C语言第三次作业
題目一：
1.實驗代碼：
int N,i;/*將用戶個數存放在N，循環控制變量存放于i*/double H,E;/*將用戶身高存放于H，對應情侶身高存放于E*/char sex;/*將性別存放于字符型變量sex中*/scanf("%d\n%c%lf\n",&N,&sex,&H);/*輸入變量*/for(i=1;i<=N;i++){switch(sex){case 'F':E=H*1.09;printf("%.2f\n",E);break;case 'M':E=H/1.09;printf("%.2f\n",E);break;}scanf(" %c%lf",&sex,&H); }2.設計思路:
- 1.定義整型變量N，i，浮點型變量H,E,字符型變量sex；
- 2.輸入變量；
- 3.i=1時，若sex為F,則E=H*1.09;否則E=H/1.09;
- 4.讀入新變量；
5.重復步驟3.4.，直到i>N，退出循環；
3.本題調試過程碰到問題及解決辦法：
- 1.剛開始時發現輸入兩個變量時只能輸出一個值，后來經過調試發現應在循環內再輸入一個scanf
讀取下一個變量值； 2.但是問題仍不完全解決，輸入兩個數是可以輸出對應的數值，但當N=3時，依舊只能輸出兩個，后來發現計算機只能讀取后面兩位，
第一位無法讀取，不過在PTA上也可以通過，所以有點納悶，反復調試也找不出原因，希望有人指點迷津；
4.本題PTA提交列表：
題目二：
1.實驗代碼：
int a,n,i,s,j,item,sum; /*將乘數存于a，將a的個數存于n,將循環控制變量存于i,將所有數的和存于s，將嵌套內的循環控制變量存于j*/scanf("%d%d",&a,&n);/**/s=0;for(i=1;i<=n;i++){item=a;sum=0;for(j=1;j<=i;j++){sum=sum+item;item=a*pow(10,j);}s=s+sum;}printf("s = %d",s);2.設計思路：
- 1.定義整型變量a,n,i,s,j,item,sum;
- 2.輸入變量a,n;
- 3.i=1,item=a,sum=0；
- 4j=1時，sum=sum+item, item=a*pow(10,j);
- 5.重復步驟4.，直到j>i,退出循環，i++，s=s+sum；
6.重復步驟3.4.5.，直至i>n,退出循環；
3.本題調試過程碰到問題及解決辦法：
- 1.一開始第二個for循環中將 item=apow(10,j);寫成 item=item10;后來經過調試改成 item=itempow(10,n);，經調試發現還是不對
最后改成 item=apow(10,j);即正確； 2.剛開始忘記給item，sum賦初值，導致結果錯誤，后來經調試發現錯誤，改正過來；
4.本題PTA提交列表：
題目三：
1.實驗代碼：
#include<stdio.h> int main() {int n,min,i,number;/*n存放輸入個數，min存放最小值，i作為循環控制變量，number存放輸入的數值*/scanf("%d\n",&n);scanf("%d",&number);min=number;for(i=1;i<n;i++){ scanf("%d",&number);if(number<min)min=number;}printf("min = %d",min);}2.設計思路：
- 1.定義整型變量n,min,i,number；
- 2.輸入數值n，number；
- 3.用min存放number；
- 4.i=1;再次輸入number，如果number<min，則min=number；
- 5重復步驟4，直到i<n，退出循環；
6.輸出min的值；
3.本題調試過程碰到問題及解決辦法：
1.格式錯誤是因為“=”號前后的數字和字母都要空一行，在PTA的提示下改正（格式錯誤一般都要檢查定義或輸出）；
4.本題PTA提交列表：
題目四：
1.實驗代碼：
2.設計思路：
- 1.定義循環控制變量 i,程序的數字mynumber,用戶的數字yournumber,輸入個數N；
- 2.輸入N；
- 3.輸入mynumber；
- 4.’如果yournumber<mynumber，輸出Too small；如果yournumber>mynumber且，輸出Too big；如果yournumber==mynumber且i==1，輸出Bingo!；
如果yournumber==mynumber且i>3且i<=N，輸出Good Guess!；如果yournumber==mynumber&&i<=3，輸出Lucky You!；如果yournumber!=mynumber&&i==N，
輸出Game Over；如果yournumber==mynumber且i>N，或如果yournumber<0，跳出循環； 5.重復步驟3.4，直到輸入負數為止；
3..本題調試過程碰到問題及解決辦法：
- 1.調試DEV時，條件都能過，但是PTA做出如下提示：
這個問題還未解決； 2.看題時不夠認真，斷章取義，題目說“在一行中輸出每次猜測相應的結果，直到輸出猜對的結果或“Game Over”則結束。”，結果只看了“最后每行給出一個用戶的輸入，直到出現負數為止。”這句話，以為只要不輸入負數，就可以無限輸入數值，直到才猜對為止；
4.本題PTA提交列表：
二、截圖本周題目集的PTA最后排名。
三、本周學習總結
1.你學會了什么？
- 1學會了循環結構及嵌套循環；
- 2.學會了調試代碼；
- 3.明白了自學能力的重要性；
- 4.看到大佬們寫程序速度飛快，
他們之所以學得這么好，是因為他們比我們傾注了更多的時間，向他們學習；
2.本周的內容，你還不會什么？
- 1.遇到稍微復雜一點的題時，嵌套循環的算法便不會寫；
- 2.不會建工程項目；
3.分支結構上機考試總結。
（1）哪些地方錯了，為什么？ - 1.第一題的log3^16不會表示，因為課本里沒有這種函數的表示法，只有lnx的表示法，
后來發現原來只要用數學公式將其互相轉換便可以，這里體現了數學里一個重要的轉換思想； - 2.成績轉換的題發現輸入九十幾時最后總會輸出AB，而不是A，后來發現是break沒加；
- 3.最后一題沒來得及提交，第二題沒做，做題速度太慢，腦子運行太慢，有待改進；
（2）后續要怎么找程序錯誤？ - 1.當時不會調試程序，以后可以通過調試程序找錯誤，
結合人工查錯和PTA的錯誤提示來查錯；
（3）對自己成績滿意么？不滿意的話要怎么改進？ - 1.不滿意，提升空間非常大；
- 2.以后每天都要寫代碼，鍛煉寫代碼的能力；
- 3.老師布置的作業要認真完成，絕不能再抱著馬馬虎虎的態度，必須賦予自己嚴謹的態度和使命感；
- 4.自學能力有待加強，有空多學一些有關C語言的書，可以鞏固課內知識，同時拓展視野；
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總結
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