對(duì)于本學(xué)期開始的時(shí)候我的問(wèn)題：1：四個(gè)階段分為單元測(cè)試對(duì)應(yīng)代碼開發(fā)、集成測(cè)試對(duì)應(yīng)詳細(xì)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測(cè)試對(duì)應(yīng)概要設(shè)計(jì)、驗(yàn)收測(cè)試對(duì)應(yīng)需求分析。

　　　　　　　　　　　　　　　2：書中短期刺激是指當(dāng)同學(xué)們看到某個(gè)學(xué)者的老師、學(xué)生、學(xué)生的學(xué)生·······通過(guò)動(dòng)畫一個(gè)接著一個(gè)蹦出來(lái)的時(shí)候，大家感覺的確很酷！于是大家把連接發(fā)給別人欣賞······非常好······但是，有人問(wèn)：如果我第二天又來(lái)到這個(gè)界面，看到的東西會(huì)有變化么？怎么知道那些信息是新的呢？同學(xué)們回答：看不到，但是這個(gè)動(dòng)畫多酷啊！

大家都知道電影里經(jīng)常有用戶用手勢(shì)就可以控制電腦的場(chǎng)景。吐過(guò)你要在電腦前工作涼風(fēng)中，你用什么控制電腦：1、鼠標(biāo)鍵盤2、用手指在屏幕上操作3、帶上專用手套，啟動(dòng)攝像頭，用手勢(shì)操作4、語(yǔ)音。

　　　　　　　　　　　　　　　3：能版主團(tuán)隊(duì)加速達(dá)到CMMI第三級(jí)“明確”階段。但是MSF的過(guò)程模版只實(shí)現(xiàn)了第三級(jí)所要求的21個(gè)過(guò)程的17個(gè)，因此，它并不能保證團(tuán)隊(duì)自動(dòng)獲得第三季的評(píng)估，但是加以一定程序的管理規(guī)章和文檔管理，第三級(jí)應(yīng)該不難實(shí)現(xiàn)。在MSF中，CMMI在所有的流程上都加了一個(gè)提議階段，通過(guò)“審核”或者決定“開始調(diào)查”，出于提議階段的工作項(xiàng)可以變?yōu)榧せ顮顟B(tài)。如果調(diào)查的結(jié)果不是要開始著手工作，那么工作項(xiàng)可以退回到提議狀態(tài)。

　　　　　　　　　　　　　　　4：代碼復(fù)審后要更正明顯的錯(cuò)誤、對(duì)于無(wú)法很快更正的錯(cuò)誤，要在項(xiàng)目管理軟件中創(chuàng)建Bug把它們記錄下來(lái)、把所有的錯(cuò)誤記在自己的一個(gè)“我常犯的錯(cuò)誤”表中，作為i以后自我復(fù)審的第一步。

　　　　　　　　　　　　　　　5：軟件工程可能有不同的分法，常見的叫法有開發(fā)、嵌入式、數(shù)據(jù)庫(kù)、測(cè)試幾個(gè)。但是這些叫法放在一起也不倫不類的。所以也不用管那么多了。

應(yīng)用開發(fā)方向：一般是企業(yè)級(jí)應(yīng)用的信息管理系統(tǒng)，比如酒店管理系統(tǒng)、企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站、ERP等軟件。掌握常用Java、.net、JSP、PHP等一個(gè)或多個(gè)即可。
嵌入式方向：一般是軟件硬件相結(jié)合的產(chǎn)品開發(fā)，多數(shù)是智能設(shè)備。如手機(jī)、電氣產(chǎn)品智能化功能、汽車、航天等領(lǐng)域應(yīng)用的軟件。常用c、C＋＋、Java、arm、操作系統(tǒng)等技術(shù)。
數(shù)據(jù)庫(kù)方向：只要全面掌握數(shù)據(jù)庫(kù)原理、DBA技術(shù)、并使用純熟即可（找本DBA寶典之類書籍學(xué)習(xí)即可）。
軟件測(cè)試：掌握軟件測(cè)試技術(shù)、方法及具備分析問(wèn)題的能力，會(huì)使用測(cè)試工具并會(huì)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

在本學(xué)期軟件工程課的體會(huì)：馮老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)讓我們學(xué)會(huì)了很多東西，知道了各種的流程圖。一開始覺得這科很厲害，因?yàn)閯e的學(xué)校一個(gè)專業(yè)就叫這個(gè)。學(xué)了一個(gè)學(xué)期的軟件工程課，終于知道了個(gè)軟件工程的大概。學(xué)的時(shí)候總覺得很抽象，理解起來(lái)好像不難，但總是摸不著頭腦一種很茫然的感覺。曾經(jīng)以為程序就是軟件，軟件就是程序。學(xué)習(xí)這門課程第一個(gè)收獲是，知道了二者的不同之處。以前做過(guò)的一些小型的軟件比如加密軟件，我也只是在程序旁邊附上一個(gè)軟件的說(shuō)明，看來(lái)已經(jīng)很接近作坊了。不過(guò)大的項(xiàng)目沒(méi)有接觸過(guò)，用軟件工程的方法還是第一次。我想也是程序的不斷復(fù)雜化導(dǎo)致了軟件危機(jī)的發(fā)生，使得人們不得不探索新的解決方法。

對(duì)課程的建議：希望提高局域網(wǎng)的質(zhì)量，讓同學(xué)們每個(gè)人都能看到老師的廣播屏幕，很多同學(xué)抱怨老師雖然開了屏幕廣播卻還是看不到東西。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/AmGoole/p/5585754.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的作业九 ——报告及总结的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。