2017寒假第一篇随笔（寒假作业一）
在人生技能道路上，你有沒有專長的高超技能獲取的成功經驗？
在高中時沒有過多的興趣愛好，只是喜歡在閑暇之余看一集美劇，長時間處于美式英語的“熏陶”之下，自然對英語產生了濃厚的興趣，在高三之前打下了一個堅實的基礎。所以之后英語給我帶來了很大的優勢（作業基本都不寫了），而考試的分數也不低。
進入大學之后，由于沒有體育、音樂方面的特長，就參加了英語辯論社。參加這個社團不是喜歡辯論，而是希望有一天能夠用英語清晰、流暢的表達出自己的想法，而不是只會寫，不會說的“啞巴英語”。
剛開始打模擬賽的時候也很困難，發音不準確、說話不流暢、觀點不清晰。。。。。就是硬挺著去比賽，在不斷積累中有了一些進步。雖然還不是很專業，但總是比之前好。
建議大家一定要有計劃的去學英語（英語對計算機專業的人是很重要的），不要想著哪天我有時間再好好學英語，首先你沒有那種時間，其次就算給你那么多的時間你也學不進去！
- 堅持每天背50個單詞，遇到常見動詞要掌握其用法。
- 每天看一集美劇或Ted的演講，跟讀然后模仿。
- 每天堅持做一篇英語閱讀。
總之，學習英語就是要日積月累，臨時突擊肯定是行不通的。每天2個小時，你的進步嚇到你的！
有關C語言學習的調查
你是怎么學習C語言的？（作業，實驗，教材，其他）,與你的高超技能相比，C語言的學習有什么經驗和教訓？
我進入福大計算機系之前完全零基礎，也沒有在假期自學c語言（我現在非常后悔！），所以一開始的學習很艱難。無論是看書還是聽課都有很大的問題，只能向同學一點一點的請教，才能勉強跟上班級的進度。
說到經驗，自然還是要多練（熟能生巧嘛！）。其次是如果有時間最好能夠想一下最優算法。無論是C語言還是上面提到的英語，都是要每天堅持學習，保持一種良好的學習狀態，才能不斷進步，而不是學完就忘！
至于教訓，我這學期完全就是一個典型的反面教材！平時練得少，到考前才突擊，準備的不充分。而且前面的知識忘得差不多了，在期末復習時非常麻煩，下學期的首要任務就是要改掉這些壞毛病。畢竟，只有養成一個良好的學習習慣才有可能取得優異的成績。
目前為止估算自己寫過多少行C代碼？理解的情況如何？
目前只寫過大約1500行，雖然寫的不多，但理解的還算透徹，在理解了基礎算法后， 盡可能去想它的思路、題目的原型、涉及的知識點等等。爭取下一次見到這種類型的題能夠快速的解題。
學過了C語言，你分的清數組指針，指針數組；函數指針，指針函數這些概念嗎？
- 數組指針：指向數組的指針
- 指針數組：一個數組中的元素為指針類型。
- 函數指針：指向函數的指針
指針函數：是一個返回類型為指針的函數
學過了C語言，你明白文件和流的區別和聯系嗎？如何區分文本文件和二進制文件？如何編程操作這兩種文件？
文件和流
一個文件通常就是磁盤上的一段命名的存儲區。比如 stdio.h 就是一個包含一些有用信息的文件的名稱。
C將文件看成是連續的字節序列，其中每一個字節都可以單獨地讀取。這與 UNIX 環境（C的發源地）中的文件結構是一致的。因為其他環境中的文件模型可能會有所不同，所以 ANSI C 提供了文件的兩種視圖：文本視圖和二進制視圖。
C將數據的輸入輸出看作是數據的流入和流出，不管是磁盤文件或者是物理設備都可看作一種流的源和目的，視他們為同一種東西，而不管其具體的物理 結構，即對他們的操作，就是數據的流入和流出。這種把數據的輸入輸出操作對象，抽象化為一種 流，而不管它的具體結構的方法很有利于編程，而涉及流的輸出操作函數可用于各種對象，與其具體的實體無關，即具有通用性。
文本文件和二進制文件
從文件編碼的方式來看，文件可分為ASCII碼文件和二進制碼文件兩種。
ASCII文件也稱為文本文件，這種文件在磁盤中存放時每個字符對應一個字節，用于存放對應的ASCII碼。ASCII碼文件可在屏幕上按字符顯示， 例如源程序文件就是ASCII文件，用DOS命令TYPE可顯示文件的內容。 由于是按字符顯示，因此能讀懂文件內容。二進制文件是按二進制的編碼方式來存放文件的。 例如， 數5678的存儲形式為： 00010110 00101110只占二個字節。二進制文件雖然也可在屏幕上顯示， 但其內容無法讀懂。C系統在處理這些文件時，并不區分類型，都看成是字符流，按字節進行處理。 輸入輸出字符流的開始和結束只由程序控制而不受物理符號(如回車符)的控制。 因此也把這種文件稱“流式文件”。
如何編程操作這兩種文件？
這個我目前還不會，以后會補上。
學過了C語言，你知道什么叫面向過程程序設計嗎？它解決問題的方法是什么？
