誦、拼讀練習、練字、練口算、訂正，還有跳繩、坐位體前屈、踢毽子、做家務，這一長串對孩子來說都是陌生的，一個點沒完成，接下來就都崩了。像年糕不喜歡跳繩，每當要打卡就開始拖拖拉拉。一開始我也很崩潰：我和糕爸明明都很愛運動，也沒少花時間培養他運動，這是為啥？！

▲騎車的時候明明都神清氣爽

身邊一個朋友也分享了自己的經歷：前幾天晚上她加班到十點多，進門卻發現老公還在輔導作業：“說了多少遍是 lv 不是 lu！剛才教的你有沒有聽進去！為什么不好好背！”一問，光這茬已經磨了一個多小時了。一遍遍督促孩子“趕緊做完”、“背到完美”，但我們有沒有想過，這件事本身就是反人性的？而當我換上運動鞋陪他跳繩，身體力行感受甩繩子的枯燥、體力的大量消耗……才能跳出這個魔咒看待問題本身：我們該做的不是和困難站在一起打敗孩子，而是和孩子一起去打敗困難。幾個可能有用的心法

?盡可能的，在你心情好的時候陪作業?

你同意嗎，孩子都是一樣熊/蠢，家長心情好不好，會是完全不同的結果。

有時候氣到心梗不一定是孩子的問題，很可能是我們自己狀態不好。所以，在可能的情況下，跟爸爸分工，跟其他家人分工，把能外包的部分外包出去，控制自己陪作業的時間總量，是減少親子關系破滅的最行之有效的方法。

?盡可能游戲化無論是小時候處理他的脾氣，還是長大一點了陪作業，游戲化依然是最好的方法。比如，我跟他讀到“ nie ”的時候，我就會捏捏他胳膊上的肉，然后兩個人就會咯咯咯笑起來。還有的時候，我們會用到闖關的方法，一邊計時一邊做，他一下子就能做好多好多題，哈哈。

我們辦公室的叉姐，他兒子釋放壓力的方式是拿一堆樂高小人當自己的學生，然后自己變身老師“訓斥”他們，“你這個字寫得太不整齊了！”“看清楚題目，看清楚題目”……

一年級的進度確實有點快，這不是孩子的問題

當了兩個月的一年級家長之后，我有一個很強烈的感受是：拼音的進度也 TMD 太快了吧！這孩子能掌握的好才怪啊，隨堂練習的聽寫能全對的，家長得花多少時間啊啊啊啊啊~說完全不焦慮是假的，但看到很多同班家長在群里的抱怨之后，我一下子就釋懷了，哦，好多人都覺得太快了，好多孩子都不合格呢。那就放松點吧，拼音要用一輩子呢，總能學會的嘛！這是典型的掌握式學習，學得特別快的孩子，無非是學的早或者練的多，只要花時間，總能搞定的。在每天有限的時間里，花多少來學拼音，是每個家庭的選擇。而我堅信的一點就是：

▲我在家長群的“大膽”發言

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上學后，

我們真正應該抓緊的是什么？

說完了這些，我還想說說年糕上小學后，我做的最認真的事——

▲誠實記錄年糕做作業時的情緒

▲坦然地告訴老師我陪作業時的感受

▲每天他做的暖心小事我也會認真記錄

沒想到吧，我每天最重要的“功課”竟然是他的家校本。小到他今天做題目時有點情緒，“大”到他下課去踢足球了，所以跳繩沒完成；“今天爸爸媽媽都加班，沒完成的部分明天補上”，我也會實話實說。我覺得家校本是老師了解我的孩子、我和老師溝通的重要出口，比家長群里刷屏的“收到”和“好的”更有價值。能這樣坦誠地面對老師，我自己心里是踏實的。我想老師設置的作業，不是為了給家長下任務，而是給家長一些幫助陪伴孩子的抓手，也讓家長清楚的知道孩子學習的進度。

我在這個過程里，學到了要給自己松綁，畢竟學習力本身，并不在于題目的答案，而是這個過程里他的好奇心、理解能力、運用能力。有時候，我們還能從單調的作業里找到樂趣。比如有一天的作業是拼音拼讀，拼到“zhu”，年糕會說：“這是入住的住”、“是住戶的住”、“是我們出去玩的時候住宿的那個住”。這時候他眼里是有光芒的，也總能照亮到我。說了這么多，我還想說點不一樣的感受。我們很容易在孩子上小學之后，自動把他歸到一個賽道里。拼音不能落下，口算不能比別人慢，識字是最重要的……但要知道，求學過程是極其漫長的，甚至我們自己，現在依然需要大量的時間來學習、成長。理解、運用和保持對“學習”這件事的熱情，永遠比機械的完成更好。在我心里，作業這件事，并沒有排在體育鍛煉、戶外時間、親子互動、手足相親的前面。

▲我在家長群的“大膽”發言就算我知道等會可能作業會做不完，我依然堅持優先保證他的足球、網球、騎車時間，我依然允許他回到家先跟弟弟好好玩一會兒。

▲兄弟倆的有愛畫面，總能讓我暖很久就算年糕還有一些作業沒有做到完美，我也會看著時間說我們要結束了，接下來我們還要閱讀，還要跟爸爸媽媽聊聊天。可以這樣說，我努力地在尋找正常家庭生活秩序、孩子健康成長和陪作業之間的平衡點。那些在球場上揮汗如雨的時光，兩小只在地上玩成一片笑作一團的樣子，睡前我們共讀一本書然后一起哈哈大笑的美妙，哪一個，都比作業更重要。

一年級才只是個開始，別讓孩子還這么小，生活里就只剩下作業這件事，你說對嗎？寫在最后：關于幼小銜接、上小學、孩子的學習，我知道大家還有很多問題，可以在留言區一起聊聊，咱們之后多聊聊這個話題哈！

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的opengl 大作业_「陪玩时光」糕妈：说说年糕的小学生活，先从陪作业和家长群聊起...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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