日記：在第一行先寫(xiě)上日期和星期幾，正文的格式和作文一樣。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（當(dāng)然，不一定開(kāi)頭就寫(xiě)今天）………………………………你也可以用有趣的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)天氣，或用畫(huà)圖來(lái)表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太陽(yáng)公公笑瞇瞇×月×日 星期× ? 例文：2008年2月6日（晴） 已經(jīng)深夜3點(diǎn)多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無(wú)事？何夜無(wú)文章？但只少精神人如吾耳。” 現(xiàn)在感覺(jué)好精神啊！真不想睡覺(jué)，作業(yè)也剛剛寫(xiě)過(guò)，只有過(guò)來(lái)打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢？看著窗外感覺(jué)很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽(tīng)到了叫蟲(chóng)的叫聲，不過(guò)這是不可能的，但是我確實(shí)聽(tīng)到了啊。想來(lái)想去我倒可以用書(shū)上那句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)骸岸淅镉胁豢勺矫穆曧懀斑h(yuǎn)的又是及近的……” 夜，坐在椅子上，只有身旁的臺(tái)燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時(shí)的翻翻身打破了這種寂靜…… 如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒(méi)有。不過(guò)，深夜的寧?kù)o也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現(xiàn)在再聽(tīng)聽(tīng)深夜的寧?kù)o，讓人有種不可言語(yǔ)的感覺(jué)，忽悠忽悠…… 2006年2月10日（晴） 這幾天天氣好怪哦，老是晴…… 今天我要記滴是“槍?xiě)?zhàn)”。要說(shuō)起槍嗎，偶系最?lèi)?ài)不過(guò)了。（玩具槍?zhuān)伎蓻](méi)有真槍?zhuān)┡加泻枚嗪枚嗟螛屌叮畈欢辔颐磕甓家I(mǎi)一把。有人說(shuō)我已經(jīng)15歲了，不應(yīng)該玩這個(gè)東東了，可系偶覺(jué)得玩槍有什么不好！那些戰(zhàn)士們還打槍呢！我現(xiàn)在玩玩具槍系為了練練瞄準(zhǔn)力，如果以后真的要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，那我就可以給國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢。嘻嘻。 今天呢，偶就做了一次戰(zhàn)爭(zhēng)演習(xí)耶。我找了3個(gè)“小弟”來(lái)玩槍?xiě)?zhàn)。以前我們玩這個(gè)游戲都是用空槍打，可是這次就不一樣了，今天我們可是“真槍實(shí)彈”！不過(guò)放心，我們規(guī)定不準(zhǔn)打臉，只給打身體，反正都是冬天，各個(gè)都穿的跟個(gè)熊貓樣子的，打2下不疼不癢——沒(méi)事，嘿嘿。 好了好了廢話(huà)少說(shuō)，開(kāi)始切入正題吧。 我們先分組，擔(dān)任“警察”和“土匪”2組。當(dāng)“土匪”的有2人，選大樓西邊為基地，“警察”有2人，選大樓東邊為基地。“土匪”的任務(wù)是不讓警察打到他們的“核心”。（一塊磚頭）“警察”的任務(wù)是要在10分鐘以?xún)?nèi)剿滅“土匪”或者打暴“土匪”的“核心”。 好了！游戲開(kāi)始了！偶擔(dān)任滴是“警察”。 偶先和偶滴同黨商量好對(duì)策，偶從南邊直接進(jìn)攻，他從南面沿河邊偷偷進(jìn)攻，我負(fù)責(zé)把“土匪”引走，他去打“核心”。我悄悄的向前摸索著，沒(méi)想到敵方比我還機(jī)靈，早已埋伏在墻角，幸虧我反應(yīng)快，不然就掛掛了。我操起“AK-371“向前沖，只看見(jiàn)黃色的子彈向我身旁、頭頂穿過(guò)，我顧不了多少了，只知道沖啊沖啊……唉，那家伙可真是笨，打了我?guī)讟尪济状蛑校∥覞u漸的靠近他了，拔了一下槍?zhuān)蛄顺鋈ィ宦?tīng)槍聲一響，子彈打到他滴身上，他馬上尖叫一聲：“啊！”然后就——壯烈犧牲。