（一）改錯題

將源程序進行編譯，發現有錯誤信息：
錯誤信息1

錯誤原因：scanf語句中沒有用“&”
改正方法：在x前加上“&”
錯誤信息2

錯誤原因：第七行if語句后面多加了;
改正方法：去掉;
錯誤信息3

錯誤原因：第九行語句后面沒有;
改正方法：在句尾加上;
錯誤信息4

錯誤原因：第11行else語句后面不應該加條件
改正方法：去掉else語句后的條件
錯誤信息5

錯誤原因：第15行printf語句里的引號后面和x y之間均未加“,”
改正方法：在引號和x y間均加上,
編譯成功但運行結果有誤
錯誤信息6

錯誤原因：輸入格式不對，因為scanf語句中加了換行語句“\n”
改正方法：去掉“\n”
錯誤信息7

錯誤原因：第15行語句中的%.2f和%.lf表達有誤
改正方法：將%.2f和%.lf均改為%.1f
錯誤信息8

錯誤原因：第7 行if語句中一個=是賦值兩個=才表示等于
改正方法：將=改成==，同時將scanf語句中的=%f改成%lf
編譯及運行結果


改正后的程序

（二）學習總結

1.if(a)if(b) x=x+1;else y=y+1；的確切含義是先判斷是否符合a和b條件，若果符合則執行x=x+1語句 ，若果不符則執行y=y+1語句。該語句的else應與第二個if配對。若要明確表達這種語句要在語句后面加“{ }”，而且else只與離它最近的未配對的一個if配對。代碼段為

2.c語言表達：表達式(-10< x <10)不能表達x在區間（-10,10）內，因為c語言中邏輯運算符的運算都是從左往右的，且運算結果為真得1 為假得0，所以任意輸入一個數，先和左邊的-10比較結果不是1就是0，然后都比10小，所以無論輸入誰都可以。所以此表達不成立。正確的表達式為

3.不能表達
運行程序一，輸入123a得到如下結果

因為輸入的a并沒有被定義，所以系統認為是非法字符，輸入停止，非法字符后面的被自動舍棄。修改程序，定義一個字符型變量，程序如圖

再次運行，結果為

4.關于scanf：
運行程序二，分別輸入123 45和123a，結果如下


原因如下：
因為scanf()函數的返回值是成功讀入數據的個數，此程序中，定義a，b均為整型變量，所以輸入123，45，均為整型數據，均合法，所以返回值為2，而輸入123，a，a為非法字符，所以只有123被賦值了，所以返回值為1，也是正確的。

修改程序（1）

運行結果如下

4.內容總結
通過這一塊的學習，我想強調一些細節性的問題。例如，要正確區分“==”和“=”的含義并能正確運用，還有就是老師一再強調的細節問題，千萬要注意那些標點！標點！標點！（重要的事情說三遍）再有就是不要想當然的把數學性思維運用到這里面。平時寫編程什么的要注意總結錯誤，養成良好習慣。

（三）實驗總結

（1）題目：計算分段函數[2]
（2）流程圖：

（3）源代碼

（4）測試數據及運行結果


（5）實驗分析
問題：
原因：編寫中用到了函數符但是開始時沒有標注
解決方法：在開始標注上#include<math.h>

（1）題目：算術入門之加減乘除
（2）流程圖：

（3）源代碼

（4）測試數據及運行結果


（5）實驗分析
問題：輸入8/6的輸出結果不對
原因：雖然一開始標注了個g為double類型但是執行時沒有標注，應該強制轉換一下
解決方法：在a/b處強制轉換一下

（1）題目：輸出三角形面積和周長
（2）流程圖：

（3）源代碼

（4）測試數據及運行結果


（5）實驗分析
問題：這道題沒多大問題，要真說問題可能就是數學公式沒學好吧。
解決方法：問了同學一下普通三角形的面積公式

4
（1）題目：出租車計價
（2）流程圖：

（3）源代碼

（4）測試數據及運行結果



（5）實驗分析
問題：計算結果總是不對
原因：這道題看似邏輯很復雜，但理清之后其實還可以，但是在表述方面出現了點問題，沒有注意階級運算法則
解決方法：詢問同學后，一起發現問題并改正了

（四）PTA提交列表

轉載于:https://www.cnblogs.com/hbnydx/p/7746968.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的C语言程序设计第三次作业——选择结构（1）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。