? 同學(xué)們好，歡迎來(lái)到美術(shù)課堂！你們喜歡會(huì)滾的玩具嗎？你們了解它們滾動(dòng)的原理嗎？今天我們就來(lái)一起制作會(huì)滾的玩具，一起來(lái)了解它們背后的小秘密吧！

教材展示

教案參考

01

教材分析

《會(huì)滾的玩具》是人教版一年級(jí)上冊(cè)第十七課的內(nèi)容,本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要讓學(xué)生通過(guò)利用身邊容易找到的廢舊物品或其它材料,經(jīng)過(guò)想象,設(shè)計(jì)制作有特色的玩具。圍繞“會(huì)滾”這一玩具特點(diǎn),展開(kāi)分析討論;引導(dǎo)學(xué)生思考裝飾形象與材質(zhì)之間的關(guān)系,材質(zhì)的運(yùn)用與會(huì)滾之間的關(guān)系等,尋找解決的辦法,從而讓學(xué)生掌握制作方法,感悟創(chuàng)作的樂(lè)趣。教材中提供的制作方法過(guò)于簡(jiǎn)單,在教師多種制作方法的引導(dǎo)下,學(xué)生通過(guò)把物體組合、在裝飾使之成為更獨(dú)特的會(huì)滾的玩具。并通過(guò)各種藝術(shù)手段,感受各種材料制作的靈活性和多樣性,讓學(xué)生看看、想想、畫畫、剪剪,在游戲中,在輕松的氛圍里掌握新知,從而提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作能力。

02

教學(xué)目標(biāo)

一、認(rèn)知目標(biāo):了解會(huì)滾的玩具中“會(huì)滾”的特點(diǎn),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、尋找可以制作會(huì)滾的玩具的基本材質(zhì),能利用基本材質(zhì)進(jìn)行組裝,在經(jīng)過(guò)剪、畫、貼制作成一個(gè)有特色的會(huì)滾的玩具。
二、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生剪、貼、畫的動(dòng)手能力,掌握制作技法;

三、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說(shuō),大膽創(chuàng)造意識(shí),體驗(yàn)制作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。

四、發(fā)展目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的愿望,培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問(wèn)題的能力。

03

學(xué)情分析

? ? ??小學(xué)一年級(jí)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較少,繪畫能力,剪貼、制作的動(dòng)手能力還很弱,學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還很膚淺,但參與美術(shù)活動(dòng)時(shí)的思維是非常活躍和自由的。因此,在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中,教師引導(dǎo)學(xué)生用身邊容易找到的媒材,通過(guò)把廢舊的會(huì)滾的材質(zhì)組合,在初次嘗試運(yùn)用衍紙的基本技法或畫畫、剪剪、貼貼、或相結(jié)合等方法進(jìn)行裝飾,大膽、自由的進(jìn)行了會(huì)滾玩具的設(shè)計(jì)、應(yīng)用活動(dòng),使學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣,身心得到愉悅。

04

重難點(diǎn)分析·

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)玩具“會(huì)滾”的原理，并依此制作。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作設(shè)計(jì)出獨(dú)特的會(huì)滾的玩具，并能夠滾動(dòng)。

05

教學(xué)方法

演示法、談話法、比較法。

06

教學(xué)準(zhǔn)備

?一、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、雙面膠、各種彩紙、衍紙基本卷、生活中廢棄的會(huì)滾動(dòng)的物質(zhì)等。
?二、教師準(zhǔn)備:示范作品、圖片、剪刀、雙面膠、各色彩紙,多媒體課件。

07

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、觀看視頻導(dǎo)入 ?

同學(xué)們首先我們先觀看一段視頻開(kāi)啟我們的學(xué)習(xí)之旅,你們看到了誰(shuí)在干什么?

生:雜技演員在蹬鼓

師:雜技演員在臺(tái)上,腳上踩著鼓飛快的滾動(dòng)著,精不精彩,那什么樣的物體能滾動(dòng)著,我們先來(lái)研究研究。(板書課題:會(huì)滾)

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀看視頻激發(fā)學(xué)生興趣 )

活動(dòng)2【講授】小組匯報(bào)課前預(yù)習(xí)情況 ?

