談到如何解決教材滯后的問題，業內人士眾說紛紜；記者采訪了一些專家、教授，歸納他們的觀點和建議，大致有以下幾個方面

第一，國家應對計算機教學加大投入。國家計算機基礎教學指導委員較少，關注不夠。這使得出版社得不到有力的經濟支持，必然在教材更新方面存在顧慮。如果出版社得到國家有力的支持，他們自然也會投入更多精力到教材更新的工作中去。

第二，計算機教材編寫應適當放開。一些大學計算機老師提出，對于計算機這樣的學科來說，技術性很強，教材不應審查得過于嚴密。因為這并不涉及意識形態的考慮，索性放開，更有利于學科發展。而且，由于審查過嚴過死，因此耽誤的大量時間導致教材出版日期的拖延，這種現象很多時候是得不償失的。

第三，出版社應和作者加強溝通。國內的出版社由于體制不成熟衍生了一系列的幼稚病，過分追求經濟利益使得出版社往往目光短淺，只簡單地把教材出版作為買賣關系，忽視了教材出版是一個長線活動。因而，出版社往往只喜歡“打游擊”，不注重建立自己的“根據地”，沒有自己固定的作者群，對作者的關注不夠。從某種意義上說，作者應該是出版社的衣食父母，而現在的情況恰恰相反，作者想出版一套書，往往不能與出版社直接對話，卻要通過“中間人”來進行與出版社的溝通，這所謂的“中間人”，不過是那些能從出版社買到書號的人。采訪中，幾乎所有的人都對這種具有中國特色的出版業中的怪現象無法理解。大家呼吁出版社應該建立一種使作者直接能與出版社對話的機制，這樣，作者可以和出版社實現面對面的交流，就可以解決許多耗費時間的問題。

第四，要在如何吸引作者方面多做文章。縮短教材更新時間，作者無疑也是最重要的環節，但國內作者很少有人愿意投入教材編寫的行列。究其原因，是因為國內的激勵機制不夠，編寫教材并不算科研成果；在現行的高校教師職稱評定制度下，你編寫的教材再多，對晉級提升并無太多幫助。目前國內有能力從事教材編寫的，一部分是從事教學一線的教師，他們通常“一窮二白”，急需職稱、資歷這些務實的東西，如果教材編寫對他們本身需要的滿足感缺乏足夠吸引，他們往往會望而卻步；另一部分是一些計算機行業的權威人士，他們已享有這一領域內的名譽和地位，固然他們中的一些人出于負責感會從事教材編寫，但更多的游離于這一活動之外。在目前浮躁的社會大環境下，鮮有學者安下心來作學問，編教材。在利益驅動下，他們更愿意到企業去進行培訓，賺取遠遠高于編寫教材所能帶來的高額回報。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的一流大学计算机专业都用什么教材,高校IT教材严重落后_网易科技报道的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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