唔~~~今年期末考得還湊合~~~今年寒假過得也還湊合（某只昂昂昂，你知道我zhai說你~~~）~~~又看到有人在轉一些關于LaTeX的東東，覺得網上給的模板要不只適用于英文論文（維基百科上面對于一些數學家的介紹中，會附他們的論文，這些論文可以下載，而且提供LaTeX格式，這些是非常好的英文論文的模板~~~），要不就太生硬，米有什么特色，也不大人性化。這篇小文章算是不長不短的入門級別教程啦~~~因為比較匆忙，可能有一點點小錯誤，希望大家提出來，我會改噠噠~~~

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日志發表了這么久終于出現了一個大神來指點~~~糾正了原文很多問題~~~目測乃的人人用戶名不是真名所以在這里就不寫出大神名字了~~

先在這里把一些問題交代清楚，原來提供的中文字體的解決方案并不合適（比如首行縮進并不是兩個漢字的空格）現在改用清華大學出版社的LaTeX2e完全學習手冊的解決方案（大神給出的那套方案沒怎么理解。。。所以還是用書上的，也方便大家查閱）。

另外幾個細節問題。

關于點乘，原文中用到的點乘\bullet，有點爭議。在維基百科中有這樣的介紹http://en.wikipedia.org/wiki/Interpunct?（但其實也缺少實證。）

In?mathematics, a small middle dot can be used to represent?product; for example,?x???y?for the product of?x?and?y. When dealing with?scalars, it is interchangeable with the?multiplication sign:?x???y?means the same thing as?x?×?y, but?×?is easily confused with the letter?x. However,?when dealing with?vectors, the?dot product?is distinct from the?cross product. This usage has its own designated code point in Unicode, U+2219 (?), called the "bullet operator".[citation needed]?It is also sometimes used to denote the?“AND” relationship?in formal?logic, due to the relationship between these two operations. In situations where the interpunct is used as a decimal point (as noted above, by many mathematics teachers in some countries[weasel?words]), then the multiplication sign used is usually a full stop (period), not an interpunct.

按照上述文本，對于代替乘號的dot使用\cdot，而對于向量點乘可能還是\bullet合適一點。但是在維基百科點乘詞條http://en.wikipedia.org/wiki/Dot_product?中，查看網頁源代碼后發現，向量點乘符號似乎用的又是\cdot。。。所以。。。我也搞不清究竟應該用哪種。。。不過似乎維基本身更傾向于使用\cdot，畢竟上文的敘述是citation needed。。。所以以后遇到點乘都用\cdot吧。

另外對于微分符號d的直立體，應該使用\mathrm，而不是\textrm，雖然可能看起來差不多，都是直立體，但是出于嚴謹考慮，數學公式中的直立體還是應該用\mathrm。

對于\par的問題，我還沒弄清，但是利用下面的模板的話，還是建議在每段后加上\par，使得下一段有縮進。

關于圖片放置問題原文有點問題，現在已經糾正了。

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我發現其實很多人并不了解LaTeX，其實簡而言之，LaTeX就一種排版軟件，但這種軟件并不是類似word的那種所見即所得的編排，它代表的是一種所想即所得的模式。然而，這種看起來并不直觀的排版，也在無形中為文本編排提供了更好的解決途徑。

大圖鎮樓~

首先，LaTeX能夠真正反映數學符號的嚴謹和細致。不知道有多少人注意過，數學課本上所有字母都是傾斜體，而數字和符號都是直立體，同時還有很多并不常規的潛規則，比如sin函數，exp，虛數單位i，等等符號卻又是直立體；作為一元運算符的符號，和二元運算符的減號，其實是不同的；英語中的連字符，數學中表示數字范圍的符號，短破折號這三個看起來都僅僅只是短線，而且是長短也有分別；在LaTeX中，光是空格的格式就有起碼七個形式，代表了不同寬度的空格；為了使公式顯得好看，如何調整上下標字符的大小（比如你能在恰當的時候選擇下面所示的三種下標情況嗎？）

（比如，這兩種分式的結構，你更傾向于哪種？）

所以，很多事不是你不知道，而是你沒有在意過，喜歡用LaTeX，即使是編輯一些并不復雜的公式，但正是在這種近似于偏執的對于文本的嚴格要求中，才能真正體會到什么是嚴謹，什么是規范，什么是細致入微的偉大。

下圖是一張LaTeX的編輯界面，基本是照搬維基百科的內容，但是有個小細節被我處理了一下，乃們可以右轉維基官網，LaTeX詞條下的http://en.wikipedia.org/wiki/LaTeX 看看區別在哪。

