C語言程序設計復習提綱

C語言程序設計復習題：

1、理解以下術語的含義：數組、函數、地址 指針 指針變量 直接訪問 間接訪問、結構體

2、用起泡法對10個數由小到大排序(P134例題)

3、用遞歸方法求n階勒讓德多項式的值，遞歸公式為(要求用函數)：(P202習題8.13)

pn(x)= 1 n=0

x n=1

((2n-1)*x-pn-1(x)-(n-1)*pn-2(x)/n n>1

4、輸入3個整數，按由小到大的順序輸出(要求用指針類型)(P228例題) 5、輸入10個學生的成績，分別用函數實現下列功能：

1)計算所有學生的平均分；

2) 計算學生成績中最高分；

3) 計算學生成績中最低分；

4) 統計及格學生人數；

5) 查找成績為指定成績(如90)記錄，如果沒有，請給出提示，如果有，請統計滿足條件的記錄數。

6、有一個已經排好序的數組，今輸入一個數，要求按原來排序的規律將它插入數組中。(P153習題7.4)

7、編寫一個函數，輸入一個4位數字，要求輸出這4個數字字符，但每兩個數字字符間空一個空格。如輸入1990，應輸出“1 9 9 0”。(要求用函數)(P202習題8.8)

8、編寫一個函數，求一個字符串的長度。在main函數中輸入字符串，并輸出其長度。(要求用指針，不能使用strlen()函數) (P279習題10.6)

9、編寫一個程序，打入月份號，輸出該月的英文月名。例如，輸入“3”則輸出“March”(要求用指針數組)。(P279習題10.18)

10、將一個數組中的值按逆序重新存放。例如，輸入的數組順序為8，6，5，4，1，要求改為1，4，5，6，8。(P153習題7.5)

11、編寫一個函數用“起泡法”對輸入的10個字符按由小到大順序排序(要用函數)。(P202習題8.11)

12、將數組a中n個整數按相反順序存放(要用函數)。(P237例題10.7)

13、輸入一行文字，找出其中大寫字母、小寫字母、空格、數字及其他字符各有

總結

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