---恢復(fù)內(nèi)容開(kāi)始---

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

part 1：

在這個(gè)部分中，因?yàn)閮?nèi)容較為簡(jiǎn)單，所以并沒(méi)有出現(xiàn)什么大的問(wèn)題，但是在《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的第116頁(yè)的第一道題中有同學(xué)在正常編譯后無(wú)法運(yùn)行，經(jīng)過(guò)仔細(xì)與書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)發(fā)現(xiàn)是將第七行的f=c/b*a;錯(cuò)寫(xiě)成f=c/d*a;,導(dǎo)致雖然并沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤但是由于存在邏輯錯(cuò)誤導(dǎo)致無(wú)法正常運(yùn)行，這就要求要在以后的編程中更加注意語(yǔ)句的嚴(yán)密性，以免造成不必要的麻煩。

part 2：

(1)判斷奇偶數(shù)

#include<stdio.h>int main() {int a;printf("輸入一個(gè)整數(shù)：\n");scanf("%d",&a);if(a%2==0)printf("是偶數(shù)"); elseprintf("是奇數(shù)"); return 0; }

(2)根據(jù)不同的輸入，顯示不同提示信息

#include <stdio.h> int main() { int a; printf("輸入一個(gè)整數(shù): \n"); scanf("%d",&a); // 補(bǔ)足×××處的表達(dá)式，使得滿足程序功能描述 if(a>=1&&a<=5) // days在1到5之間 printf("workdays, fighting\n"); else if(a==6||a==7) // days是6或7 printf("weekend, relax~\n"); else printf("Ooops, not in 1~7\n"); return 0; }

（3）根據(jù)用戶輸入字符，判斷如果是小寫(xiě)字母，則轉(zhuǎn)換成大寫(xiě)；否則保持原樣

#include <stdio.h>
? int main()
?? {
?? char ch;
?? printf("輸入一個(gè)字符:\n");
?? scanf("%c",&ch);
?? if(ch>='a'&&ch<='z')
?? { ?
?? printf("%c\n" ,ch);
?? }
?? else
?? printf("%c\n",ch);
?? return 0;
}

?

part3:

雖然在網(wǎng)上找到了一些可以運(yùn)行的源代碼，但是沒(méi)看太懂，自己也沒(méi)編出來(lái)。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)與體會(huì) ：

這次試驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)了一些以前只是看理論性的內(nèi)容沒(méi)有注意到的問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要多動(dòng)手，只有這樣才能更好的掌握C語(yǔ)言的用法，而在掌握的基礎(chǔ)上更需要努力尋找一些更為便捷的代碼，使輸入的代碼看起來(lái)更加的整潔，運(yùn)算效率更高。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/LIUxh/p/10578120.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的第一次实验的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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