生命在于多運動，運動因你而精彩投身體育活動，做陽光少年。練強健體魄，做未來雄鷹。 強身健體，人人參與。

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面： 1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。 3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。 4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

這是我們班的，我是弄這個的，絕對自創（因為都是老師口述的），看看有沒有能用的吧！ 二年十七班小組計分細則 班訓：竭盡所能，永爭第一 為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特制定如下小組計分細則： 一般計分規則：第一名9分，第二名7分，第三名5分，第四名4分，第五名3分，第六名2分，第七名1分。 小組計分規則主要圍繞三個方面： 一． 學習（班長：邢怡，負責人：李美涵） 1） 班級小考。算出每組的平均分，按照一般計分規則計分。 2） 課上發言。①算出平均每人發言次數，按照一般計分規則計分。 ②算出平均發言率（發言人數÷組內人數），按照一般計分規則計分。 ③算出每位組員在一天內的發言次數，第一名+10分，第二名+5分。 ④在口語交際（例如主題班會）中積極發言者每人+1分。 3） 課前無書本、無筆、無學習工具，上課鈴聲結束還打鬧、喧嘩、未做好課前準備者每人-3分。 4） 課上為同學提供資料（影像資料等）每份+1分。 5） 上課認真聽講，積極發言，被老師表揚的同學+1-5分不等。 6） 積極參加各種知識競賽，加3-10分/次。如得獎，第一名加分30分，第二名加分20分，第三名加分10分。 7） 主動班上的文娛活動出謀劃策的同學加1-10分不等。 8） 拖欠作業或作業不合格者每人-3分。 9） 考試作弊，幫助作弊者和被幫助作弊者每人-10分。 二． 紀律（班長：朱琳，負責人：曲強） 1） 未經請假，早晨不在規定時間內到校者，每人-1/次；班級小考遲到者每人-1/次。 2） 上課期間講話；課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非者，被制止一次后仍然講話者每人-5分/次，被發現后若和班長頂嘴者，-10分/次。 3）課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條（和學習無關）、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；中途無故離開教室者，按照老師生氣程度減1-15分不等。 4） 儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟者，每人-1-3分不等，提醒后若仍然維持原狀者，每人-5分/次。 5） 舉報班級內不良現象者，每人+3分/次。 6） 為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加分。 7） 課間操，眼保健操被班長或負責人點名表揚或批評者，每人1分/次。 8） 每周一升國旗時，必須唱國歌，若發現不唱國歌者每人-5分/次。升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧者每人-5分/次。 9） 午睡時若被值周班長發現不睡現象者每人-1分/次。 10） 拖欠應交付學校款項者每人-1分/次。 11） 每位同學應該愛護班級的各項財產，如有損壞應照價賠賞，并每人-20-50分不等。 12） 大聲關門者，每人-1分/次。 13） 欺侮同學，給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分 三． 衛生（班長：劉琛，負責人：趙九州） 1） 值日生不在規定到校時間到校者，每人-1分/次；若不在規定值日時間內完成值日工作者，每人-1分/次。 2） 該本班值周時全班同學積極服從勞動委員的安排，若不聽從者每人-5分/次。 3） 值日完畢后，老師或衛生委員發現有清理不徹底處，給小組酌情扣分。 4） 課前課后桌面擺放不整齊者，每人-1分/次。 5） 若發現有在班級或學校墻壁上亂寫亂畫者，每人-3分/次。 6） 有亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛生的行為者，每人-2分/次。 四． 其他 1） 及時完成老師布置任務的小組，每組+3分/次，如有拖欠，每組-3分/次。 2） 課代表若出色完成本職任務，每人+5分；如有不負責，不上報真實情況者，每人-10分/次。 3） 班長若偏袒組內成員的行為，組內-10分/次。 注：1）本條例從宣布之日起實行。 2）如日后發現本條例有未完善之處，請在下方進行修改。