師:課前老師讓同學(xué)們,收集了一些會(huì)滾動(dòng)的廢舊用品,哪組同學(xué)上臺(tái)來(lái)試試!(師提供會(huì)滾的展臺(tái))

分組上臺(tái)來(lái)展示自己帶來(lái)的物品

師總結(jié):圓柱體、球體、環(huán)形體可以滾動(dòng)

師:那為什么要讓物體滾動(dòng)呢?欣賞圖片

能出結(jié)論:讓物體滾動(dòng)給工作中,生活中帶來(lái)方便。

滾動(dòng)的原理還應(yīng)用于我們小朋友的玩具中,讓物體滾動(dòng)還能給我們帶來(lái)樂(lè)趣(觀看圖片)

揭示課題:今天咱們用收集的的會(huì)滾的材料通過(guò)組合,再加以裝飾的方法制作出一個(gè)既美觀又獨(dú)特,還很有趣的會(huì)滾的玩具吧!(板書課題?:的玩具?)

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生觀察和親身體驗(yàn)的方式了解滾動(dòng)的原理及用途,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言概括能力)

活動(dòng)3【講授】教師引導(dǎo)、交流、示范 ?

老師這也收集了一些廢舊的物品,咱們看看它能不能滾動(dòng),誰(shuí)能給老師出出主意?(得出結(jié)論通過(guò)組合使之變的左右對(duì)稱就能滾動(dòng)了)

師采用學(xué)生出的主意進(jìn)行組合,再加點(diǎn)裝飾得出需要把物品進(jìn)行組合,再用衍紙的基本技法,有規(guī)律的裝飾方法制作會(huì)滾的玩具,在裝飾時(shí)不影響玩具的滾動(dòng)。

制作步驟并板書:1、將廢舊物品組合

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 2、裝飾

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (1)卷出衍紙基本卷

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2)按照一定的規(guī)律進(jìn)行根據(jù)物體形狀進(jìn)行粘貼

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (3)做整理

進(jìn)一步示范易拉罐制作畫一畫(板書)的方法進(jìn)行裝飾。提問(wèn):如何制作的?生答:先用彩紙給它包裹上,在畫上小猴子,把他剪下來(lái)黏在包裹的廢舊的易拉罐上。示范把礦泉水瓶通過(guò)剪一剪,用衍紙和畫一畫相結(jié)合(板書)的方法進(jìn)行裝飾。

[設(shè)計(jì)意圖:在示范過(guò)程中,以交流的形式,讓學(xué)生參與到制作過(guò)程中,通過(guò)實(shí)踐來(lái)體會(huì)怎么制作會(huì)滾的玩具,教師示范多種會(huì)滾的玩具,激發(fā)學(xué)生的制作興趣]

活動(dòng)4【練習(xí)】新知運(yùn)用，學(xué)生制作 ?

觀看書中出示的圖片各種會(huì)滾的玩具提出問(wèn)題,小組討論

師:想一想,兩人一組進(jìn)行討論,喜歡哪一個(gè)玩具,他用了哪些廢舊用品組合,用了什么裝飾方法,使它變的更美觀,更有趣。

組匯報(bào):

學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)(播放輕音樂(lè):遠(yuǎn)方的靜寂)

提出作業(yè)要求:每組兩人小組合作根據(jù)所帶來(lái)的物品進(jìn)行組合選擇你喜歡的方式裝飾制作出既美觀又獨(dú)特的會(huì)滾的玩具。

冥思苦想、不如看看我

[設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生制作,擴(kuò)展思維,培養(yǎng)學(xué)生剪、貼、畫的動(dòng)手能力,掌握制作技法]

活動(dòng)5【活動(dòng)】展評(píng)階段 ?

