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文章轉(zhuǎn)載自STEAM創(chuàng)客

無論是教育行業(yè)者，還是投資人、家長(zhǎng)和學(xué)生；少兒編程對(duì)大家而言并不陌生。

打開百度搜索“少兒編程”，網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的利好資訊，似乎印證著這一行業(yè)的欣欣向榮。國(guó)際上，日本、美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家早已把編程教育納入小學(xué)課程表，重視兒童學(xué)習(xí)編程成為教育的主流。

少兒編程自帶科技屬性，在當(dāng)下，從國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際范圍來說，熱度都比較高；而將少兒編程推上風(fēng)口的，正是時(shí)代發(fā)展的需要與政策的導(dǎo)向。

1

2015年9月

教育部在《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(征求意風(fēng)稿) 》中提出“探索STEAM教育，創(chuàng)客教育等新教育模式” ；

2

2016年6月

教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系，將STEAM教育納入基本學(xué)科。

3

2017年

浙江新高考，明確將信息技術(shù)學(xué)科(含編程)納入高考的考試科目。隨后，北京、山東等教育大省也明確表示要將編程納入高考范疇。

4

2017年8月

國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確指出：要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。

《規(guī)劃》明確我國(guó)人工智能“三步走”：到2020年人工智能總體技術(shù)和應(yīng)用與世界先進(jìn)水平同步；到2025年人工智能基礎(chǔ)理論實(shí)現(xiàn)重大突破，部分技術(shù)與應(yīng)用達(dá)到世界領(lǐng)先水平；到2030年人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。

5

2017年12月14日

工信部發(fā)布《促進(jìn)新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020年)》，推進(jìn)人工智能和制造業(yè)深度融合，加快制造強(qiáng)國(guó)和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

6

2018年初

教育部頒發(fā)的《新課標(biāo)》指出：信息技術(shù)將從興趣課程變?yōu)楸匦拚n程，并大幅度提升了學(xué)生在編程、計(jì)算思維、算法方面的思維要求；

7

2018年3月

全國(guó)政府工作報(bào)告四次提及“智能”，并特別指出要加強(qiáng)新一代人工智能研發(fā)應(yīng)用。發(fā)展智能產(chǎn)業(yè)，拓展智能生活；

教育部新增高校招收專業(yè)，將“機(jī)器人工程”、“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”納入高考專業(yè)范疇。

8

2018年4月

南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇；

9

2018年6月1日

共青團(tuán)中央聯(lián)合群星，鼓勵(lì)更多的青少年創(chuàng)意編程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。

放眼國(guó)際，少兒編程也已悄然風(fēng)靡

1、美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬于2012年12月，公開呼吁學(xué)生學(xué)寫程序。

2、英國(guó)將2014年訂為“編程之年”（Year of Code），?將編程列為當(dāng)?shù)刂行W(xué)必修課程，這意味5歲孩子已開始學(xué)寫程序。

3、新加坡政府2015年1月曾指出，有意在中小學(xué)推程序設(shè)計(jì)課程，稱有助競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)未來經(jīng)濟(jì)。2014年新加坡資訊局也推行編碼樂計(jì)劃，讓孩子從小學(xué)4、5年級(jí)接觸程序編程教學(xué)。

4、“對(duì)美國(guó)而言，學(xué)程序是怕工作未來被科技取代；但對(duì)僅有一百四十萬人口的愛沙尼亞來說，學(xué)程序是為了善用每一個(gè)人力，這將決定國(guó)家未來的生存。”

5、2012年，愛沙尼亞的公部門與私部門聯(lián)手推行了名為“ProgeTiige”（程序老虎）的計(jì)劃。在部分中小學(xué)試行程序設(shè)計(jì)課程，小到7歲的小朋友已經(jīng)學(xué)寫編程、制作QR Code。

6、2012年起，編程成為日本中小學(xué)生的學(xué)習(xí)課程。日本的文部科學(xué)省正準(zhǔn)備把電腦程序設(shè)計(jì)納入義務(wù)教育課程，于2020年進(jìn)入小學(xué)，2021年進(jìn)入中學(xué)，在2022年成為高等學(xué)校的必修課程。

7、以色列在2000年就將程序設(shè)計(jì)列為高等學(xué)校的必修科目。

8、芬蘭、比利時(shí)預(yù)計(jì)2016年將程序設(shè)計(jì)納入核心課綱。

9、南韓三星將在五年內(nèi)投入1.53億美元，培育50000名軟件工程師，并開始對(duì)40000名小學(xué)、初中和高中生進(jìn)行軟件教育。

10、奧地利、保加利亞、捷克、丹麥、愛托尼亞、法國(guó)、匈牙利、愛爾蘭、立陶宛、馬耳他、西班牙、波蘭、葡萄牙、斯洛凡尼亞等15個(gè)歐盟國(guó)家在課程中納入程序語言，其中12個(gè)國(guó)家將在高中、9個(gè)國(guó)家將在小學(xué)開始教授。

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總結(jié)

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