一、教學(xué)方法

《計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用》課程是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)和建筑設(shè)施智能技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課，每屆各專業(yè)各有2個(gè)班級(jí)，約140人。為了不斷提高課程的教學(xué)質(zhì)量，課程教學(xué)以精品課程建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力為目標(biāo)，經(jīng)過多年實(shí)踐，取得了明顯的效果。

《計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用》課程內(nèi)容電子學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、控制理論等多門學(xué)科知識(shí)，課程內(nèi)容分散、抽象，覆蓋軟件硬件知識(shí)，容易與工程實(shí)踐結(jié)合，因此，在教學(xué)上既要注意概念和理論內(nèi)涵的介紹，又要注重工程應(yīng)用和設(shè)計(jì)方法，授課時(shí)，要充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段把抽象內(nèi)容形象化。

在教學(xué)過程中注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度，采用因材施教的方法，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。如對(duì)學(xué)有余力、熱衷電子設(shè)計(jì)和應(yīng)用的學(xué)生，倡導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，為他們提供所需的參考資料和開發(fā)平臺(tái)，以學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、電子競(jìng)賽為契機(jī)，學(xué)生自己提方案，教師單獨(dú)輔導(dǎo)，共同討論的形式，開展研究性學(xué)習(xí)，收到較好的效果。

近年來，我們通過陜西省特色專業(yè)建設(shè)平臺(tái)，不斷建設(shè)和完善電氣工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，通過組建精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)法的研究，采用形式多樣的教學(xué)手段，注重理論聯(lián)系實(shí)際、融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、教書育人、素質(zhì)教育于一體、經(jīng)常組織觀摩教學(xué)，多種教學(xué)方法靈活應(yīng)用，抓好課堂內(nèi)外各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，形成了完整的課程教學(xué)保障體系。

在教學(xué)過程中探索和采用形式多樣的課堂教學(xué)方式。在課堂教學(xué)中，引入了集成開發(fā)平臺(tái)、硬件系統(tǒng)仿真軟件，把程序設(shè)計(jì)、硬件系統(tǒng)與軟件的結(jié)合等學(xué)生難以理解的問題，形象化、圖像化和具體化，如在教授中斷系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)，以霓虹燈和走馬燈為例，采用Protues平臺(tái)設(shè)計(jì)硬件電路，教師在解讀完程序設(shè)計(jì)思路后，先板書編寫程序，然后采用集成開發(fā)平臺(tái)調(diào)試程序，最后，在Protues平臺(tái)上軟硬結(jié)合實(shí)現(xiàn)霓虹燈和走馬燈功能，同時(shí)，修改程序?qū)崿F(xiàn)不同的顯示模式，以體現(xiàn)在同一硬件平臺(tái)上通過修改程序?qū)崿F(xiàn)多種功能的思想，直觀、趣味性強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)平臺(tái)演示和理論教學(xué)的完美結(jié)合，使課程知識(shí)便于學(xué)生理解和掌握，教學(xué)效果顯著提高。

增加課程設(shè)計(jì)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手制作的熱情和興趣，通過研究式設(shè)計(jì)開發(fā)，不但鞏固了所學(xué)知識(shí)，又鍛煉了學(xué)生解決工程實(shí)際問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇課程設(shè)計(jì)題目，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

采用多種形式課外答疑，克服了多校區(qū)辦學(xué)的師生聯(lián)系不便的困難，加強(qiáng)了師生關(guān)系，學(xué)生通過課外答疑、網(wǎng)上輔導(dǎo)等形式形成教與學(xué)的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在考核方式上,克服了一試定成績的傳統(tǒng)做法。將考試成績分為平時(shí)成績+考試成績+實(shí)踐成績。平時(shí)成績占30%，主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂出勤率、答疑情況、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、完成作業(yè)情況等，以及實(shí)驗(yàn)出勤、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況等；考試成績占70%。考試命題采用A/B卷，分為基礎(chǔ)知識(shí)、程序設(shè)計(jì)和綜合應(yīng)用，能夠客觀地反映學(xué)生知識(shí)掌握水平和靈活運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的水平。

二、教學(xué)手段

先進(jìn)的教育技術(shù)手段的應(yīng)用，不僅可以提高效率，而且可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。我們做了以下幾方面的工作：

(1)編寫適合教學(xué)要求的新版教材，并已用于課程教學(xué)中。

(2)充分利用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，采用電子課件、PPT、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等多種形式進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮多媒體手段的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生深刻準(zhǔn)確地理解、掌握和運(yùn)用課程內(nèi)容起到了積極的作用，提高了教學(xué)效果，受到學(xué)生們的歡迎。

(3)不斷探索把先進(jìn)的開發(fā)手段和方法引入課堂教學(xué)，先后在教學(xué)課程中引入了WAVE 6000、Dias、Keil等集成開發(fā)平臺(tái)用于指令系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)教學(xué)，引入Proteus平臺(tái)用于硬件擴(kuò)展和I/O應(yīng)用，起到了事半功倍的效果。

(4)采用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，已建成《計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站，將多種資源集成在網(wǎng)站的教學(xué)資源中，學(xué)生可以從網(wǎng)上獲取課程學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

(5)采用了緊密聯(lián)系工程實(shí)際的課程設(shè)計(jì)，學(xué)生自己選題，動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作作品，將理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，提高了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新能力。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的计算机与应用教学,教学方法与教学手段的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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