他滴同黨聽(tīng)見(jiàn)槍聲就連忙趕來(lái)，我看見(jiàn)他馬上照計(jì)劃行事——逃。他奮不顧身的追著我，好像他是來(lái)要債似的。= - =‖最終呢，我還是被無(wú)情滴子彈打中——犧牲了。正當(dāng)他洋洋得意之際，我的同黨早已經(jīng)打暴“土匪”基地的“核心”。哈哈哈哈，我們贏了耶！好爽哦！作為懲罰，他們每個(gè)人“抱頭跳”10下，看見(jiàn)他們做著，我好開(kāi)心哦^ - ^! 哦，對(duì)哩，我忘了告訴你們了，跟我玩的3個(gè)“小弟”都才上4年級(jí)！哈哈，我厲害吧！ 。。。。。。（眾人無(wú)語(yǔ)） “哇哇！不要?dú)遥ELP！HELP！HELP ME！！！” 2008年2月11日（晴） 今天我先說(shuō)說(shuō)我最?lèi)?ài)的花吧。 我最?lèi)?ài)水仙花，因?yàn)樗炔幌癜俸夏菢蛹兊纳n白，也不想玫瑰那樣紅的妖艷，更不想牽牛那樣紫的發(fā)黑。水仙她白，她白的可愛(ài)，她白的透明，她白的燦爛。其實(shí)如果你要是欣賞她久了就會(huì)覺(jué)得她不是一朵花，她是一個(gè)嬌嫩的少女，就如她的名字一樣，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也許上世真的是個(gè)仙女，在水中輕舞著，栩栩動(dòng)人…… 有人說(shuō)她看上去像一朵白色的野花，也有人說(shuō)它像一朵玉蘭花，更有人因?yàn)樗碜拥某舐f(shuō)她像大蒜。其實(shí)，水仙花不是野花，也不是玉蘭，更不是大蒜！她就是她，她就是水仙花！她是圣潔的，是不可侵犯的，是神圣的！她是不可以被別的東西所替代的！ 是的，桂花是很香的，“十里飄香”就是形容她的花香的。可是我們的水仙花，她的花香也是很迷人的。雖然談不上“十里飄香”但是至少可以讓整個(gè)屋子彌漫在她那淡淡的香味中。哦！水仙的香味，淡淡的，淡淡的，可是又不失她的香味本質(zhì)。她不像茉莉花，香的很濃很濃，使人們反而覺(jué)得聞她的香不是一種享受，而是受罪。 上面我說(shuō)過(guò)有人認(rèn)為水仙花像大蒜，這是麻木的。我承認(rèn)，水仙花的莖和葉是有點(diǎn)像大蒜的莖和葉，但是大蒜有她莖和葉上的圣潔之花嗎？大蒜根本不是花，怎么能和水仙相提并論呢？水仙花可是“水中仙子”啊！讓大蒜和她并論，實(shí)在是侮辱她的人格。 我。。。我。。。不。。。還是。。。唉！是的，哦！水仙花，我最?lèi)?ài)的花！便條： 請(qǐng) 假 條 xx培訓(xùn)中心: 因我行于1月10日晚舉行員工大會(huì)，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能 回校參加培訓(xùn)。特此請(qǐng)假、懇望批準(zhǔn)! 此致 敬禮 xx銀行海珠支行 營(yíng)業(yè)部劉xx 2002年1月8日 *****************************請(qǐng)假條 *** 本人因?yàn)?**********特請(qǐng)假*****天 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)! *************************************************請(qǐng)假人: **************************************************請(qǐng)假時(shí)間: ****至**** 共*****天 請(qǐng)于:07年*月*日留言條：留言條是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。 留言條的格式也分三部分：稱(chēng)呼、正文、署名和日期。 稱(chēng)呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱(chēng)呼誰(shuí)。 在稱(chēng)呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。 在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。 稱(chēng) 呼： 正 文： 署名和日期： 范例： 劉磊同學(xué)： 原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺(tái)預(yù)報(bào)星期日有中雨。上午八時(shí)在校門(mén)口集合，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。 同學(xué)：王明 1995年3月31日 收條：收條格式2007-07-20 09:29一、什么是收條？ 收條是收到東西的個(gè)人或單位寫(xiě)給發(fā)送東西的個(gè)人或單位的一種憑據(jù)。