而編譯之后得到的結果是這樣的~

為了做個對比，我用word寫了同樣一個界面，結果是醬的~

其實看起來似乎結果差不多，但其實仔細看還是有差別的，比如文本中最后一個2ε，那個ε是角標格式，但是默認的字體大小非常小，調整了字體大小之后才顯得比較正常。另外公式中，字母原來都是直立體，也是一個一個調整后才變成現在這樣，再次，等號不能對其，不知道在哪里編輯公式編號，等等問題。在時間效率上，沒有現成模板，操作不熟練，會使得LaTeX操作非常慢，但熟練之后，你會發現，用word插入公式是個多么低效率低美感的苦力活。

除了公式編輯的效率和美觀，LaTeX在文獻的交叉引用，論文章節結構上也有自己獨特的地方，但是，說實話，這些方面word也已經做得很好，甚至有過之無不及（這個詞是貶義的么。。。），但LaTeX的簡便與簡潔依然是word無法比擬的。

當然，個人感覺LaTeX對于中文文本的輸入還是比較煩的，而且并不是很自由，所以對于公式不怎么多的，對公式格式要求不高的論文還是出門左拐用word吧，如果需要自己繪圖，繪制表格什么的，更請左拐，LaTeX畫圖會要命的。另外，由于本人能力有限，其中的一些代碼不一定是最完美的，但是應付普通的課程論文綽綽有余了，如果乃們不幸選上猛爺的大物課，以下方法還是可以考慮的~（本人兩學期的課程小論文都被猛爺表揚了呢~笑~）

最后再說一句，LaTeX是個很好的工具，很多值得發掘的寶藏藏在那里，沒有什么速成的方法，只有硬著頭皮通覽一遍網上教程，對于一些符號或者特殊的要求（詳見下文）最好在自己的電腦上備份一下。自學的時候，就直接將一些比較重要的東西用LaTeX保存下來，最好拿一篇真實的論文，自己敲一遍，作為一個模板，以后都能用得著。我也只是第一篇論文很用心地在寫，以后的論文都是套用原來的格式。

下面是速成教程。。。。

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唔，第一，要知道LaTeX中的X其實是\chi的大寫，是希臘字母，所以千萬不要讀成拉泰克斯，雖然聽起來很高大上，一般我們會讀成拉太賀。唔，然后不要寫成LATEX，或者Latex，更不要寫成latex。如果想顯得自己比較厲害，就寫成\LaTeX ，這個符號在軟件編譯中會自動生成高大上的

做個膜拜的表情。

這個軟件可以在http://www.ctex.org/HomePage 中下載到，不知道葡萄上面有木有，但是推薦用這個網址下載，里面還有一些比較簡略的中文教程和FAQ。

唔~正式教程開始~~~

\begin{我是究極進化小環境}

考慮到原文邏輯性不是很強（入門級別的教程太強調邏輯和條理，不小心就會落入長篇大論之中，所以很難權衡），所以在這個小環境中，簡單地寫一下一篇完整的LaTeX是怎樣的結構。所列舉的例子就是上文引用的維基百科中的小示例。

再貼一下源代碼：

（我不是學計算機的，C程C++也是自學的，所以如果有什么說得不對不精確的地方。。。反正你說了我也不一定懂，懂了也不一定能記住。。。所以得過且過哈，不要在意細節）

總的來說LaTeX也是一種程序語言，它的結構跟一般的程序也差不多，在主程序之前，往往要把需要調用的宏包提前說好，文件的格式也要提前聲明。這介個栗子中，第一行\documentclass[12pt]{article}就是對文檔格式進行限定。中括號內的參數是指文字的大小（我沒有仔細研究過，但似乎這個設定對于中文沒有什么作用），花括號內是文檔的格式，通常book，report，article等類型，通常的學術論文使用article即可（關于花括號和中括號，一般情況花括號最常用，類似于函數f（x）中的括號的功能，而方括號內是限定的參數，由于花括號的功能特殊，在行文中如果用到了花括號要用\{和\}，熟悉編程的孩紙們對這個應該很容易理解）。當然，一個文檔的參數不止字體大小，還有很多，詳細的選項這里不作介紹，通常也不必知道，對于有特殊用處的文檔還是建議去查教材（應該時刻記住，LaTeX是工具，既然是工具，就不應該成為累贅，所以，什么東西要記憶，什么東西依賴查詢，大家應該很清楚）。

