https://www.cnblogs.com/ranh941/p/7999266.html

本次mooc的學(xué)習(xí)中我總共學(xué)習(xí)了七個視頻，并且對于數(shù)組進行了學(xué)習(xí)，在經(jīng)過這段時間的mooc學(xué)習(xí)之后，使我對于數(shù)組有了新的認識，也讓我對于，今后c語言的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，這次學(xué)習(xí)我主要學(xué)習(xí)到了有關(guān)于，數(shù)組的一系列知識，包括數(shù)組的定義，以及與之相關(guān)的一系列問題。我認為這次學(xué)習(xí)中我對于二位數(shù)組的掌握還不太熟練，因此要在課下下足功夫，抓住重點，勤加練習(xí)，爭取早日學(xué)習(xí)透徹。

第十四次作業(yè)：

7-2 求最大值及其下標

代碼：

#include<stdio.h> int main() {int n=0,i=0,max=0,m=0;scanf("%d",&n);int a[n];for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);}max=a[0];for(i=0;i<n;i++){if(max<a[i]){max=a[i];m=i;}}printf("%d %d",max,m);return 0;}

?第一步：定義四個整形變量n，i，max，m并將其初始化，輸入n，并定義擁有n個數(shù)字的數(shù)組a。

第二步：用for循環(huán)將n個數(shù)字輸入到數(shù)組中。

第三步：將數(shù)組中的第一個數(shù)賦值給代表最大值的max，并利用for循環(huán)將數(shù)組里的數(shù)字依次與max進行比較，如果該數(shù)字比max的值大，就將這個值賦給max，并緊接著將下角標賦值給m，知道m(xù)ax與所有數(shù)組中的數(shù)字比較結(jié)束之后。

第四步：輸出結(jié)果。

流程圖：

運行截圖：

?

?7-3 交換最小值和最大值

代碼：

#include<stdio.h> int main() {int n,m=0,i=0,max=0,min=0,t=0,c=0,d=0;scanf("%d",&n);int a[n];for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);}max=a[0];min=a[0];for(i=0;i<n;i++){if(a[i]>max){max=a[i];c=i;}if(a[i]<min){min=a[i];d=i;}}m=a[0];t=a[d];a[d]=a[0];a[0]=t;if(c!=0){t=a[c];a[c]=a[n-1];a[n-1]=t;}else{t=a[n-1];a[n-1]=m;a[d]=t;}for(i=0;i<n;i++){printf("%d ",a[i]);}return 0; }

步驟：
第一步：定義變量，用于for循環(huán)計數(shù)，初春最大，最小值及其下角標，交換位置。

第二步：輸入數(shù)字n并用for循環(huán)將n個數(shù)字輸入數(shù)組中。

第三步：將數(shù)組中的第一位數(shù)賦值給max和min用于表示直達最小值，并將數(shù)組中的數(shù)字按順序與max和min進行比較，將比max大得數(shù)字賦值給max并將其角標賦值給c，將比min小的數(shù)賦值給min并將其角標賦值給d，進而找出最大最小值，及其角標。

第四步：先將數(shù)組中第一個數(shù)的值保存從而防止第一個數(shù)為最大值時的情況，再將最小值與第一個數(shù)交換數(shù)值，在分兩種情況，當?shù)谝粋€數(shù)為最大值時將數(shù)組中最后一個數(shù)的值付給剛與第一個數(shù)交換過的最小值（題中我將其定義為a[d]），再將是先存放好的第一個數(shù)的值賦給最后一個數(shù)。如果，最大值不是第一個數(shù)，則將最大值與最后一個數(shù)交換數(shù)值。

第五步：輸出數(shù)組。

程序框圖：

?

運行截圖：

?

個人總結(jié)：

本周我們在課堂上對于數(shù)組進行了學(xué)習(xí)，對于其中的重點難點老師也為我們進行了一一講解，并且督促我們課上認真聽講，課下認真完成老師布置的作業(yè)，我們目前課上所進行的學(xué)習(xí)中，由于老師的督促，和我們的配合，數(shù)組方面沒有什么大問題，現(xiàn)在唯一困擾我的問題就是關(guān)于最大值與最小值的排序，但經(jīng)過練習(xí)，我相信自己可以順利解決。

統(tǒng)計圖表：

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https://www.cnblogs.com/chengxu230921/p/10170865.html

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總結(jié)

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