項目名稱：

自習通

項目范圍：

項目包含以下功能：

發布約自習信息以完成組隊

填寫學習目標及完成情況

置課件試卷等學習資料

開設討論區方便用戶自由問答

項目前景：

經過涉眾調查，多數學生更偏向于組隊學習并且確定有使用約自習平臺的需求。

同時絕大多數人很少在自習時漫無目的的學習，平臺開設的學習目標及完成統計可以很好的幫助使用者制定計劃。

項目前景良好。

項目涉眾:

所有有組隊自習（學習）需求的或有參與學習討論意向的學生

涉眾分析:

自習通主要的涉眾是大學生，為需要自習的主要群體，是系統的主要使用者

涉眾代表：

大二學生

對系統的期望：

可以實現組隊自習，能在自習前確立目標或計劃

硬數據采樣：

過程：

通過問卷星調查的方式得到數據，樣本大小為近百名學生

結果：

近半數學生有組隊自習的需求并在組隊學習中效率更高

大多數學生在自習時有設定目標或計劃的習慣

半數學生有對自習平臺管理的需求。

項目原型：

自習通界面：

自習組隊：首先是自習方式選擇界面，是選擇組隊自習還是個人自習，若選擇組隊自習可以根據其他用戶發布的約自習消息自行選擇隊友或是根據大致時間與地點進行系統自動匹配。然后需要填寫學習目標，當自習完成時還要填寫完成情況，系統將根據每次完成情況得出周/月總結。

學習資料：學習資料分為下載界面和上傳界面，下載界面有課件和試卷兩部分以及篩選條件，每個人可以根據自己的需求選擇合適的資料進行下載；上傳界面有課件和試卷兩部分以及自己上傳的資料及相應下載量，以此為依據有相應的積分機制。

答疑討論區：分為問題總覽界面和問題提出界面，問題總覽界面同樣有篩選條件，可以篩選出對自己有幫助的問題，當點擊一個問題進入時，自己的回答將會自動置頂，緊接著是根據點贊數從大到小排列的回答，若問題或答案與學習無關或是包含不文明詞匯還可以選擇投訴。用戶還可以通過該界面查看自己之前提出的問題的點擊數以及回答數或是自己的回答以及點贊數，這些也會有積分加成；問題提出界面則是提出自己需要別人幫助解答的問題，問題提出后還需要確定問題所對應的領域，方便其他人篩選。

個人信息：該界面將包含注冊時所填寫的所有信息，以及自己的積分，也可以在該界面看自己的周/月自習總結報告。

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轉載于:https://www.cnblogs.com/bithp/p/10877898.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的软件需求工程与UML建模——第九组第二周工作总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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