第二行\usepackage{amsmath}，是調用宏包，只有調用了這個包包，才能正常顯示出公式，LaTeX的強大就是在于它包含了各式各樣的宏包，以滿足不同領域的不同需要。而想要系統學習LaTeX，對于其中重要的宏包一定要有了解，這個入門教程中，只需了解這一個，在后文的那個模板中，用到了geometry，CJK，graphicx，amsmath和amsbsy等宏包，作用分別是設置頁面，中文字符的輸入和字體使用，圖片插入，數學符號，高級數學符號（可以定義黑體字）。基本上有了這幾個宏包，就可以編輯中文的專業論文了。

第三行是設置標題。同時要在主程序中調用這個標題，即\maketitle才能顯示出標題。當然也可以顯示作者和時間。

后面即是主程序，\begin{document} \end{document}，這里面就是最主要最核心的部分。

為了不讓這部分顯得枯燥無味，對于主程序的介紹將在后面那個模板中詳細介紹，現在可以跳出這個小環境鳥~

\end{我是究極進化小環境}

這篇日志主要介紹的是LaTeX的公式環境，所謂環境（environment）就是類似一個小程序一個小框架的意思，通常用\begin \end包圍起來，公式環境（比如equation環境）就是以\begin{equation}開始，以\end{equation}結束的一個框架，其中包圍的內容跟環境以外的是不同的，外界的環境其實就是普通的文本操作，而內部的環境因環境名稱不同，有著不同的性質。而公式（equation）環境具有的特點如下：

所有字母都是斜的意大利斜體，所有符號和數字都是羅馬直體，而在數學中微分符號d一定是羅馬直體，所以在公式格式中，應該使用\mathrmozvdkddzhkzd表示微分符號d（當然也可以在用設置新命令的方式）（詳見下例）；

空格不起作用，如須產生空格要用\quad（一個鉛字寬度的空格）或\qquad（兩個鉛字寬度的空格），還有一些比較短的空格\;是5/18鉛字寬度的空格，\:是4/18等等；

自動產生公式編號（如果不想要編號的話，用equation*這個環境名）。

知道這些基本就足夠了。

一個具體的例子，如

\begin{equation}\label{equation9}?
\tilde{E}(x,y)=\frac{\mathrm{exp}(\mathrm{i}kz_1)}{i\lambda z_1}\mathrm{exp}[\frac{\mathrm{i}k}{2z_1}(x^2+y^2)]\iint\limits_\Sigma\tilde{E}(x_1,y_1)\mathrm{exp}\left[\frac{-\mathrm{i}k}{z_1}(xx_1+yy_1)\right]\mathrmozvdkddzhkzdx_1\mathrmozvdkddzhkzdy_1
\end{equation}

這是個比較復雜的公式，得到的結果是這樣的：

公式本身是居中的，而且不在段落內，且有自動的公式編號（9）。在原來的代碼中\label{equation9}中的是作者自己確定的，可以是數字，也可以是字母，不一定和自動公式編號相同，只是一種引用方便的名稱而已，在后面如果想使用這個公式，就可以用“通過公式（\ref{equation9}）”來引用，得到的結果是“通過公式（9）”，前面的euqation9是作者自己寫的，后面的9是系統自動編號，如果作者刪掉該公式以上的某個公式，后面的9就會變為8，而前面的\label{equation9}和\ref{equation9}并不需要改變，因為，equation9只是一個名稱而已。而顯然“通過公式（9）”會自動變為“通過公式（8）”。（希望這一段不要太繞人。。。）

細節部分，\tilde{E}表示E上面有個波浪。詳細的各種變態的數學符號在任何一本LaTeX教材中都會列表給出，而軟件本身也有一些快捷的按鍵，給出相應符號。如下圖所示。

對于指數函數可以用e的多少次方來表示，但這種表示往往使得公式更為復雜，如果使用exp來表示，同樣要求exp用羅馬體表示，即\mathrm{exp}，跟前面說的微分符號d和后文的虛數單位i類似。\frac{A}{B}表示分數，分母為B，分子為A。\iint\limits_\Sigma，\iint為二重積分符號，如果是一重當然只有一個i，\int，如果是三重當然是三個i~真聰明，如果是n重積分呢？親還是去翻教材吧~其實沒有必要把所有符號都記住，不懂就百度~

\limits_\Sigma表示在積分符號下面有個大寫的sigma，_就是下標的意思，有個\limits就是下下標（笑~）。通常如果只表示下標的話_就足夠了，比如x1，可以用x_1來表示，那么上標捏？就是用^啦~

