特殊的假期，

別樣的課堂，

線上課堂培養能力，

云端檢測教學效果。

為了全面了解學情，

檢測學生學習效果。

我校于7月2日，

組織了2019—2020年下學期

線上期末測試。

一、線上檢測

一、線上測試 安排有序

線上考試難度大、要求高，為保證考試的秩序與質量。學校制定了詳細的線上測試實施方案，組織了線上視頻會，發卷、監考、閱卷要求等一系列考務工作提出了細致明確的要求。

各學科教師參加考前視頻會議

考試前一天，各科老師提前把答題卡發給家長打印，并對考試時間、要求給家長做了指導。

二、誠信考試 家校協同

一切準備就緒

期中考試正式開始。

學生調整好狀態，

家庭變成考場，

書桌變成課桌，

家長變成監考官，

老師變成線上總指揮，

屏幕變成試卷，

網絡架起了家校之間的橋梁，

同學們在家中安靜作答，

誠信考試。

學生們在仔細答題

家長們在認真監督

二、網上閱卷

考試結束后，老師們即刻開始網上閱卷，對著手機屏幕，看孩子們筆畫是否到位，知識點是否掌握......網上改卷不比在學校改卷，不僅費時更費眼，但是為了更早的全面了解孩子學習情況，老師們克服困難，在短時間內完成了所有試卷的批改。

試卷里有孩子們的成績，

也有家長們的監護陪伴，

更有老師們的辛勞付出！

三、質量分析

一、分析數據 診斷教學

教導處安主任分年級、分學科對期末監測情況進行分析。將2019--2020學年第二學期末和本學期期中線上測試進行對比，在對比中認識差距，在分析中找到短板。通過大量的數據讓每位老師清楚地了解各班各學科的教學質量情況，幫助老師們認識到自身教學的優勢和不足，查找形成原因，反思教學問題，提出相應措施。

二、交流經驗 全面提高

一、二年級

一二年級老師們針對試卷分析做了詳細闡述，針對試卷上學生易錯題，難題進行分析，了解試卷命題方向，確定下學期教學目標，并提出有效措施，以加強對各層次學生的針對性輔導，培養學生認真良好的學習習慣。

曹老師

肖老師

三、四年級

老師們通過剖析數據，剖析學生答題情況，進一步剖析自己教學中存在的問題，并提出相應措施。

1、要立足教材，立足基礎，加強訓練，反復鞏固，常抓不懈。

2、關注差異，追求個體發展最大化，改變“優生不優，差生太差”的局面。

3、重視學習習慣、做題習慣的培養。

周老師

李老師

韓老師

五、六年級

五六年級各科教師對學生期中檢測情況進行了深入細致地分析，通過具體數據進行了縱向橫向比較，在數據分析中發現問題；在認真反思中尋找方向；在細致聆聽中不斷汲取教學養分。老師們積極地溝通交流，取長補短，資源共享，暢談自己教學中的得與失，為提高教學質量奠定了基礎。

馬老師

王老師

英語、科學

英語老師們針對學科特點和學生成績進行了分析，提出了改進措施：狠抓基礎，培養能力。適當增加語言的輸入量，拓展學生的知識面。加強答題習慣的培養，促使學生養成認真審題，審好題，然后再答題的好習慣加強后進生的幫扶工作，及時和班主任家長聯系。

科學老師做了深入細致的分析，提出整改措施：

1、教學中注重梳理知識點。

2、要抓好基礎知識與技能的培養與習得。

3、重視科學概念的教學。

4、認真鉆研教材。

5、做好每次科學實驗。

李老師

楊老師

王老師

四、群策群力 匯集智慧

老師們互相探討，共同分享，大家一致認為在接下來的教學中應該這樣做：

1、培養良好的學習習慣；提高孩子的計算能力；立足教材，扎根生活。

2、從實際出發，讓課堂教學更加的高效。

3、繼續加強對學困生的輔導工作。

4、尋求優化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣。

5、言傳身教，讓習慣培養更有實效。

最后，教導處安主任對本次活動進行了總結，提出要求：

1、各學科教師要仔細研讀課程標準，把握教學方向，在備課和課前準備上多下功夫。

2、結合自己的學科特點，精細練習，繼續抓好基礎知識的教學與鞏固。

3、認真組織開展每次教研活動，確保活動有成效。

4、教師間要多溝通，互相理解，互相幫助。

5、綜合學科教師依據各學科特點，加強基礎知識的學習。

“一個人可以走得更快，但一群人才能走得更遠。”

本次質量分析及線上評估會的召開，進一步理清了后期的教學工作思路，明確了努力方向，堅定了我校抓管理、提質量、促發展的信心和決心，對促進學校整體教學質量的提升起到了推動作用。

相信在全體教師及家長的共同努力下，定會為孩子們的學習撐起一片廣闊的天地。

來源：大廠回族自治縣王必屯中心小學

總結

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