學號 2016-2017-2 《程序設計與數據結構》第X周學習總結

教材學習內容總結

多態引用在不同的時候可以指向不同類型的對象。
多態引用在運行時才將方法調用用于它的定義綁定在一起。
引用變量可以指向聲明繼承于它的任意類的任何對象。
對象的類型，而不是引用的類型，決定調用的方法的哪個版本。
接口是一組抽象方法，所以不能被實例化。
繼承可適用于接口，所以一個接口可派生于另一個接口。
接口名可用來聲明對象引用變量。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：剛剛開始的時候不理解多態的含義
• 問題1解決方案：完成書上的代碼后對于多態理解了一些。

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1： 輸入多態的代碼時很容易出現錯誤
• 問題1解決方案：重新對照課本，對自己輸入的代碼進新修改。

代碼托管

上周考試錯題總結

下面哪條命令可以把 f1.txt 復制為 f2.txt ?
A
.
cp f1.txt f2.txt
B
.
copy f1.txt f2.txt
C
.
cat f1.txt > f2.txt
D
.
cp f1.txt | f2.txt
E
.
copy f1.txt | f2.txt
正確答案： A C 。
copy是Windows下的命令。cat f1.txt > f2.txt 通過輸出重定向實現了復制。

Linux中，使用（）命令可以更改一個文件的權限。
A
.
attrib
B
.
change
C
.
chmod
D
.
file
attrib是Windows下的命令。沒change這個命令。file是用來查看文件類型的。

下面哪些Linux 命令可以ASCII碼和16進制單字節方法輸出Hello.java的內容？
A
.
od -b -tx1 Hello.java
B
.
od -tcx1 Hello.java
C
.
od -tc? -tx1 Hello.java
D
.
od -tbx1 Hello.java 正確答案： B C
-b 是以八進制輸出

結對及互評

評分標準

正確使用Markdown語法（加1分）：

• 不使用Markdown不加分
• 有語法錯誤的不加分（鏈接打不開，表格不對，列表不正確...）
• 排版混亂的不加分

模板中的要素齊全（加1分）

• 缺少“教材學習中的問題和解決過程”的不加分
• 缺少“代碼調試中的問題和解決過程”的不加分
• 代碼托管不能打開的不加分
• 缺少“結對及互評”的不能打開的不加分
• 缺少“上周考試錯題總結”的不能加分
• 缺少“進度條”的不能加分
• 缺少“參考資料”的不能加分

教材學習中的問題和解決過程, 一個問題加1分

代碼調試中的問題和解決過程, 一個問題加1分

本周有效代碼超過300分行的（加2分）

• 一周提交次數少于20次的不加分

其他加分：

• 周五前發博客的加1分
• 感想，體會不假大空的加1分
• 排版精美的加一分
• 進度條中記錄學習時間與改進情況的加1分
• 有動手寫新代碼的加1分
• 課后選擇題有驗證的加1分
• 代碼Commit Message規范的加1分
• 錯題學習深入的加1分

扣分：

• 有抄襲的扣至0分
• 代碼作弊的扣至0分

點評模板：

• 基于評分標準，我給本博客打分：XX分。得分情況如下：xxx

• 參考示例

點評過的同學博客和代碼

• 20162313
• 20162330
• 20162317
• 20162306

其他（感悟、思考等，可選）

這周不僅學習了多態和接口的概念和使用方法，還通過實驗對TDD和偽代碼有了一定的了解，但是想要對這些進行深一步的了解，還需還很大的功夫，我將在以后使用idea多多練習。

學習進度條

代碼行數（新增/累積）博客量（新增/累積）學習時間（新增/累積）重要成長

目標	5000行	30篇	400小時
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第六周	2800	6/9	30/90

嘗試一下記錄「計劃學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進自己的計劃能力。這個工作學習中很重要，也很有用。
耗時估計的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。

參考：軟件工程軟件的估計為什么這么難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:XX小時

• 實際學習時間:XX小時

• 改進情況：

轉載于:https://www.cnblogs.com/Cai77/p/6720249.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的20162328蔡文琛week07的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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