它是簡(jiǎn)單的然而卻是經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文樣式．每位同志都應(yīng)該會(huì)寫(xiě)，而且寫(xiě)得合乎要求。 二、怎樣寫(xiě)好收條? (一)要點(diǎn)清收到的東西的種類(lèi)、數(shù)量，絕對(duì)做到準(zhǔn)確無(wú)誤，不出差錯(cuò)。這是寫(xiě)好收條要做的第一項(xiàng)工作。 (二)要熟悉收條的寫(xiě)作格式。一個(gè)完整的收條，由標(biāo)題、正文、署名和日期四部分組成。 1.標(biāo)題。寫(xiě)在正上方，字要大一，寫(xiě)法有兩種： （1）只寫(xiě)“收條”二字；(2）寫(xiě)“今收到”三個(gè)字 2．正文。寫(xiě)法有兩種： （1）如果標(biāo)題寫(xiě)成“收條”正文寫(xiě)在標(biāo)題下面一行。空兩格。 （2）如果標(biāo)題寫(xiě)成“今收到”三個(gè)字，正文寫(xiě)在標(biāo)題下，頂格寫(xiě)． 3．署名。寫(xiě)在正文下靠右邊一點(diǎn)．要是發(fā)送的人或單位同你很熟悉，只署上自己的姓名就行了，假如收到東西的個(gè)人或單位同發(fā)送東西的個(gè)人或單位生疏，要在姓名的前面寫(xiě)上單位名稱(chēng)，以便找查找。如果收到東西的個(gè)人或單位很多，收到東西的個(gè)人或單位亦應(yīng)既寫(xiě)單位名稱(chēng)又寫(xiě)個(gè)人娃名。必要時(shí)蓋章或按指印． 4． 日期．寫(xiě)在署名的下面，獨(dú)占一行，寫(xiě)年月日．【 范 文 一 】 代收到 劉曉紅同學(xué)還給張瓊老師的網(wǎng)球拍一副，完好無(wú)損。 代收人：李群 ×年×月×日 【 范 文 二 】 收 條 今收到高山鄉(xiāng)鐵匠溝大隊(duì)馬勝田、牛興旺二同志送來(lái)的棉花技術(shù)承包合同資金叁仟圓整。 湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所 經(jīng)手人：張玉山 ×年×月×日 【 范 文 三 】 今收到 新橋大隊(duì)王莊生產(chǎn)隊(duì)養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)王學(xué)真同志夫婦共同損贈(zèng)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)伍佰圓整，生產(chǎn)白品種 雞娃伍拾只。 長(zhǎng)沙農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校(蓋章) 經(jīng)手人：王國(guó)銳 ×年×月×日 【 范 文 四 】 收 到 3238鉆井隊(duì)送來(lái)×年第四季度會(huì)計(jì)報(bào)表叁份。 湘南礦區(qū)財(cái)務(wù)科(印) 經(jīng)手人：何成 ×年×月×日 借條：借條的格式與寫(xiě)法規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容：1. 應(yīng)寫(xiě)清楚借款人和放款人的法定全名；2. 應(yīng)寫(xiě)清楚借款金額，包括大寫(xiě)和小寫(xiě)的金額；3. 應(yīng)寫(xiě)清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限；4. 應(yīng)寫(xiě)清楚還款的具體年月日；5. 應(yīng)寫(xiě)清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額（包括大寫(xiě)和小寫(xiě)金額）等約定；6. 應(yīng)寫(xiě)清楚借款本息償還的年月日時(shí)間及付款方式；7. 應(yīng)有借款本人親自簽章、手印或親筆書(shū)寫(xiě)的簽字。 下面有寫(xiě)借條的格式你可以參考一下：借 條(僅供參考)甲方 （身份證號(hào)： ）今借到乙方 （身份證號(hào)： ）人民幣 元（大寫(xiě)）。借款期限為： 年，從 年 月 日至 年 月 日。借款利息為： ％（年利率）。違約責(zé)任：如果甲方不能按期歸還本息，付違約金 。借款人 （簽字并按手印） 年 月 日 領(lǐng)條的寫(xiě)作格式及范文 領(lǐng)條是領(lǐng)到物品的單位或個(gè)人，寫(xiě)給物品發(fā)放方的文字憑據(jù)。 寫(xiě)領(lǐng)條時(shí)，首先要與物品發(fā)放方當(dāng)面點(diǎn)清所領(lǐng)物品的品種和數(shù)量。