【導(dǎo)讀】本文約2200字，閱讀時(shí)間約為15分鐘。

每周，零一與您分享一本書，共同探索數(shù)據(jù)世界的浩瀚。若您喜歡，可轉(zhuǎn)發(fā)與更多的人交流，共同成長(zhǎng)。

一、數(shù)據(jù)

大多數(shù)人對(duì)于數(shù)據(jù)，仍然停留到較為表面的含義上，即數(shù)字，沒有了解到它本質(zhì)的含義。

簡(jiǎn)單來說，數(shù)據(jù)可以理解為是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象表達(dá)，依存于它所代表的背景知識(shí)。

正如維克托·邁爾-舍恩伯格在《大數(shù)據(jù)時(shí)代》提到了世界的本質(zhì)是數(shù)據(jù)。

我們進(jìn)一步來理解。

【以照片為例-第一步】

一張照片代表一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，也可以理解為一個(gè)數(shù)值，而一組則相當(dāng)于一個(gè)數(shù)據(jù)集。

當(dāng)我們剛拿到某一張照片的時(shí)候，未有任何的說明，我們就只能了解到眼睛所看到的。

但是，若有人跟你解釋，那你就能知道照片背后的“5W”。而一組照片所形成的數(shù)據(jù)集則能進(jìn)一步說明數(shù)據(jù)所代表的背景。

5W=何時(shí)(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何因(Why)。

不過，數(shù)據(jù)也不是固定不變的，它具有可變性和不確定性.

二、可視化

可視化其實(shí)就相當(dāng)于是讓數(shù)據(jù)“說話”，即連接數(shù)據(jù)和現(xiàn)象世界的媒介。

它以數(shù)據(jù)作為自己的內(nèi)容，以圖形、顏色等作為形式，根據(jù)目的來排列組合。

【以照片為例-第二步】

當(dāng)一組照片根據(jù)它們出現(xiàn)的時(shí)間而繪制成相應(yīng)的圖表的時(shí)候，更多有價(jià)值的信息就出現(xiàn)了，譬如你可以從圖中一眼就看出什么時(shí)候是婚宴的高潮，如下圖。

一般的可視化組件主要由以下4部分組成：

1.視覺暗示：將數(shù)據(jù)映射成彩色圖性，如圖中的柱狀，它一般包括長(zhǎng)度、角度、方向、形狀、面積與體積和顏色。

2.坐標(biāo)系：指定可視化的維度，如圖中的線條，主要分為直角坐標(biāo)系、極坐標(biāo)系和地理坐標(biāo)系。

3.標(biāo)尺： 指定了在每一個(gè)維度中數(shù)據(jù)映射的位置，如圖中的1月、2月等，包括數(shù)字標(biāo)尺、分類標(biāo)尺和時(shí)間標(biāo)尺。

4.背景信息：幫助更好地理解數(shù)據(jù)相關(guān)的5W信息，使得數(shù)據(jù)更清晰，并且能正確引導(dǎo)讀者。

我們需要知道的是為什么要進(jìn)行數(shù)據(jù)的可視化？

答案當(dāng)然是為了讀者，為了理解數(shù)據(jù)。

我們?cè)O(shè)計(jì)的可視化圖形可以是為某一位讀者設(shè)計(jì)，也可以是為更廣泛的讀者。

需要注意的是讀者對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)知以及數(shù)據(jù)背景的熟悉程度，并不是每個(gè)人都能讀懂可視化圖形。

因此，針對(duì)一些“初級(jí)”的讀者設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單餅圖、柱狀圖遠(yuǎn)比樹狀圖來得直觀易懂。

不過，這里數(shù)據(jù)工作者需要注意以下4 個(gè)誤區(qū)：

1.為了新穎而新的圖表

2.認(rèn)為一切皆能可視化

3.純粹好看的圖表

4.固守可視化的規(guī)則

我們要把握住數(shù)據(jù)的背景知識(shí)，根據(jù)實(shí)際需要來設(shè)計(jì)可視化圖表，使得目標(biāo)受眾能夠理解，并在必要時(shí)候輔之以相關(guān)數(shù)據(jù)予以說明。

三、數(shù)據(jù)的可視化

這個(gè)過程主要分為以下四個(gè)步驟：

1.明確擁有的數(shù)據(jù)

