寶寶2歲還不會說話怎么辦

寶寶一般1歲多就開始學說話了，到2歲已經能和家人簡單的交流溝通了。可是也有一些寶寶到了2歲多還遲遲不肯開口，寶寶說話晚正常嗎如果不正常，問題又出在哪里？

要判斷寶寶是否說話晚，首先要知道寶寶語言發育的過程。根據寶寶的年齡，對寶寶的語言發育情況進行測試。

大多數1～3歲的寶寶，學習說話的過程是這樣的：

·1歲～1歲半：能說出10～20個簡單的字詞、能聽懂簡單的詞或句子，能對大人提出的簡單要求做出反應。

·1歲半～2歲：能叫出身體各部分的名稱，能說出50～100個的字詞，能用簡單的句子表達自己的需求。

·2歲2個月時，寶寶通常能夠區分書的正面和背面，并且知道哪些頁面有字，哪些沒有字，還能簡單區分哪一行字多、哪一行字少。

·2歲4個月時，寶寶通常會說出自己的基本需要，如“要尿尿”“要喝奶”，還能說出常見事物的特征，比如“大球”，描述行為的簡單句子寶寶也會說了，比如“球跑”。

·2歲半時，寶寶通常能夠模仿兒歌編寫新的歌詞，比如將“兩只老虎”編成“兩只小狗”。

·2歲8個月時，寶寶知道表達關注和安慰，還能回答一些簡單的問題，比如“餓了怎么辦”、“冷了怎么辦“。

·2歲10個月時，寶寶通常會正確使用人稱代詞“我”“你”“他”。

·3歲時，寶寶通常能糾正大人說話中的簡單錯誤，比如發音不對……

當然，不是所有的寶寶都符合上面的語言發育歷程，寶寶因為個體差異，語言發育的速度會有所不同，只要推遲時間不超過6個月，就在正常范圍內。

如果已經超出正常范圍，那么寶爸寶媽們就要思考，造成寶寶說話晚的原因了。

寶寶說話晚，警惕這幾種因素

一、病理因素

1.自閉癥：不說話、自言自語

這里的“不說話”指的是不會說話，少有交談行為。寶寶玩的時候只是一個重復刻板的行為，沒有任何意義，比如喜歡來回開關門、開關燈，坐電梯喜歡來回地爬上爬下。

也有一些自閉癥患兒雖然會說話，但是言語錯亂或者經常自言自語，家長也需要警惕。下面是來自美國兒科學會的參考建議，用來給孩子進行疾病自查，如果確實與表格出現較大出入建議去醫院進行全面檢查。

2.聽力有問題：不會連著說三個詞

家長對寶寶講話時他沒有回應，對電視聲音、玩具聲、鈴聲沒有反應，跟其他小朋友玩也不見他有交流……如果有這些情況，就要想想是不是聽力有問題。如果家族長輩中有耳聾患者，那么出現這樣的情況就更要關注了，遺傳性耳聾是一種隱性遺傳病，雖然遺傳幾率不大，但也需要警惕。

耳聾的程度不同，反應也不一樣。如果是全聾，孩子完全聽不見，自然一句話也不會說。如果耳聾程度是90～100分貝，并且孩子已經2歲，仍然只會發出簡單的單音和雙音詞，不會說連續的句子，家長要盡快帶孩子到醫院檢查。

3.腦癱：重度腦癱會導致寶寶不會說話

腦癱也會導致寶寶不會說話，但腦癱所造成的語言障礙非常少，只有重度腦癱才會有，發病率也較低。所以，如果孩子曾有過腦損傷，說話有問題，一定要檢查。

4.舌系帶位置靠前：不會發卷舌音

如果舌系帶位置太靠前，就會限制舌頭的運動，影響孩子的語言表達，特別是卷舌音的表達，但對孩子說話早晚影響不大。那么，如何判斷孩子舌系帶是否有問題？先觀察孩子的舌頭能否伸出口腔外，伸出后看孩子的舌尖是否凹陷，有些舌系帶太靠前的孩子舌頭不能舔到上嘴唇。

如果你發現孩子有這樣的問題，也不必過于擔心，因為隨著舌體的發育，舌系帶會逐漸往后退，正常情況下，孩子在1歲半到2歲之間，舌系帶的位置就固定了。如果這個時候舌系帶仍然非常靠前，建議帶孩子去醫院接受治療。

二、遺傳因素

如果爸爸媽媽小時候說話晚，那么寶寶也可能出現這種情況。如果寶寶說話晚是這個原因，則不必太擔心。

三、環境因素

比如家庭環境、小區環境等，如果這些環境提供給寶寶的信息刺激少，寶寶的思維能力會受到影響，進而影響語言表達意愿和能力。

四、教育因素

寶寶如果受到良好的早教，會提升各方面的能力。比如，每天有固定的親子閱讀時間，大人經常給寶寶講故事等，這些都會幫助寶寶積累詞匯量，激發寶寶和大人交流。

五、學習能力

寶寶的學習需要模仿，如果寶寶本身模仿能力弱的，大人又不注重引導，那么寶寶很難模仿如何使用語言，包括肢體語言和口頭語言的發育都會受到影響。

六、性別差異

一般來說，女寶寶的語言發展起步會早于男寶寶，而且口語表達能力也更好。但這是暫時的，在進入學校后，這種差異就會減少。

如果寶爸寶媽排除了寶寶是因為疾病原因導致的說話晚，那么就要在日常生活中，注意引導和培養寶寶的語言能力。

爸媽具體該怎么做？

1.多給予刺激促使孩子講話

身邊物品是教育寶寶學習語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發展。

2.滿足要求晚半拍

寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么。如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學舌”，再把這些東西給孩子。

3.重復說過的內容

準備一套動物卡片，在寶寶認識了其中的動物之后，請他給媽媽講每張卡片上有什么。也可借助簡單的圖畫書，媽媽講、寶寶重復一遍，然后再往下進行。

4.統一全家口音

不少家庭家人的口音很雜，方言和普通話交錯。一般說來，這種家庭環境下的寶寶開口說話會比較晚，如果你給寶寶提供的語言環境太過復雜，孩子沒有得到有效的刺激，便導致語言發展的滯后。因此，一個家庭盡量統一全家人的口音，讓寶寶容易學習。

?給寶爸寶媽們小結一下：

1.每個寶寶都是獨特的，語言能力發展各有快慢，判斷標準通常是一個平均水平。

2.如果寶寶語言發育延遲狀況，確實超出正常范圍，那么就要盡早請專業醫生判斷和檢查。

3.如果排除了疾病因素，家長需要調整日常互動，引導寶寶開口說話

總結

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