其次，要注意按領(lǐng)條的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)。 領(lǐng)條的結(jié)構(gòu)與收條、借條的相同。 特別強(qiáng)調(diào)的是，領(lǐng)條的正文內(nèi)容要寫(xiě)清發(fā)放物品的單位(或個(gè)人)的名稱(chēng)、領(lǐng)到什么物品、數(shù)量和品種多少等。重要的領(lǐng)條署名時(shí)，既要寫(xiě)領(lǐng)物人所在單位的名稱(chēng)，加蓋公章，還要寫(xiě)領(lǐng)物人的姓名。例： ． 領(lǐng) 條 今領(lǐng)到X X縣教育局發(fā)給的X X X X年下學(xué)期學(xué)生課本肆佰叁拾套。 此據(jù)。 X X縣X X小學(xué)(公章)經(jīng)手人：X X X(簽名或蓋章)X X X x年X月X日 通知：通知的格式，包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款。

去訪(fǎng)問(wèn)朋友，他不在家，也沒(méi)別人幫助通知朋友，這時(shí)就可寫(xiě)個(gè)便條，說(shuō)明你來(lái)了，請(qǐng)朋友回來(lái)后主動(dòng)同你聯(lián)系，就要寫(xiě)個(gè)留言條。留言條也可寫(xiě)托別人幫你辦什么事情...相關(guān)：◇ 浙教：《寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè) >>詳細(xì)◇ 小學(xué)數(shù)學(xué)趣題巧算百題百講 >>詳細(xì)◇ 美術(shù):神氣的小學(xué)生 >>詳細(xì)◇ 我心目中的小學(xué)生（美術(shù)） >>詳細(xì) 題解 條是便條，如請(qǐng)假條、留言條等；據(jù)是單據(jù)，如借據(jù)、收據(jù)等等。統(tǒng)稱(chēng)條據(jù)，這也是常見(jiàn)的應(yīng)用文體。 理由 為什么要學(xué)會(huì)寫(xiě)條據(jù)呢？ 條據(jù)是種用途十分廣泛的應(yīng)用文體，應(yīng)該學(xué)會(huì)它。如因事、因病不能上學(xué)，必須事先告訴學(xué)校和老師，這就要寫(xiě)假條了。否則，就算曠課，曠課達(dá)一定數(shù)量，就會(huì)勒令退學(xué)或重新從低年級(jí)讀起。去訪(fǎng)問(wèn)朋友，他不在家，也沒(méi)別人幫助通知朋友，這時(shí)就可寫(xiě)個(gè)便條，說(shuō)明你來(lái)了，請(qǐng)朋友回來(lái)后主動(dòng)同你聯(lián)系，就要寫(xiě)個(gè)留言條。留言條也可寫(xiě)托別人幫你辦什么事情。不會(huì)寫(xiě)這類(lèi)便條，就會(huì)誤事，至少會(huì)多費(fèi)功夫，浪費(fèi)時(shí)間和精力。會(huì)寫(xiě)便條呢？自然就方便多了。至于憑據(jù)性的便條，如收條、借條、領(lǐng)條等等，更有據(jù)約性質(zhì)，不會(huì)寫(xiě)不行，寫(xiě)得不符合格式也不行。因?yàn)檫@類(lèi)憑據(jù)性的便條一旦寫(xiě)好交給別人，自己就要負(fù)責(zé)任，便條也就具有法律效應(yīng)了。不會(huì)寫(xiě)收條，別人不會(huì)把錢(qián)、物交給你；不會(huì)寫(xiě)借條，別人不會(huì)把東西借給你；不會(huì)寫(xiě)領(lǐng)東西的領(lǐng)條，別人也不會(huì)把東西讓你領(lǐng)走。因?yàn)樗麤](méi)憑據(jù)，他就得負(fù)責(zé)任。這類(lèi)單據(jù)、憑據(jù)等，還有較固定的格式，格式錯(cuò)了，也是不行的。因此，條據(jù)雖簡(jiǎn)單，也應(yīng)學(xué)會(huì)寫(xiě)法。 操作指導(dǎo) 第一，條據(jù)各有各的格式。便條是一種簡(jiǎn)化了的書(shū)信，一般有四點(diǎn)：寫(xiě)給誰(shuí)，誰(shuí)寫(xiě)的，什么事，什么時(shí)間寫(xiě)的。寫(xiě)給誰(shuí)就是稱(chēng)呼，要在第一行頂格處開(kāi)始寫(xiě)。什么事即便條的內(nèi)容，要在第二行前頭空兩格處開(kāi)始寫(xiě)。誰(shuí)寫(xiě)的、寫(xiě)的時(shí)間，應(yīng)放在“什么事”的正文下方靠右的地方，誰(shuí)寫(xiě)的就簽誰(shuí)的名，不能代人寫(xiě)條又代人簽名，萬(wàn)不得已，需代筆寫(xiě)條，但必須他本人簽名，如果他連名也不會(huì)簽，那么就得明確寫(xiě)這便條是誰(shuí)代筆的。時(shí)間就是寫(xiě)上寫(xiě)便條的具體時(shí)間。 