- “面向過程”（Procedure Oriented）是一種以過程為中心的編程思想。“面向過程”也可稱之為“面向記錄”編程思想，他們不支持豐富的“面向對象”特性（比如繼承、多態），并且它們不允許混合持久化狀態和域邏輯。
面向過程編程是一種以過程為中心的編程思想,分析出解決問題的步驟，然后用函數把這些步驟一步一步實現
在C語言里面，什么是模塊？你寫過多個源文件的程序嗎？
- C語言的一個優點就是可以模塊化的編程，容易理解。比如你可以把所有的代碼都寫在main函數中，也可以用不同的函數實現不同的功能（也就是不同的模塊），最后用main函數調用其他函數。可以非常科學詳細地對整體進行劃分，而且一個模塊中各元素聯系緊密（恰好執行一種功能），各模塊間的聯系相對小。就是高內聚低耦合
我還不會寫關于文件操作的代碼，因此沒有寫過多個源文件的程序。以后會補上。
學過了C語言，你知道什么是“高內聚，低耦合”嗎？這個原則如何應用到高質量程序設計中？
- 高內聚低耦合，是軟件工程中的概念，是判斷設計好壞的標準，主要是面向對象的設計，主要是看類的內聚性是否高，耦合度是否低。
- 內聚性：又稱塊內聯系。指模塊的功能強度的度量，即一個模塊內部各個元素彼此結合的緊密程度的度量。若一個模塊內各元素（語名之間、程序段之間）聯系的越緊密，則它的內聚性就越高。
- 所謂 高內聚 是指一個軟件模塊是由相關性很強的代碼組成，只負責一項任務，也就是常說的單一責任原則。
- 耦合性：也稱塊間聯系。指軟件系統結構中各模塊間相互聯系緊密程度的一種度量。模塊之間聯系越緊密，其耦合性就越強，模塊的獨立性則越差。模塊間耦合高低取決于模塊間接口的復雜性、調用的方式及傳遞的信息
- 對于低耦合，粗淺的理解是：一個完整的系統，模塊與模塊之間，盡可能的使其獨立存在。
在程序設計中我們應該讓每個模塊，盡可能的獨立完成某個特定的子功能。模塊與模塊之間的接口，盡量的少而簡單。如果某兩個模塊間的關系比較復雜的話，最好首先考慮進一步的模塊劃分。這樣有利于修改和組合。
學過了C語言，你如何把數組A的內容復制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有數字5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程序。
- 把數組A的內容復制到數組B中（int型、char型）
- 查找整數數組A中有沒有數字5
- 如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？
寫一個程序，統計自己C語言共寫了多少行代碼。
#include<stdio.h> int main() {char c;c=getchar;int count=0;while(c!=EOF){if(c=='\n')count++;elsecontinue;}printf("%d",count);return 0; }你知道什么是斷點嗎？給出自己調試程序的例子。
設置斷點是一種程序調試方式，在程序運行時中斷在需要的地方，方便我們看到數據的變化情況，可以用來debug。
至于例子，目前沒有，一直都是用肉眼debug.
對比C語言的學習，你對《面向對象程序設計》的學習有什么具體目標？如何通過刻意訓練提高程序設計能力和培養計算思維?如何通過“做中學”實現你的目標？
- 目標就是通過不斷的學習，成為一個計算機行業的高端人才，希望有機會能參加ACM進行比賽。
- 首先就是要多刷題，積攢經驗值；其次將每一道題都理解透徹，最好能找到最優解法；在課余時間多學習其他的語言等等
- 在其他的評測網站上每天都做幾道題，尋找技巧。
畢業后大多數人從事的工作的要求是“提筆能寫，開口能說，問策能對，遇事能辦”，非常重要的技能是公文寫作能力，你覺得自己寫作能力如何？要怎么提高？
- 目前我的寫作能力一般，普通的文章應該沒問題。
- 要提高寫作能力，首先要多看書，積累素材；其次多看新聞，時事評論，梳理自己的思路，在寫文章時能夠進行客觀的分析，有話可說；最后，當然是要多練啦！
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總結
以上是生活随笔為你收集整理的2017寒假第一篇随笔（寒假作业一）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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