周五下午 4 點(diǎn)，小明像往常一樣，打開 bilibili 網(wǎng)站，觀看講解機(jī)器學(xué)習(xí)的課程。機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能（AI）的核心方法，專門研究如何用計(jì)算機(jī)模擬或?qū)崿F(xiàn)人類的學(xué)習(xí)行為。作為一名文科生，卻想深入學(xué)習(xí) AI 的小明，在B站學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)等相關(guān)課程已持續(xù)半年時(shí)間，按他的話說，“B站現(xiàn)在成了學(xué)習(xí) AI 的圣地之一”。

　　園園是一位在美國(guó)讀計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士的留學(xué)生，在外漂泊兩年多的她，一年前找到了與這種孤獨(dú)無依處境相和解的方式——在B站開學(xué)習(xí)直播。除了去學(xué)校上課，園園大部分時(shí)間都在努力碼代碼，臥室桌面上長(zhǎng)期標(biāo)配兩臺(tái)電腦，一臺(tái)用于寫代碼，另一臺(tái)則用作同步B站直播。

　　“誰能想到，我今天想學(xué)點(diǎn)正經(jīng)的知識(shí)首先上 bilibili”，微博用戶@林欣浩近期一條引發(fā)熱烈討論的博文，或許恰好吐露了小明們心聲，年輕人在B站學(xué)習(xí)已成新的潮流。

　　“另類”B站——年輕人學(xué)習(xí)的首要陣地

　　無論是B站給人留的二次元印象，還是每當(dāng)提起學(xué)習(xí)二字，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)專業(yè)教師教學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的畫面，說B站是年輕人的學(xué)習(xí)平臺(tái)，似乎難以想象。

　　但B站發(fā)展十年至今，早非昔日的二次元標(biāo)簽可概括。B站接近 1 億的月活年輕用戶中，既有在B站追番、看劇的二次元用戶，也有熱衷美食、美妝、科技數(shù)碼、學(xué)習(xí)的愛好者，圈層之間雖有重疊，卻互無干擾。

　　B 站一站式滿足年輕人的多元愛好需求，且體驗(yàn)感良好，使得學(xué)習(xí)的風(fēng)尚在B站擁有興起的土壤。如果說，前述機(jī)器學(xué)習(xí)課程還僅是滿足小部分人所需，那么在B站這一冰山一角學(xué)習(xí)內(nèi)容的另一面，實(shí)則是有著更廣泛受眾的學(xué)習(xí)天地。

　　英語、日語等語言學(xué)習(xí)在B站學(xué)習(xí)領(lǐng)域占比較大，高考、研究生考試和各類職業(yè)技能相關(guān)內(nèi)容也比比皆是。例如通過率極低的司法考試，在B站有“段子手”羅翔老師。這位網(wǎng)絡(luò)資料顯示為中國(guó)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授，用生動(dòng)形象的案例，外加特色的湖南口音，點(diǎn)燃了B站用戶學(xué)法的興趣。“化學(xué)專業(yè)來了”“金融從業(yè)者來了”“畜牧獸醫(yī)專業(yè)”等彈幕在羅翔講解法律的視頻里很常見，且那些視頻的評(píng)論區(qū)，B站用戶們正積極討論罪名。

　　除了專業(yè)教學(xué)向的視頻，生長(zhǎng)自B站的原生內(nèi)容更是從不同維度提供了學(xué)習(xí)范本。以英語學(xué)習(xí)為例，有四六級(jí)裸考 650 分以上的學(xué)霸 UP 主們分享的學(xué)習(xí)方法及技巧，還有如美國(guó) UP 主 Real 麥克老師生活化地講解如何說地道英語，甚至直播間的英語課也成為學(xué)習(xí)路徑之一。

　　B 站數(shù)據(jù)顯示，過去一年已有 1827 萬人在B站學(xué)習(xí)，相當(dāng)于 2018 年高考人數(shù)的 2 倍；被B站用戶稱為 #study with me#的學(xué)習(xí)直播，已晉升為B站直播時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)的品類，2018 年直播學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)達(dá) 146 萬小時(shí)，103 萬次的學(xué)習(xí)類直播在B站開播。

　　也難怪微博用戶@林欣浩那條微博，讓諸多在B站學(xué)習(xí)的用戶深有感觸，紛紛留言，有說在B站看完總共 80 集的網(wǎng)課，有說線性代數(shù)同濟(jì)第六版的視頻已榮升成為他在 bilibili 年度最愛的視頻，還有用戶留言稱期末考試期間，刷完了 30 多集的法律邏輯學(xué)。

