1.你對自己的未來有什么規劃？做了哪些準備？
目前規劃是努力學好專業知識，學好每一門課程，在需要的時候可以給予我幫助，這就需要我們做充分的準備來面對每一門課程的學習，不斷挑戰自我，勇敢的面對未來的道路。
2.你認為什么是學習？學習有什么用？現在學習動力如何？為什么? ????????????學習是通過他人的言傳身教了解知識，將他人的認識轉化為自己的知識。學習能夠取他人之長補己之短，豐富自己的認知，還避免了閉門造車和坐井觀天的錯誤。現在的學習動力一般，因為新學知識對我來說比較陌生。

3.你感覺自己什么事情做的比較成功？有什么經驗？

做一些關于自己感興趣的事物。感興趣的東西會全身心的投入到里然后知道完成為止。

4.你怎么看待軟件工程這個專業？學習這個專業你對自己有什么期望？

這個專業對學習者的要求非常高，要有非常高的耐心才能沉下心來去完成對這門課程的學習。我自己非常希望能夠學好這門課程，因為這門課程中的知識在生活中非常常見，對自己未來的生活非常有幫助。

5.你是怎么學習C語言的？（作業，實驗，教材，其他），目前為止估算自己寫過多少行代碼？

認真的學習老師上課編寫的代碼，課后認真的看書。目前為止寫過幾百行的代碼。

6.C語言的學習有什么經驗和教訓？

學習C語言需要不驕不躁，不能對陌生的代碼感到恐懼，實在不理解的就死記硬背下來。教訓就是如果你只是一味地去copy老師的源代碼對自己的學習一點用處都沒有。

7.除了應付考試和實驗，編程在什么地方幫到過你？

在電腦程序遇到一些故障的時候，我會了解系統出故障的大致原因。

8.學了C語言，你分的清數組指針，指針數組；函數指針，指針函數這些概念嗎？
還分的清楚
9.學了C語言，你明白文件和流的區別和聯系嗎？如何區分文本文件和二進制文件？如何編程操作這兩種文件？
這個我目前還不懂
10.學了C語言，你知道什么叫面向過程嗎？它解決問題的方法是什么？
面向過程就是面向代碼吧
11.在C語言里面，什么是模塊？你寫過多個源文件的程序嗎？
模塊應該就是一段一段的子函數吧

12.學了C語言，你知道什么是“高內聚，低耦合”嗎？這個原則如何應用到高質量程序設計中？
這個概念聽都沒聽過。。。。。。
13.學了C語言，你如何把數組A的內容復制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程序。
使用copy代碼進行復制，逐個比對數組內的值進行查找
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,k,a[10];
int low=0,high=9,mid,x;
for(i=0;i<10;i++)
{
printf("input number:\n");
scanf("%d",&a[i]);
}
for(i=0;i<9;i++)
for(j=0;j<9-i;j++)
if(a[j]<a[j+1])
{k=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=k;}
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\ninput x:");
scanf("%d",&x);
while(low<=high)
{
mid=(low+high)/2;
if(a[mid]==x);
{
break;
}
if(a[mid]>x)
high=mid-1;
else
low=mid+1;
}
if(low>high)
printf("not find!");
else
printf("a[%d]=%d\n",mid,x);
return 0;
}
使用冒泡排序進行
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,k,a[10];
for(i=0;i<10;i++)
{
printf("input number:\n");
scanf("%d",&a[i]);
}
for(i=0;i<9;i++)
for(j=0;j<9-i;j++)
if(a[j]<a[j+1])
{k=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=k;}
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d ",a[i]);
return 0;
}
14.你知道什么是斷點嗎？給出自己調試程序的例子。
聽過沒用過。
15.你目前在學習C語言或其他專業課程方面,是否有遇到什么問題或困惑?
覺得代碼晦澀難懂，缺乏學習興趣，能夠交流的同學不多，和老師的接觸較少。

?

?

轉載于:https://www.cnblogs.com/huangzhicheng/p/5391542.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的C语言的问卷调查的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。