生在校園內的危害性突發事件主要有三類：一類是意外傷害事故，比如體育活動中摔傷、扭傷，課間活動時同學們追逐打鬧中的誤傷，上學放學時樓道內的擁擠踩踏傷害等等；第二類是極個別學生做出的極端行為，如出走、輕生等；第三類是學生之間，以及學生與社會上的青年之間的矛盾升級引發的打架斗毆。　　這些突發事件雖然發生的機率很低，但是其后果嚴重，對班級工作會產生非常大的危害性。　　表面上，這些事件有很大的偶然性，但是，如果認真分析，我們就會發現，每一次偶發事件的背后，總是有一些必然的原因在起作用。因此，作為班主任，為了避免或減少這些突發事件，一定要把平時的安全工作做細做實，以防患于未然。　　針對第一類突發事件的特點，其預防工作主要以加強學生的安全意識，培養學生的文明習慣為重點。首先，通過建立班級安全組織，制定相關的安全紀律，規范和約束同學們課內外活動的行為，杜絕學生在危險的地方(如樓道里、樓梯口、窗臺口、課桌椅上)，使用有危險性的器具(如棍棒、刀具)追逐打鬧。其次，要熟悉班里大多數同學們喜愛玩的游戲、喜歡參加的體育活動，和體育老師一起，告訴他們這些活動中可能存在的危險性，教給他們在活動中避免受傷的方法，幫助他們養成使用體育器械時(如單、雙杠，聯合器械)檢查其安全可靠性的習慣。第三，要經常檢查教室內各種設施、設備的安全性，如教室內電教設備的擺放掛置是否安全牢固，電源插座是否漏電，門窗的玻璃、陽臺護欄、樓梯扶手是否有損壞等等，一經發現存在有不安全隱患，要及時找專人修理。　　對于個別學生可能做出的極端行為，在預防工作中，班主任要做好兩方面的工作：一是要多關注班里那些性格內向、人際關系緊張、家庭特別貧困的學生，他們的心理相對比較敏感，情緒調控能力相對弱些，容易產生較嚴重的心理問題，導致極端事件的發生。特別是當這些同學考試成績不佳、受不了老師批評、和同學發生了摩擦之時，班主任一定要密切注意他們的情緒變化，積極主動地做好撫慰工作。對于極個別心理嚴重異常的學生，要及時委婉的告知家長，并建議請假就醫。和家長談時，注意只談孩子近期的行為表現，以引起家長的高度重視，千萬不要給孩子下“心理有問題”“精神不正常”的結論，以免引起家長的反感和恐慌。二是在班里多開展集體性娛樂活動，輕松、愉悅、和諧的班級氛圍，易于緩減同學們各方面的精神壓力。　　分析發生在校院內的打架斗毆事件，我們不難發現，當事同學之間最初的矛盾，都是些雞毛蒜皮的小事，但由于沒有及時得到化解，小矛盾積攢、升級成大矛盾，最后導致“武力解決”。因此，平時的班級工作中，班主任要注意班級內部同學之間以及班內同學與班外同學之間的矛盾和糾紛，一經發現就要過問，并幫助雙方予以化解，將這些矛盾制止在萌芽狀態。　　一旦出現惡性事件，班主任首先要制止事態的發展。如果場面較大、涉及的人較多，必要時要報警。其次，要確認在事件中是否有學生受到身體傷害，發現受傷者，要立即采取措施救治。如果傷勢嚴重，在救助的同時，要通知學校的領導和受傷學生的家長。第三，在事態得到控制之后要進行調查，寫出調查報告，屬于自己的責任，要勇于承擔。

一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；　　進校說聲老師好，相互問候有禮貌。　　二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；　　語數英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。　　三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；　　齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。　　四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；　　每天眼操做兩次，持之以恒視力保。　　五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；　　舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。　　六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；　　勤儉節約愛公物，遵循公德要重要。　　七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；　　預習復習要自覺，環環扣緊才生效。　　八、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；　　簿本整潔字端正，保質保量按時交。　　九、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質好；　　思想覺悟要提高，班隊活動少不了。　　十、生活：愛惜糧食要記牢，節約水電少浪費；　　服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。　　十一離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；　　橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。　　十二目標：班級公約牢記心，行為習慣常對照；　　同學之間勤勉勵，道德情操修養好

教室不見一紙屑，桌椅排成一條線站隊做操快靜齊，老師在否一個樣課間活動重安全，互相幫助學習忙德智體美全發展，微笑班級我最棒團結友愛如一家，我的微笑像太陽

總結

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