結(jié)對(duì)作業(yè),

學(xué)號(hào)1：211606308 江東
學(xué)號(hào)2：211606306 黃柏濤

一、預(yù)估與實(shí)際

PSP2.1Personal Software Process Stages預(yù)估耗時(shí)（分鐘）實(shí)際耗時(shí)（分鐘）

Planning	計(jì)劃
Estimate	? 估計(jì)這個(gè)任務(wù)需要多少時(shí)間	1200	1365
Development	開發(fā)
Analysis	? 需求分析 (包括學(xué)習(xí)新技術(shù))	200	240
Design Spec	? 生成設(shè)計(jì)文檔	60	70
Design Review	? 設(shè)計(jì)復(fù)審	60	70
Coding Standard	? 代碼規(guī)范 (為目前的開發(fā)制定合適的規(guī)范)	80	90
Design	? 具體設(shè)計(jì)	80	90
Coding	? 具體編碼	60	70
Code Review	? 代碼復(fù)審	20	40
Test	? 測(cè)試（自我測(cè)試，修改代碼，提交修改）	30	30
Reporting	報(bào)告	70	90
Test Repor	? 測(cè)試報(bào)告	60	70
Size Measurement	? 計(jì)算工作量	20	35
Postmortem & Process Improvement Plan	? 事后總結(jié), 并提出過(guò)程改進(jìn)計(jì)劃	50	55
		合計(jì)	1842

二、需求分析

我通過(guò)上網(wǎng)的方式了解到，小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)有如下的幾個(gè)特點(diǎn)：

• 特點(diǎn)1：兩個(gè)加數(shù)應(yīng)該在100以內(nèi)
• 特點(diǎn)2：減法的計(jì)算結(jié)果不能出現(xiàn)負(fù)數(shù)
• 特點(diǎn)3：除數(shù)不能為0
• 特點(diǎn)4：有余數(shù)要打出余數(shù)

• 特點(diǎn)5：小學(xué)三年級(jí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了四則運(yùn)算的加減乘除混合運(yùn)算以及他的優(yōu)先級(jí)規(guī)則

• ...

三、設(shè)計(jì)

1. 設(shè)計(jì)思路

這個(gè)程序有三個(gè)大的方法構(gòu)成，分別為show1（）與show2（）show3（）來(lái)顯示并將小學(xué)1，2，3年級(jí)計(jì)算題目的結(jié)果輸入到out.txt,之前我們已經(jīng)完成了1,2年級(jí)的出題器,這次主要是初步完成三年級(jí)的出題器.

• ...

2. 實(shí)現(xiàn)方案

技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)
1為了確保輸出的兩數(shù)之和小于100，兩數(shù)之差大于0，除數(shù)不為0，需要設(shè)計(jì)一些算法
2當(dāng)兩數(shù)相減出現(xiàn)負(fù)數(shù)的時(shí)候把兩數(shù)交換位置避免出現(xiàn)負(fù)數(shù)，優(yōu)化了一年級(jí)的算術(shù)題
3小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了四則運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則

• 準(zhǔn)備工作：先在Github上創(chuàng)建倉(cāng)庫(kù)，克隆到本地，完成后提交。
• 技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)：要現(xiàn)在Eclipse先打出代碼然后把代碼輸入到out.txt文件后，要在cmd上運(yùn)行檢測(cè)。在基礎(chǔ)的代碼上還要加入四則運(yùn)算。

四、編碼

通過(guò)按照自己的設(shè)計(jì)方案來(lái)寫代碼，遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就看小靜老師上學(xué)期的PPT與作業(yè)，上網(wǎng)百度了逆波蘭表達(dá)式的算法,將我們平常習(xí)慣用的中綴表達(dá)式改寫成后綴表達(dá)式來(lái)解決運(yùn)算時(shí)的優(yōu)先級(jí)問(wèn)題

1. 調(diào)試日志

• 運(yùn)用逆波蘭公式的時(shí)候忘記加入優(yōu)先級(jí)，導(dǎo)致只能按順序加減乘除，不會(huì)出現(xiàn)先乘除后加減的正確結(jié)果。

2. 關(guān)鍵代碼

private static void Reverse Polish Notation(String[] strArr){
String str = "+-/";
Stack stack = new Stack();
//遍歷數(shù)組中的每一個(gè)元素
for(String s : strArr){
if(!str.contains(s)){
//如果是數(shù)字,放入棧中
stack.push(s);
}else{
int a = Integer.valueOf(stack.pop());
int b = Integer.valueOf(stack.pop());
switch(s){
case "+" :
stack.push(String.valueOf(a+b));
break;
case "-" :
stack.push(String.valueOf(b-a));
break ;
case "" :
stack.push(String.valueOf(a*b));
break;
case "/" :
stack.push(String.valueOf(b/a));
break ;
}
}
}
System.out.println(stack.pop());

} 注：這段逆波蘭表達(dá)式是我百度學(xué)習(xí)到的，具體出棧入棧的邏輯還是沒(méi)法完全理解透徹，參考網(wǎng)址https://blog.csdn.net/Willard1314/article/details/71425553

3. 代碼規(guī)范

• 方法名、參數(shù)名、成員變量、局部變量都統(tǒng)一使用 lowerCamelCase 風(fēng)格，必須遵循駝峰形式。
• 代碼中的命名均不能以下劃線或美元符號(hào)開始，也不能一下劃線或美元符號(hào)結(jié)束。
• 類型與中括號(hào)緊挨相連來(lái)定義數(shù)組。
• 代碼中命名只能用英文。

四、編碼

隨機(jī)生成數(shù)字?jǐn)?shù)組與運(yùn)算符數(shù)組,將數(shù)組輸出表達(dá)式后,上網(wǎng)查找關(guān)于逆波蘭表達(dá)式的算法將運(yùn)算結(jié)果按照算法的優(yōu)先級(jí)運(yùn)算出來(lái),并輸出到文本.在github網(wǎng)站上結(jié)對(duì)的時(shí)候,不知道是校園網(wǎng)的原因還是其他的原因,結(jié)隊(duì)伙伴的郵箱一直收不到搭檔邀請(qǐng)的鏈接,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)可以copy link將邀請(qǐng)鏈接直接發(fā)給搭檔,在百度逆波蘭算法后,我們兩人仍然還是無(wú)法理解透徹,用的不是很好,后來(lái)在同學(xué)的幫忙講解下終于才完成了這一段的代碼編寫,屬實(shí)不容易啊,最后的四則運(yùn)算輸出答案還在努力編寫中.

五、測(cè)試

六、總結(jié)

這一次的實(shí)驗(yàn)是在第一次的基礎(chǔ)上提升，加入了四則運(yùn)算與四則運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)的問(wèn)題，使得代碼量就大大的提升，代碼過(guò)程中遇到了許許多多的問(wèn)題,截至到今天12點(diǎn)還是沒(méi)有完成代碼的輸出,后續(xù)會(huì)在GITHUB上繼續(xù)更新的.

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/a211756221/p/9673291.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的结队作业,小学生3年级数学题出题器的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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