更新：文中提到的課本推薦題單，可以私信我免費獲取。
再次更新：看考研視頻的學生注意，有些零基礎班一般面向的對象是大一大二的學生，沒有對考研進行適配，所以細節太多，會浪費不少時間，建議直接從基礎班開始看起。
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借用金庸武俠的思想：武林秘籍再好，也要先練好內功，再去修習，否則只能停滯不前，甚至走火入魔。

我當年剛開始教考研數學的時候，教的都是本校的學生（一個985學校），用的是李正元范培華的全書。當時雖然教學經驗還略顯不足，但是一般學生3個月到半年也能考個985以上的院校。
所以，我當時也認為，考研數學只需要全書刷兩遍就可以了（當時還盛傳一種錯誤的思想：復習不能開始的太早，否則容易后勁不足，暑假再開始復習就好）。

后來，當我的學生變成普通二本或者三本的學生時，我發現我這套經驗不管用了。
學生聽完講課后，回去無法獨立的做出題來。
導致學生只能把題和答案抄了一下，標注出自己哪里不懂，然后下次課后等我針對性的答疑。
答疑過后，學生的確把題弄懂了，也知曉題目的出題原理、考查點、切入思路等，但是，隔一段時間后，還是很快就又忘記了。
最終導致教學效果變差了。
而且，由于學生課下作業做一個錯一個，自己獨立作出的題目很少，導致學生學習體驗也很差。（誰會愿意打游戲時，每局都輸呢）
注意，上述還是有老師講解的狀態下。假如沒有老師講解，復習效果會更差。

后來，我仔細的反思了一下，不同基礎的學生，適合的書是不一樣的。
對于985的學生來說，全書上一個題一般只有一小點不懂，所以很容易就能掌握。但是對于基礎差的學生來說，一道題可能步步是坎，弄懂了這里，那里又不懂了，所以即使弄懂了，也容易顧此失彼，很快就會忘記。
而且，基礎一般的學生，計算能力一般也存在問題。而很多學生其實分不清是計算的失誤，還是理解的失誤。不管哪種失誤，統一歸為"又一道題沒有做出來"。幾個題過后，心態崩了，就學不進去了。

后來，我發現了這么一個教學理念：學習就像爬臺階。
臺階高度合適，腿長的一步爬的高一點，相應爬的快一些。
腿短的雖然一步爬的矮一點，但是只要臺階合適自己的腿長，加快下步頻，其實也沒慢多少。
而且，大家的目標高度也不一樣，我爬的慢，但只要每天都有進度，把目標調低一點即可。

而常見的誤區是，腿短一點的學生（基礎不好的學生）非要和腿長的學生爬一樣高度的臺階（相同難度的題集），導致腿長不夠，上肢來湊。
人家是爬臺階，你是爬墻。
人家輕松的爬了很多臺階，感覺學習也沒什么難的。
而你爬了幾級臺階就精疲力盡，懷疑人生了。然后很多學生就氣急敗壞的學英語去了。最終導致得分很低。(教育部數據顯示，2018年數學二，有31.14%的人，數學總分低于45分)
而假如你選擇合適的臺階，雖然每步都慢一些，至少心態不容易失衡。可以讓自己更加平和的往前走，時間久了，其實也會有很大的進步。

為了加深理解，我還喜歡用新班和新學生來做進一步的展開敘述。
當班里來個新學生時，他只要做完自我介紹，你基本就能把他的個人信息記住。因為信息量很少，而且這個信息量足夠新穎，讓你有興趣記住。你的大腦也有能力記住這個小量的信息。
但是，當你進入一個新班時，假設班主任讓所有的學生都做一下自我介紹，而你試圖把他們都記下來（類似于你想掌握一道對你來說，很難的題），到頭來你會發現，你一個都沒記住。你最后只能先記住同桌，然后前后桌，然后再慢慢擴大范圍，最后把所有人都記住。這時，再給你一張班級人員名單，你很快就記住了，因為里面的名字你都是熟悉的。
但是，假如你嫌棄先認識同桌，再認識前后桌的方法太慢了，你想快一點，所以你每天把班級人員名單都背上一遍，這樣過了一個月，你可能也能記住里面枯燥的名字，但是仍然很快就會忘記。因為對于你來說，名字只是無聊的兩字或三字組合而已。

回到數學的學習中。
假設你基礎不好的話，先課本再全書，或者先1800入門和基礎再全書，就類似于先把同桌和前后桌認識后，再去記憶班級人員名單。
而直接做全書，就類似于直接通過重復來記憶班級人員名單。
哪怕你強行記住了，也會因為干巴巴的知識點而很快就會忘記。
假如你基礎好，可以理解為你已經把班里每個人都認識了，那么直接背名單（做全書）是可以的。

再強調一遍上面的教學理念：學習就像爬臺階。 一定要選擇合適的臺階來往上爬。

當然，課本上的題不用全做，只做挑選的題目即可。
我自己多年的講課過程中，總結了一份精心挑選的題目列表，有興趣的可以找我索要（知乎允許上傳文件或者百度網盤鏈接嗎？怕被刪帖，大家感興趣的私信我吧。）
這份題集是在教學過程中，幾經增刪后形成的。自認為質量比"帶你學"系列要好一些（哈哈）。

課本當然也不是完美無缺的。其一個缺點就是作為一本需要有老師講解的教材，知識點和解題技巧羅列的不夠明顯。但是，題目還是很全面的，該練習到的方法基本都會涉及。為了彌補這一缺陷，建議大家先看一下對應章節的視頻，然后使用視頻里面的方法和技巧來做課本的習題。這樣比直接做綜合性的題目，效果會好很多。

還有一個細節：真題里面“似曾相識“的題目只會來源于兩本書：歷年真題詳解和教材。畢竟，命題人也是要避嫌的。從這兩本書上，進行修改出題，最公平。

有的學生說，全書上面也有很多真題啊。那是因為，先有的真題，然后全書又收錄了。而課本上的似曾相識的題，大多是先有的課本課后題，再有的真題（同濟課本也收錄了少量真題）。

那么，看課本會不會比較慢呢？我的觀點是：數學學習，慢就是快。與其囫圇吞棗，反復看多遍都無效果，不如扎扎實實一遍就好。

關于做題方法，可以參考這篇文章：

考研數學，如何做題才能保證過后不忘？避免熊瞎子掰棒子式學習?zhuanlan.zhihu.com2021考研數學接力題典1800勘誤?zhuanlan.zhihu.com

總結

以上是生活随笔為你收集整理的考研数学三考摆线吗_考研数学，需要从课本开始吗？这样会不会比较慢？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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