2.明確數(shù)據(jù)分析的維度

3.明確需要使用的工具

4.明確完成后的圖表所具有的意義

不同的數(shù)據(jù)有不同的過程，這主要分為三種：

一是分類數(shù)據(jù)的可視化，即將整體劃分為部分，形成分類，而這之中又可以細(xì)化成子分類。通過圖表的展示，可以看到最大值和最小值，從而了解到數(shù)據(jù)集的范圍。

二是時(shí)序數(shù)據(jù)的可視化，以時(shí)間作為劃分的依據(jù)，尋找數(shù)據(jù)變化的模式，如呈現(xiàn)周期性或循環(huán)，從而對(duì)現(xiàn)實(shí)問題提供指導(dǎo)。如下圖，我們可以從中很清晰地看出，美國的失業(yè)率呈現(xiàn)出周期性的變化，每隔一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)峰值或谷值。

三是空間數(shù)據(jù)的可視化，以地理位置來劃分。我們根據(jù)某一個(gè)區(qū)域所呈現(xiàn)的峰值和谷值，來了解該區(qū)域背后所代表的模式。如下圖，看著廣東高居第一位，真是不愧是“什么都能吃的廣東人”。

此外，根據(jù)少數(shù)變量或許多變量的需求，我們可以用多個(gè)簡(jiǎn)單的圖表來尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，即明確峰值、谷值、數(shù)據(jù)范圍和數(shù)據(jù)的分布情況。

讓可視化設(shè)計(jì)更為清晰，我們需要做以下幾件事：

1.建立視覺層次

我們制作圖表，不會(huì)將多個(gè)變量用同一種形式或者是同一種顏色來表現(xiàn)，而是會(huì)根據(jù)自身需要將重點(diǎn)予以突出。這樣的話，就能幫助讀者快速關(guān)注到數(shù)據(jù)圖形的重要部分，并且把周圍的東西當(dāng)作背景信息。

2. 增強(qiáng)圖表的可讀性

首先是允許數(shù)據(jù)點(diǎn)之間進(jìn)行比較，分析一個(gè)數(shù)值和其他數(shù)值的關(guān)聯(lián)大小乃至所有數(shù)據(jù)點(diǎn)之間是如何彼此相關(guān)的。

其次是描述背景信息，這能為讀者提供直觀的印象，如2012年美國總統(tǒng)大選結(jié)果(如下圖)，兩黨各有其代表色，人們已經(jīng)習(xí)以為常，若是調(diào)換，反而成了多此一舉。

最后是留白，這會(huì)使得圖表容易閱讀，不至于混亂。

3.高亮顯示重點(diǎn)內(nèi)容

這其實(shí)可以理解為第一點(diǎn)的進(jìn)階版，我們劃分視覺層次，是為了突出重點(diǎn)，而高亮就是這樣的存在。但是亮度的提升并不能隨心所欲，我們要確保新的視覺暗示和已有的視覺暗示不會(huì)相沖突。

而以上這幾點(diǎn)對(duì)于不熟悉數(shù)據(jù)的讀者來說，存在一定的難度。

因此，這時(shí)圖注就發(fā)揮了作用。它可以從解釋數(shù)據(jù)(包括標(biāo)題、子標(biāo)題、二級(jí)子標(biāo)題和說明性文字)，統(tǒng)計(jì)學(xué)概念的解釋和排版的嘗試這幾方面來幫助讀者更好地理解。

我們一般借助的工具有熟悉的Microsoft Excel，也有相對(duì)來說比較陌生的Many Eyes。

針對(duì)特定數(shù)據(jù)，也有相應(yīng)的工具，如樹圖、Gephi。

我們也可以借助編程工具來設(shè)計(jì)出更符合自身數(shù)據(jù)特性的程序，我們也可以使用插圖工具使圖表更加清晰明了。

不過，當(dāng)數(shù)據(jù)實(shí)在過于龐大時(shí)，我們就只能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納匯總。

因?yàn)?#xff0c;別忘了，我們做的這一切都是為了讀者，為了理解數(shù)據(jù)。

資料來源：[美]邱南森 《數(shù)據(jù)之美》

圖片來源：《數(shù)據(jù)之美》、網(wǎng)絡(luò)

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的一本书学会可视化设计 pdf_「读书」数据之美-一本书学会可视化设计的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。