編者按：

凌云教育一直致力于助推教育創(chuàng)變的落地，四年來，從教師培訓(xùn)到創(chuàng)新課程孵化，我們驚喜地看見改變正在發(fā)生，并見證了一群教育創(chuàng)變者的成長。

今天，小云給大家分享的《PBL 行動者手冊 Vol.2》(幼兒版)，是許多和凌云一樣關(guān)注PBL實(shí)踐的一線幼教同行們共同創(chuàng)作的成果，內(nèi)有10個(gè)幼兒PBL案例。想要在幼兒階段實(shí)施PBL課程的伙伴們歡迎提取，一定會給你帶來新的啟發(fā)。

此外，凌云教育也支持一線教師進(jìn)行創(chuàng)新課設(shè)計(jì)及項(xiàng)目落地，近期將推出一本詳細(xì)復(fù)盤公立學(xué)校一線PBL案例的成果集，提供從新手到資深PBL設(shè)計(jì)指南，以及解答從設(shè)計(jì)到設(shè)計(jì)操作的常見問題等，歡迎關(guān)注。

31天12?位 PBL 行動者10?位 PBL 實(shí)踐者4個(gè)時(shí)區(qū)12座城市......用 PBL 的方式共創(chuàng)聚焦 PBL 在幼兒階段的實(shí)踐經(jīng)歷「云會議」「云合作」「云熬夜」終于！！！《PBL 行動者手冊 Vol.2》(幼兒版)正式和大家見面了第一冊《PBL 行動者手冊》在獲得大家廣泛關(guān)注和好評的同時(shí)，也帶來了思考與討論。

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這些問題和思考聚集了?12 位幼兒教育領(lǐng)域的【PBL 行動者】他們用一線經(jīng)驗(yàn)和共創(chuàng)的思考為我們呈現(xiàn)出了豐富生動的案例，促使了《PBL 行動者手冊 Vol.2 》(幼兒版)的誕生。

這本手冊，以【親歷者】的角度講述 PBL 與幼兒遇見的故事——

他們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，找到驅(qū)動性問題？

他們?nèi)绾?strong>陪伴自由的兒童進(jìn)行項(xiàng)目式探究？

他們?nèi)绾?strong>尊重孩子的聲音，促進(jìn)孩子們自主性成長？

他們?nèi)绾?strong>平衡幼兒間的協(xié)作以及成人的參與？

他們?nèi)绾伟?strong>真實(shí)的生活和問題與孩童的學(xué)習(xí)融為一體？

……

這本手冊最大的?亮點(diǎn)——

【多元化】【本土化】【包容性】

在這本手冊中你將會看到：

案例中參與幼兒的年齡跨度之大：

從9個(gè)月到6歲、分班混齡不等，

你可以探尋 PBL 在幼兒不同階段的落地可能性。

案例中 PBL 的主題之豐富：

材料探索、日常之物、生活事件、創(chuàng)造之事，

你可以探尋 PBL 與幼兒生活無處不在的鏈接。

案例中 PBL 發(fā)生的場地之多樣：

公立園、私立園、小微園、國際園以及家庭中，

你可以探尋 PBL 在不同教育空間發(fā)生的可能性。

案例中 PBL 的教師背景之多元：

跨文化的一線幼兒教師、幼兒家長、幼兒教育領(lǐng)域的先驅(qū)探索者，

在這里，你可以探尋 PBL本土化實(shí)踐的可能性。

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每個(gè)案例既有整體設(shè)計(jì)的框架，

也有觀察兒童的點(diǎn)滴記錄和思考。

它們可以成為【啟動改變者】的靈感池，

用案例的方式為你展現(xiàn)了 PBL 在幼兒階段實(shí)踐的多種樣貌。

它更是一封誠摯的邀請函，

邀請你給自己一個(gè)機(jī)會啟動改變，

并接納那些充滿錯(cuò)誤和困惑的時(shí)刻。

一個(gè)人的力量或許感覺很渺小，但當(dāng) 12?位【PBL 行動者】的力量匯聚在一起，就會有產(chǎn)生奇妙的能量。現(xiàn)在，我們希望能夠?qū)⑦@?12?倍誠意的經(jīng)驗(yàn)、反思和收獲，與更多教育路上的同行者真誠分享。? ? ?這是一本【說人話】【記真事】的小冊子，就像 PBL?一樣，真實(shí)，有人，自由。?或許，這一本《PBL 行動者手冊》還【不夠完美】，但它在持續(xù)【生長】。聽聽?他們是怎么說的：