對于希臘字母（什么親到現在連什么是希臘字母都不知道？回到初中重新學吧親~），最好記住所有希臘字母的英文名稱，這個很好記噠~（誰讓我無聊學過古希臘語。。。）比較難記也比較難區分的幾個，ζ這個是\zeta，大名鼎鼎的澤塔函數就是它啦~，只有一個大肚子，三個彎彎。ξ這個經常在概率論中出現，是\xi，比\zeta多一個彎彎。υ這個是\upsilon，不是英語中的u，更不是v。卡方分布中的χ，不是英語中的x，也不是X，它是\chi。?其實比較少見，它是\sigma的另一種變體，通常在希臘單詞詞尾出現，不要跟\zeta和\xi混淆就好。萬惡的ν，其實是\nu，而不是英語中的v，雖然長得很像但還是要區分開來，平時手寫的時候我會習慣地把\nu寫得好看一點~以示區分。

大寫的希臘字母只需要把第一個英語字母大寫就好，Σ就是\Sigma。當然有些希臘字母有變體，這個不用掌握也沒關系。

另外，在這個例子中還有一個小細節，就是兩個中括號（藍色字體部分），可以看出，前面的那對中括號比較小，屬于正常字體大小，而后面那對兒則比較大，在源代碼中能看出端倪，前者只使用了簡單的[和]，而后者用的是\left[和\right]，這使得兩個中括號會隨著括號內容的復雜程度的變化而變化，因此在括號內容比較繁瑣的情況下，推薦使用后者。

以上比較詳細地介紹了數學公式，其實里面還是有很多需要注意的地方，比如在遇到連分式的時候，為了不使部分字母太小，需要用一些技巧，這個遇到的不多，就不贅述了。手邊備一本詳細的教材pdf就可以了~

另外簡單說一些引用的方法。通常對于公式的引用在上文已經說了一點點。\label{*}和\ref{*}就可以滿足，對于參考文獻來說，在相應位置用\label{*}標記，在文末用{thebibliography}環境就可以完成。這個在下面附的具體示例中有，也不贅述鳥。

對于下面的示例，最好先運行兩次（如果有引用通常要運行兩次才能得到比較好的結果），然后根據運行的結果，對照源代碼參悟一下，基本就能理解，不懂的私信問或者直接百度~

把上面的一些細節和下文的示例揣摩幾次，基本上寫一些簡單的論文就足夠了，要深入研究的話，還是需要一些教材，另外平時也需要一兩本作為備用，不要沒事就度娘~很多東西度娘是不會告訴你的~~~要自己去理解，自己去實踐。

這是一些網上能找到pdf的教材。

LaTeX2e完全學習手冊?胡偉

LaTeX入門與提高 陳志杰

LaTeX入門 劉海洋?這是最新出的一本書，網上有簡版的，看起來很不錯的樣子，原來的學人書店有賣，可惜倒閉了。。。

還有幾本英文教材，但是我也木有看過，所以就不推薦了，最上面的兩本基本上完全足夠應付所有問題了。

第一本教材比較新，大概是11年出版的，所以適用性更強，但是這本教材不能算是教材，說是手冊更恰當，可以說是事無巨細，很全面但也不適合初學者。而第二本教材相對來說比較老，對于中文字體的介紹也不適合較新版本的LaTeX軟件，但是內容安排上更適合初學者使用。最后一本應該是最好的一本教材，但是我沒有看過，而且網上沒有完整版的pdf，所以暫時列在這里。

好啦~~廢話不多說，下面奉上我自己的一個小模板，這應該是掌握LaTeX最簡便的方法了，就是用實例來理解LaTeX的結構。

\dotfill %我是分割線~~~%

模板見下：

\documentclass[12pt]{article}

\usepackage{graphicx}

\usepackage{ctex}

\usepackage{geometry}

\usepackage{amsmath}

\usepackage{amsbsy}

\renewcommand{\vec}[1]{\boldsymbol{#1}}%加粗向量符號%

%\renewcommand 是個很重要的工具，可以對原來有的命令進行重載，在通常情況下，\vec是字母上方的小箭頭，但在書籍中，這種表示方法并不簡潔，因此在教科書中，大部分向量不是用小箭頭表示，而是用黑體加粗。因此我對\vec這個命令進行重載，使其具有加粗字體的功能。中間[1]表示這個命令只有一個變量，{\boldsymbol{#1}}，\boldsymol這個命令來自ambsy宏包，是對字體加粗，后面{#1}即是我們想要加粗的對象，形式參數。正因為只有一個形式參數，hence,?[1]。%

\geometry{left=2.5cm,right=2.5cm,top=2.5cm,bottom=2.5cm}%設置頁邊距%

\begin{document}

\title{填寫標題}

\maketitle

\begin{flushright}

\fangsong%仿宋體%

\large

作者，及其聯系方式等

\end{flushright}

\songti%宋體字%

\section{摘要}

摘要內容。\\%所有段落后加上\\表示分段，跟空格類似，鍵盤上輸入的回車在編譯后并不能得到想要，所見非所得哦~另外，如果想讓每個段落都有首行縮進，要在段落后加上\par%

