图书借阅公约5条怎么写啊？
生活随笔
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图书借阅公约5条怎么写啊？
小編覺得挺不錯的,現在分享給大家,幫大家做個參考.
圖書借閱公約借：1.排隊借書，輕拿輕放。2.每次只限3——4人上來借閱。3.每次每人，只許借1本。護：1.不能撕壞。2.不能弄臟。（飯桌上不要看）3.不能在書上亂涂亂畫4不能亂拋`亂放圖書。5發現有小損壞，應告知主人，并保護好。6不可私下交換。換：1、兩個星期必須歸還。2、把書交給圖書管理員審看，管理員認可后寫上歸還日期。違規情況 :1、不及時歸還停借一個月。2、弄臟、弄壞的情況要么同樣的書及時賠償，要么三倍賠償。
一、書怎么出去的請怎么還回來！不要求百分之百的一樣，損害不得超過百分之五。二、用學生證借閱！做好記錄！三、設置借書周期！例如一個月之內？兩個月之內？安學校情況而定。一方面可保護書不被無故占用，一方面可以督促學生看書。
1.分享圖書等于分享快樂。2.所有同學必須參與建設圖書角，同時也享有借閱圖書的權利。3.所有圖書都是大家的財產，要珍惜、要愛護，捐書者依然是圖書擁有者，更換圖書時退還捐書者。4.學生借閱圖書由管理員負責，到管理員處登記，借閱圖書時要輕拿輕放。5.借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間。借出的圖書一星期內必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應檢查圖書的破損情況，經認可后方可登記歸還日期。6.學生每次借書只能借一本。7.圖書角不向其他班級和校外開放。8.圖書角借閱時間為：每天上午；歸還時間：每天下午。9.若丟失或有破損要么買同樣的書償還，要么按圖書價格的三倍賠償。本公約自頒布之日起執行，望全班同學共同遵守，互相監督！
班課外閱讀公約一、思想指導努力營造輕松快樂的學習氛圍，激發我們的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落，豐富我們的知識，啟迪我們學會做人，學會做事，明白事理。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。二、組織形式組織形式可以是四人小組也可以是五人小組，輪流看書。看完后需要提出三個關于看的內容的問題，上交老師。再由老師問其他同學，是否大家都認真看了。三、環境營造1、做好課外做好課內閱讀于課外閱讀的銜接。生活中處處有語文，人人時時學語文、用語文。小學語文教學不能局限在課堂上、課本里，而應該把目光看得更遠，做好課外知識的延伸，構建開發的教學模式，拓寬學習的內容、形式和渠道。在學了相關的課文之后，老師做適當的引導，推薦一本好書，必要時與孩子共讀一本好書，交流讀書心得。2、利用班級圖書角，落實讀書時間，營造讀書氛圍。我們在班級中建立的圖書角，建議同學們多看、多讀。不同風格種類的書籍不僅能開闊我們的視野。在時間安排方面，必須每天保證自己在校有一小時的閱讀時間做好讀書筆記。參加晚托班的同學可以利用一部分的時間看書、讀書，漸漸在班級中營造一種讀書氛圍。3、開展形式多樣的讀書主題活動舉行讀書心得交流會、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等辯論賽、好的讀書筆記展評會。四、推薦親子閱讀1、加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。2、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。3、 鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
1、分享圖書等于分享快樂.2、所有同學必須參與建設圖書角,同時也享有借閱圖書的權利.3、所有圖書都是大家的財產,要珍惜、要愛護,捐書者依然是圖書擁有者,更換圖書時退回捐書者.4、學生借閱圖書由管理員負責.5、借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間.借出的圖書兩天內必須歸還圖書角,歸還圖書時管理員應檢查圖書的破損情況,及時處理賠償事宜.若還未看完,應辦好續借手續.6、學生每次借書只能借一本.7、圖書角不向其他班級和校外開放.8、圖書角借閱時間為：每節課的課間、午學的時間（含早讀前）.9、因管理書流失、損壞的由班主任酌情處理!10、每月評選出最受歡迎圖書,對捐書者給予表彰.本公約自頒布之日起執行,望全班同學共同遵守,互相監督!