徐莉 (國內(nèi)知名兒童課程設(shè)計(jì)師)：

這個(gè)共創(chuàng)項(xiàng)目最有價(jià)值的部分，不是“PBL”，也不是教師的“帶領(lǐng)”，而是過程中展現(xiàn)的，教師對于學(xué)習(xí)者行為的持續(xù)觀察，為我們展現(xiàn)了兒童的學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的。

桑國元 (北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授)：

《PBL行動者手冊》匯集了諸多來自幼兒園一線、面向幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的典型案例。這些案例為幫助幼兒園教師消解傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，創(chuàng)造性地實(shí)施幼兒園課程提供了諸多可能的方向。

李敏誼 (北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授)：

我非常欣喜地發(fā)現(xiàn)居然有這樣一支優(yōu)秀的跨國、跨學(xué)段、跨學(xué)科、跨專業(yè)背景的跨界團(tuán)隊(duì)正在腳踏實(shí)地地踐行PBL。我們都是PBL行動者，一起行動，創(chuàng)造我們想要的世界！

鄧豪 (萌克教育創(chuàng)始人)：

“PBL行動者手冊”項(xiàng)目在做一件開創(chuàng)性的事情，把適合不同年齡段的PBL方案、教學(xué)細(xì)節(jié)、教師反思，集結(jié)成冊。歡迎更多的教師、父母，借鑒《PBL行動者手冊》的實(shí)踐，為自己的孩子，帶來真實(shí)生活中的有意義的學(xué)習(xí)。

羅文珍 (BrightStar中美幼兒教育研究中心負(fù)責(zé)人)：

PBL學(xué)習(xí)，它從兒童的問題和興趣出發(fā)，為兒童創(chuàng)設(shè)自由探索的環(huán)境，使兒童在真實(shí)的體驗(yàn)中經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，從而獲得問題解決的能力，這與傳統(tǒng)教育中傳授式的學(xué)習(xí)方式完全不一樣。

《PBL 行動者手冊 Vol.2》?(幼兒版)

?關(guān)注公眾號并回復(fù)【02】

獲取手冊下載鏈接

【第二期?PBL 行動者社群成員征集中】在這里，你將有機(jī)會：

1. 收獲一群與你一樣對 PBL 充滿熱情的行動者；

2. 以閱讀、實(shí)踐、對話、反思等多種方式共讀《PBL 行動者手冊 Vol.2》(幼兒版)，完成自我學(xué)習(xí)；

3. 參與《PBL 行動者手冊 Vol.3》的編寫，以行動帶動學(xué)習(xí)；

4. 通過發(fā)起合作學(xué)習(xí)連接更多的伙伴，支持創(chuàng)造性產(chǎn)出。

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請?zhí)砑?strong>小助手@小七

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過去四年中，凌云教育也致力于支持一線教師進(jìn)行創(chuàng)新課設(shè)計(jì)及項(xiàng)目落地，近期將推出一本詳細(xì)復(fù)盤公立學(xué)校一線PBL案例的成果集，提供從新手到資深PBL設(shè)計(jì)指南，以及解答從設(shè)計(jì)到設(shè)計(jì)操作的常見問題等，歡迎關(guān)注。《PBL 行動者手冊 Vol.2》?關(guān)注公眾號并回復(fù)【02】
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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的cinema 4d完全学习手册_PBL 行动者手册 Vol.2（幼儿版）发布，快来领取一本神奇的故事集！...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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