\heiti

關鍵詞：關鍵詞內容

\songti

關鍵詞

\section{章節}

%LaTeX有結構清晰明暢的優點，因此，只要你行文結構清晰，它就能將你清晰的思路展現出來，這就是所謂的所想即所得，而不是word中的所見即所得，利用\section \subsection \subsubsection可以清晰地得到大小遞減的標題，并且有層次清晰的編號。%

\subsection{次章節}

內容

\begin{enumerate}%表示列舉%

\item?列舉內容一

\item?列舉內容二

\item?列舉內容三\par

\end{enumerate}

?

\subsection{次章節}

\begin{align}%適用于方程組，對方程組進行編號，并且等號自動對齊。區別于下文中的equation，本例是麥克斯韋方程組，其中值得注意的是\vec?，這個是開頭新定義的向量符號，使字母加粗，表示向量%

\nabla\cdot \vec {D}&=\rho\\

\nabla\cdot \vec{B}&=0\\

\nabla\times \vec{E}&= $-$\frac{\partial {\vec {B}}}{\partial{t}}\\

\nabla\times \vec {H}&=\vec {J} +\frac{\partial {\vec{D}}}{\partial {t}}

\end{align}

這些方程將宏觀場和物質密度分布聯系了起來，即電位移矢量?$\vec{D}$，電場?$\vec{E}$，磁場?$\vec{H}$?和磁通量密度?$\vec{B}$?以及自由電荷密度?$\rho$?和自由電流密度?$\vec{J}$. \par?%在行間使用公式用$ $%

從公式（\ref{equation1}）和公式（\ref{equation2}），%公式引用的調用%我們可以看出，描述物質特性的介電常數$\varepsilon$?和磁導率$\mu$?可以根據其正負將物質分為四類。為了描述這四類不同物質的相關性質，我們根據介電常數和磁導率的正負性畫出以下象限圖，以$\varepsilon$?為橫坐標，$\mu$?為縱坐標，如圖

（\ref{fig1}）.\par%對于圖片的引用的調用，調用可以寫在所調用的公式或圖片的前面，所以通常在編譯的時候都編譯兩三次，注意編譯之前將圖片保存于同一個文件夾中%

\begin{figure}[!hbp]%這個是引用圖片的環境%

\centering

\includegraphics[scale=.8]{20131013103452.png}

\caption{媒質空間}%圖片命名%

\label{fig1}

\end{figure}

?

\subsection{次章節}

?

\subsubsection{次次章節}

從公式（\ref{equation1}）%對上面用\cite標記的公式進行引用%??可以看出

\begin{equation}\label{equ1}%這是對于非方程組的公式使用的方法，只有一個方程，并對其編號%

? \vec{S}=\frac{1}{2}\frac{\vec{k}}{\omega\mu}|E_0|^2=\frac{1}{2}\frac{\vec{k}}{\omega\varepsilon}|H_0|^2

\end{equation}

?

\subsubsection{次次章節}

（詳細推導見\cite{bookone}\cite{reportone}）%這是參考書目%

\subsection{次章節}

?

?

\begin{thebibliography}{99}%參考書目，99表示最大參考書目數%

\bibitem{bookone}

\bibitem{reportone}

\end{thebibliography}

\begin{flushright}%右對齊%

\small

(本文由排版軟件\LaTeX?編輯.)

\end{flushright}

\end{document}

\dotfill %我是分割線~~~%

對于上面的模板，理論上是完全不能運行的，為毛呢？

其實很簡答噠，你沒有那個20131013103452.png圖片文件，所以最好在你所在的文件夾中創建一個圖片，命名為介個，格式也要一樣（其實在是個截圖啦~~~）。

另外，最好不要將這個模板直接復制粘貼，否則會有大量空格，最好自己對照著碼一遍。

當然把這個細節弄好之后，就可以正常編譯啦~得到的結果可能是醬紫滴

奏這樣~~~~

以后可能還會添加一些內容，或者重新開一篇文章介紹其他方面的內容，畢竟僅僅依靠模板還是不能很好地使用這個神器的~~

from:?http://blog.renren.com/share/396730935/17179296713?from=0101010202&ref=hotnewsfeed&sfet=102&fin=8&fid=25075128049&ff_id=396730935&platform=0&expose_time=1397988848#nogo

總結

以上是生活随笔為你收集整理的LaTeX半小时速成究极进化版（修改版）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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