　　沒那么二次元的B站，正成為年輕人學(xué)習(xí)的首要陣地。

　　為何是在B站學(xué)習(xí)？答曰：Z世代的新式社交型學(xué)習(xí)平臺(tái)

　　若追溯B站的學(xué)習(xí)之風(fēng)，2016 年底生于央視卻走紅于B站的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，頗能說明這屆年輕人并非年長(zhǎng)者想象的那樣熱衷無腦娛樂，反而他們充滿好奇心和求知欲，被一些深度的、有意義的東西深深吸引。例如他們會(huì)用他們的方式——連綿彈幕，向以鐘表師王津?yàn)榇淼墓蕦m博物院文物修復(fù)的工匠師傅們示以敬意。

　　隨后《國(guó)家寶藏》、《歷史那些事》等人文歷史色彩濃重的紀(jì)錄片，逐一走紅B站，播放量均超千萬，B站評(píng)分 9.7 以上。

　　以《歷史那些事》為例，它既有嚴(yán)肅考證的史實(shí)內(nèi)容，還有通過熱門綜藝、脫口秀、MV、廣告、比賽、電影片段等形式展現(xiàn)的腦洞內(nèi)容。“外表荒誕無節(jié)操，內(nèi)心高潔學(xué)問高。”有用戶一句話如此評(píng)論這部紀(jì)錄片很是貼切。

　　這再度驗(yàn)證了，物質(zhì)基礎(chǔ)優(yōu)越、具備很好審美基礎(chǔ)的Z世代，實(shí)際上，他們對(duì)中國(guó)歷史及傳統(tǒng)文化也充滿學(xué)習(xí)欲。第一財(cái)經(jīng)周刊發(fā)布的《2018 年中國(guó)Z世代理想生活報(bào)告》顯示，74% 的受訪 95 后會(huì)選用閑暇時(shí)間“學(xué)習(xí)和課外自我充電”，遠(yuǎn)超 95 前的 35.49%。

　　只是這屆年輕人，他們不再受制于以往的單向輸出式的填鴨教學(xué)，當(dāng)其擁有可選項(xiàng)時(shí)，他們的目光更容易被社交型學(xué)習(xí)所吸引。

　　國(guó)金證券研究報(bào)告曾指出，95-05 后是孤獨(dú)而焦慮的一代，他們多為獨(dú)生子女，生來與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相伴。由于成長(zhǎng)過程缺失兄弟姐妹的陪伴，在擁有一定行為自主能力后，他們傾向于通過各種方式尋求陪伴感。這正是為何自 2017 年來，語音連麥、游戲陪練等陪伴類應(yīng)用層出不窮，且用戶陪伴付費(fèi)比例日益提高的重要原因。

　　在Z世代眼里，學(xué)習(xí)已非單純的習(xí)得知識(shí)，尤其是學(xué)習(xí)資源相對(duì)豐富，過程是否愉悅將成為主要考量標(biāo)準(zhǔn)。

　　打開B站學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻，可以發(fā)現(xiàn)彈幕和評(píng)論的互動(dòng)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍——如果學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，直接發(fā)起提問，往往會(huì)得到后來者，甚至 UP 主親自解疑答惑。在“虛擬人設(shè)”的外殼下，用戶內(nèi)心真實(shí)想法得以釋放，不憚?dòng)谧晕冶磉_(dá)。看視頻學(xué)習(xí)充盈自身的同時(shí)，他們更享受從B站的彈幕和評(píng)論里找到一種同為同道中人的陪伴感，讓現(xiàn)實(shí)里無處安放的內(nèi)心戲在這里上演。

　　學(xué)習(xí)直播同理。甚至用戶自己都能輕而易舉站上舞臺(tái)中心，變成光源，去吸引那些有共同學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或者說想一起參與學(xué)習(xí)的人。

　　誰能想到有朝一日可以在B站正經(jīng)上課？十年前B站自己都難以預(yù)設(shè)如此場(chǎng)景，但如今在B站學(xué)習(xí)已成為無法忽視的現(xiàn)象，它與它的用戶共同創(chuàng)造了這種新式社交型學(xué)習(xí)平臺(tái)。有趣而快樂的學(xué)習(xí)似乎沒那么困難。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的知道吗？这届年轻人爱上B站搞学习的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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