憑據(jù)性的便條一般分標(biāo)題、正文、簽名和日期四部分。標(biāo)題是標(biāo)明條據(jù)的性質(zhì)，如收條就寫(xiě)“收條”、“收據(jù)”，借條就寫(xiě)“借條”、“借據(jù)”等。正文先寫(xiě)“今收到”、“今借到”字樣，后依次寫(xiě)什么人，什么東西，數(shù)量多少三項(xiàng)。簽名有兩種，一般借條、收條，只由借的人或收到的人簽字就行了，涉及錢(qián)財(cái)及重要物品，則需雙方都簽字。如收條，交款人要簽名，收款人更要簽字。日期，就是辦理收、借事項(xiàng)的具體日期。 格式如此，錯(cuò)漏不得。 第二，條據(jù)正文的文字要準(zhǔn)確、明確、簡(jiǎn)潔。條據(jù)，特別是單據(jù)性的便條，一定要準(zhǔn)確、明確，沒(méi)有歧義，沒(méi)有含糊不清的地方。為了說(shuō)明這點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)個(gè)小故事。從前有個(gè)地主，為人吝嗇。他希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，卻又不肯給教他孩子的老師吃喝。因此，誰(shuí)也不到他家去當(dāng)教師。地主很著急，這時(shí)，當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的秀才卻主動(dòng)找到地主門(mén)上了，表示愿到地主家當(dāng)教師。地主說(shuō)：“先生，我沒(méi)好飯菜招待您。”秀才說(shuō)：“行”地主又說(shuō)：“先生，您是名教師，聽(tīng)說(shuō)每學(xué)期要收學(xué)費(fèi)30兩銀子。我卻沒(méi)錢(qián)給您。”秀才說(shuō)：“行。我不要你招待我吃雞鴨魚(yú)肉，也不用你交30兩銀子的學(xué)費(fèi)，豆腐白萊總該有吃的吧。”地主連連點(diǎn)頭說(shuō)：“有，有。先生，就按您答應(yīng)的，您給我寫(xiě)個(gè)字據(jù)吧。”秀才點(diǎn)頭，提起筆寫(xiě)道： 東家： 無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可豆腐白菜不可少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩。 ××秀才 ×年×月×日 地主拿起紙條，看了一眼，害怕秀才反悔，趕緊叫人收到屋里去了。一學(xué)期快結(jié)束時(shí)，秀才就摔碟子打碗，嫌頓頓吃豆腐白菜都把身體吃垮了。地主一聽(tīng)，從柜子里拿出便條，跑到書(shū)房，對(duì)秀才說(shuō)：“先生，您可不能反悔。您寫(xiě)了字據(jù)哩。”秀才說(shuō)：“我寫(xiě)了什么字據(jù)？”地主拿出字據(jù)，秀才接過(guò)去，手持毛筆，邊念邊點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)： 東家： 無(wú)雞，鴨也可；無(wú)魚(yú)，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩。 ××秀才 ×年×月×日 秀才念完，地主可傻了眼。只好殺雞、殺鴨、蒸魚(yú)、燉肉，招待先生，還交了學(xué)費(fèi)銀子30兩。 這是一種傳說(shuō)故事。但從秀才寫(xiě)的條據(jù)中，充分顯示他的智慧。他利用不同的斷句，內(nèi)容恰恰相反的句子，懲罰了地主。同時(shí)，也說(shuō)明條據(jù)的語(yǔ)言不明確，有多種解釋?zhuān)蜁?huì)引起麻煩。所以條據(jù)的語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確，沒(méi)有意思的分歧。有些字，害怕涂改，還應(yīng)大寫(xiě)，如“借書(shū)一本”，應(yīng)寫(xiě)“借書(shū)壹本”，因“一”字加一豎，就變“十”了，誰(shuí)能說(shuō)清楚呢？ 第三，條據(jù)，特別是單據(jù)性的便條不能涂改，涂改的條據(jù)無(wú)效，寫(xiě)錯(cuò)了，必須重新寫(xiě)，這是由其憑據(jù)性質(zhì)決定的。 訓(xùn)練 讀了例文后，自己練習(xí)寫(xiě)這三種便條。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的条据和便条怎么写呢？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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