美国大学生数学建模竞赛赛题特点
美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽賽題特點(diǎn)
? 賽題靈活度高,內(nèi)容廣泛:
反恐、防災(zāi)、環(huán)境、健康醫(yī)療、交通、新能源等等;
? 開(kāi)放性大,評(píng)價(jià)類(lèi)問(wèn)題多且復(fù)雜;
? 離散型優(yōu)化問(wèn)題多(除A題):
如:2016B太空碎片的處理,2018D電動(dòng)車(chē)充電樁的優(yōu)化,2019D盧浮宮疏散路線(xiàn)的優(yōu)化等,2020D團(tuán)隊(duì)策略對(duì)網(wǎng)絡(luò)的處理。
? 涉及國(guó)家方針、政策問(wèn)題多:
主要在ICM中涉及,要求根據(jù)建立的模型分析或提出政策。如:2015D、2017E可持續(xù)發(fā)展,2016E缺水問(wèn)題,2016F、2020F難民問(wèn)題等。
建議:
(1)一般需要查找較多資料,切入角度要多,表達(dá)水平較高。
(2)需要化“抽象”為具體。
MCM
? MCM題目一般不會(huì)提出很多問(wèn)題,專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。
ICM
? ICM綜合性強(qiáng),問(wèn)題較多,涉及面廣,需要考慮到因素很多
美賽賽題特點(diǎn)
? 對(duì)算法難度和準(zhǔn)確度要求低于國(guó)賽
? 綜合性強(qiáng),數(shù)學(xué)知識(shí)要求不高,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性;
? 英文寫(xiě)作水平要求較高
總結(jié)
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