0812 計算機科學與技術

博士、碩士學位基本要求

第一部分 學科概況和發展趨勢

計算機科學與技術是 20 世紀 40 年代創建并迅速發展的

科學技術領域，主要圍繞計算機的設計與制造，以及信息獲

取、標識、存儲、處理、傳輸和利用等領域方向，重點開展

理論、原則、方法、技術、系統和應用等方面的研究。它包

括科學與工程技術兩方面，兩者互為作用，高度融合，這是

計算機科學與技術學科的突出特點。

計算機科學與技術學科設計的理論基礎包括數學、計算

理論、信息與編碼理論、自動機論與形式語言理論、程序理

論、形式語義學、算法分析和計算復雜度理論、數據結構、

編程語言理論以及并發、并行與分布處理理論等，同時涉及

到感知、認知機理、心理學理論等。

計算機科學與技術的主要研究方向可概括為計算機科

學理論、計算機軟件、計算機硬件、計算機系統結構、計算

機應用技術、計算機網絡與信息安全等領域。根據這些領域

的相互關聯度，可以分為四個研究方向，即：計算機系統結

構、計算機軟件與理論、計算機應用技術、計算機網絡與信

息安全。

目前，計算機已經得到普遍應用，是信息社會的主要推

動力量，計算也已成為人類探索未知領域的有效途徑和重要

手段，為人類認識世界、改造世界提供了更廣闊的視野和獨

特的實驗和分析方法，成為人類生活不可缺少、現代文明賴

以生存的重要科學與技術領域之一。進入 21 世紀，隨著世

界新技術革命的迅猛發展，計算機科學與技術也在不斷發

展， 并支撐了其它學科如生物、 制藥、 化學、物理等的進步，

繼續保持了在高新科技領域的重要地位，在推動原始創新、

促進學科交叉與融合方面扮演著重要角色。計算機科學與技

術在 21 世紀必將取得更大的進步，為開拓人類的認知空間

提供更強大的手段與條件，并對整個科學技術和經濟發展做

出更大的貢獻。

第二部分 博士學位的基本要求

一、 獲本學科博士學位應掌握的基本知識及結構

計算機科學與技術學科博士學位獲得者應掌握數學、計

算理論、信息與編碼理論、算法復雜性與數據結構、編程語

言理論、形式化理論以及并發、并行與分布處理理論等緊密

相關學科的相關基本知識，以及本學科堅實寬廣的基礎理論

和系統深入的專業知識、本學科研究前沿動態及趨勢。

二、 獲本學科博士學位應具備的基本素質

1． 學術素養

崇尚科學、追求真理，對學術研究有濃厚的興趣。具有

良好的科學素養，誠實守信，嚴格遵守科學技術研究學術規

范；具有科學嚴謹和求真務實的學習態度和工作作風，堅持

實事求是、 勤于學習、 勇于創新， 富有合作精神和團隊意識。

具有基本的知識產權意識。

計算機科學與技術學科具有較強的交叉性和實踐性，博

士候選人應掌握相關學科知識，尤其是與自己主攻方向聯系

密切的學科；具備科學的思維方式，掌握計算機科學與技術

學科的科學思想和研究方法；具有從工程實踐中凝練科學技

術問題的能力，能夠綜合問題、提出方法來解決理論研究和

工程領域的生產實踐問題；具有良好的身心素質和環境適應

能力，注重人文精神與科學精神的結合。

2． 學術道德

熱愛祖國，遵紀守法。具有社會責任感和歷史使命感，

維護國家和人民的根本利益。恪守學術道德與規范，嚴禁以

任何方式漠視、淡化、曲解乃至剽竊他人成果，杜絕篡改、

假造、選擇性使用實驗和觀測數據。

三、 獲本學科博士學位應具備的基本學術能力

1． 獲取知識能力

本學科博士學位獲得者應熟悉計算機科學與技術相關

領域的科研文獻，具有從各種文獻及時有效地了解前沿動態

和主要進展，并有能力獲得在該學科任何一個領域開展研究

所需要的背景知識。

博士學位獲得者獲取的知識應達到專業化水平，這些知

識必須建立在對本學科基本原理或實驗方法的了解之上。要

求博士研究生不僅熟悉相關領域的研究結果，而且要能夠理

解已有的推理、實驗策略、對實驗方法與材料的描述、結果

的討論、對已有假說的評價，以及在相關知識基礎上提出的

模型等。

博士研究生應具備主動探究本學科相關專業知識來源

的意識，并能熟練地推導復現相應的研究方法，有能力獲取

并閱讀相關科學理論的原始論文，及發表在本學科高級別期

刊上的綜述性文章。

博士研究生必須具有通過互聯網獲得相關專業知識的

能力，具有以母語和國際化語言(非母語，尤其是英語)為

表達語言的相關專業知識的獲取、理解和論述能力。

2． 學術鑒別能力

在有效獲取相關專業知識的基礎上，本學科博士學位獲

得者應能夠對所獲得的文獻進行總結，并以批判的眼光評價

文獻，從中提取出有用和正確的信息，進而判斷出哪些問題

已經研究過，哪些還需要進一步研究，以及對哪些結果或解

釋還存在爭論，最終在本研究領域發現、提出需要解決的科

學問題。這要求博士研究生在獲得和評價相關參考文獻或數

據的同時，必須理解這些數據的科學含義，從而增強對已經

產生的知識進行利用和擴充的

總結

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