xx小學xxx班圖書角借閱公約1、分享圖書等于分享快樂。 2、所有同學必須參與建設圖書角，同時也享有借閱圖書的權利。 3、所有圖書都是大家的財產，要珍惜、要愛護，捐書者依然是圖書擁有者，更換圖書時退回捐書者。4、學生借閱圖書由管理員負責。5、借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間。借出的圖書兩天內必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應檢查圖書的破損情況，及時處理賠償事宜。若還未看完，應辦好續借手續。6、學生每次借書只能借一本。7、圖書角不向其他班級和校外開放。8、圖書角借閱時間為：每節課的課間、午學的時間（含早讀前）。9、因管理書流失、損壞的由班主任酌情處理！10、每月評選出最受歡迎圖書，對捐書者給予表彰。本公約自頒布之日起執行，望全班同學共同遵守，互相監督！
一、書怎么出去的請怎么還回來！不要求百分之百的一樣，損害不得超過百分之五。二、用學生證借閱！做好記錄！三、設置借書周期！例如一個月之內？兩個月之內？安學校情況而定。一方面可保護書不被無故占用，一方面可以督促學生看書。
1.分享圖書等于分享快樂。2.所有同學必須參與建設圖書角，同時也享有借閱圖書的權利。3.所有圖書都是大家的財產，要珍惜、要愛護，捐書者依然是圖書擁有者，更換圖書時退還捐書者。4.學生借閱圖書由管理員負責，到管理員處登記，借閱圖書時要輕拿輕放。5.借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間。借出的圖書一星期內必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應檢查圖書的破損情況，經認可后方可登記歸還日期。6.學生每次借書只能借一本。7.圖書角不向其他班級和校外開放。8.圖書角借閱時間為：每天上午；歸還時間：每天下午。9.若丟失或有破損要么買同樣的書償還，要么按圖書價格的三倍賠償。本公約自頒布之日起執行，望全班同學共同遵守，互相監督！
班課外閱讀公約一、思想指導努力營造輕松快樂的學習氛圍，激發我們的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落，豐富我們的知識，啟迪我們學會做人，學會做事，明白事理。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。二、組織形式組織形式可以是四人小組也可以是五人小組，輪流看書。看完后需要提出三個關于看的內容的問題，上交老師。再由老師問其他同學，是否大家都認真看了。三、環境營造1、做好課外做好課內閱讀于課外閱讀的銜接。生活中處處有語文，人人時時學語文、用語文。小學語文教學不能局限在課堂上、課本里，而應該把目光看得更遠，做好課外知識的延伸，構建開發的教學模式，拓寬學習的內容、形式和渠道。在學了相關的課文之后，老師做適當的引導，推薦一本好書，必要時與孩子共讀一本好書，交流讀書心得。2、利用班級圖書角，落實讀書時間，營造讀書氛圍。我們在班級中建立的圖書角，建議同學們多看、多讀。不同風格種類的書籍不僅能開闊我們的視野。在時間安排方面，必須每天保證自己在校有一小時的閱讀時間做好讀書筆記。參加晚托班的同學可以利用一部分的時間看書、讀書，漸漸在班級中營造一種讀書氛圍。3、開展形式多樣的讀書主題活動舉行讀書心得交流會、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等辯論賽、好的讀書筆記展評會。四、推薦親子閱讀1、加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。2、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。3、 鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
1、分享圖書等于分享快樂.2、所有同學必須參與建設圖書角,同時也享有借閱圖書的權利.3、所有圖書都是大家的財產,要珍惜、要愛護,捐書者依然是圖書擁有者,更換圖書時退回捐書者.4、學生借閱圖書由管理員負責.5、借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間.借出的圖書兩天內必須歸還圖書角,歸還圖書時管理員應檢查圖書的破損情況,及時處理賠償事宜.若還未看完,應辦好續借手續.6、學生每次借書只能借一本.7、圖書角不向其他班級和校外開放.8、圖書角借閱時間為：每節課的課間、午學的時間（含早讀前）.9、因管理書流失、損壞的由班主任酌情處理!10、每月評選出最受歡迎圖書,對捐書者給予表彰.本公約自頒布之日起執行,望全班同學共同遵守,互相監督!
xx小學xxx班圖書角借閱公約1、分享圖書等于分享快樂。 2、所有同學必須參與建設圖書角，同時也享有借閱圖書的權利。 3、所有圖書都是大家的財產，要珍惜、要愛護，捐書者依然是圖書擁有者，更換圖書時退回捐書者。4、學生借閱圖書由管理員負責。5、借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間。借出的圖書兩天內必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應檢查圖書的破損情況，及時處理賠償事宜。若還未看完，應辦好續借手續。6、學生每次借書只能借一本。7、圖書角不向其他班級和校外開放。8、圖書角借閱時間為：每節課的課間、午學的時間（含早讀前）。9、因管理書流失、損壞的由班主任酌情處理！10、每月評選出最受歡迎圖書，對捐書者給予表彰。本公約自頒布之日起執行，望全班同學共同遵守，互相監督！
總結
以上是生活随笔為你收集整理的图书借阅公约5条怎么写啊？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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