?(一)自評(píng)——介紹一下自己組的作品

?(二)互評(píng)——評(píng)價(jià)其他組的作品,哪有不足,建議哪方面改進(jìn)。

?(三)師評(píng):同學(xué)們的作品都是創(chuàng)意十足,在我們的 生活中,會(huì)滾的玩具還有很多,希望同學(xué)們課下找一找,還可以用哪些材料制作

活動(dòng)6【活動(dòng)】拓展階段 ?

希望每個(gè)組課下找一找,還有哪些材料可以制作會(huì)滾的玩具。

說(shuō)一說(shuō):隨著科技的發(fā)展?jié)L動(dòng)現(xiàn)象在生活中用發(fā)生了哪些改變。

[設(shè)計(jì)意圖:拓寬學(xué)生思路,打開(kāi)思維廣度]

活動(dòng)7【活動(dòng)】互動(dòng)階段

? ? ? 進(jìn)入到最刺激的環(huán)節(jié)了,同學(xué)們把你的玩具放在賽道上在進(jìn)行比賽吧!來(lái)結(jié)束今天課的旅程,盡情享受會(huì)滾的玩具帶給我們的快樂(lè)吧!(播放輕音樂(lè):菊次郎的夏天)

[設(shè)計(jì)意圖:有學(xué)生把作品放在賽道上滾動(dòng)的時(shí)候,出現(xiàn)滾不動(dòng)的現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)失敗的原因再進(jìn)行改進(jìn)。玩一玩也是很重要的,這更加有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,學(xué)生在游戲和比賽中體會(huì)到成功的喜悅和自豪。]

活動(dòng)8【活動(dòng)】板書設(shè)計(jì) ?

?會(huì)滾的玩具

?????????????? 組合????????? 裝飾:衍紙

?????????????????????????????????????????????????? 相結(jié)合

?????????????????????????????????? 畫一畫

活動(dòng)9【活動(dòng)】教學(xué)反思 ?

? ? ? ?本課是以廢舊物品為媒介的制作教學(xué),是學(xué)生提升創(chuàng)造力的重要通道。而本課,正是適合低段學(xué)生身心及認(rèn)知發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生只有在觀察和體驗(yàn),了解會(huì)滾的玩具的特性之后,才能進(jìn)一步進(jìn)行以各種廢舊物品為媒介的創(chuàng)造性表達(dá)。教學(xué)時(shí),我首先讓學(xué)生觀察了解會(huì)滾的玩具的特性,可以滾動(dòng),主要是圓環(huán)、圓柱和圓球等,再出示經(jīng)過(guò)加工的玩具,使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)欲望,同時(shí)體會(huì)到這種環(huán)保方法的巧妙之處。然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)帶來(lái)的各種瓶罐等物品進(jìn)行藝術(shù)加工,或選擇紙材進(jìn)行探究制作。會(huì)滾的玩具除了具有會(huì)滾的特點(diǎn)以外,必須是有趣生動(dòng)的。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞實(shí)物玩具和課本中的圖片發(fā)現(xiàn),添加花紋、動(dòng)物、人物或其他形象可以使玩具更加美觀、生動(dòng)。但是有學(xué)生在添加后出現(xiàn)滾不動(dòng)的現(xiàn)象,所以完成作品以后,教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)失敗的原因再進(jìn)行改進(jìn)。玩一玩也是很重要的,這更加有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,學(xué)生在游戲和比賽中體會(huì)到成功的喜悅和自豪。

? ? ? ?不足之處:上課節(jié)奏太快,還沒(méi)有給孩子太多的時(shí)間消化新知,下一環(huán)節(jié)就展開(kāi)了,各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)度應(yīng)更加自然,學(xué)生年齡小,學(xué)生整體的學(xué)習(xí)專注力不夠,在課堂紀(jì)律多加強(qiáng)管理,學(xué)生的表達(dá)能力也有待提高,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好還有很多不足之處,還需在今后的教學(xué)中不斷克服不斷努力改進(jìn)。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的在斜坡上哪个物体滚的最快_人教版一年级上册 第十七课 会滚的玩具的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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