撰文/李季李覲麟 編輯/佘倩文

　　來源：黃槍的槍

　　2020 的四月，行業(yè)的浮躁一覽無余。

　　從瑞幸的崩塌到愛奇藝被做空，再到好未來的自爆造假……中概股歷史上從未陷入過如此尷尬境地。而尷尬背后隱藏的表面和平也因此被徹底撕開。

　　雖然近年來，資本青睞、前景向好再加上在線教育賽道的火熱，讓教育培訓(xùn)行業(yè)保持著高關(guān)注度。但依然掩飾不了倒閉跑路、資質(zhì)成謎、模式瓶頸、投資收益低等現(xiàn)實(shí)硬傷。

　　“短途幽暗，長期可期”也許是對當(dāng)下國內(nèi)教育行業(yè)的中肯評價(jià)。

　　在線教育中概股的集體危機(jī)

　　一夜之間，中概股仿佛遭遇了團(tuán)滅，或被做空，或者自爆。在瑞幸財(cái)務(wù)造假風(fēng)波過后，好未來、跟誰學(xué)也陸續(xù)“遭殃”。

　　先是好未來發(fā)布公告稱，“公司正在例行內(nèi)部審計(jì)中，發(fā)現(xiàn)新業(yè)務(wù)線輕課一位員工與外部供應(yīng)商合謀，通過偽造合同及其他文件的方式虛增銷售收入，好未來已就此事報(bào)警，該員工目前被依法拘留。”

　　自爆的結(jié)果，及時的反映在了好未來的股價(jià)上，原本上漲的股價(jià)迅速下跌 28%，隨后市值蒸發(fā)超過 400 億元。

　　實(shí)際上，好未來的冒著股價(jià)大跌的風(fēng)險(xiǎn)以零容忍的態(tài)度自爆，與瑞幸事情有關(guān)，更與兩年前被渾水機(jī)構(gòu)做空有關(guān)。

　　當(dāng)時，渾水機(jī)構(gòu)投入超過 1000 個小時研究好未來，并用長達(dá) 70 頁的報(bào)告聲稱好未來涉嫌以欺詐性的手段夸大了收入與利潤率。致命的是，渾水機(jī)構(gòu)接連發(fā)布四份報(bào)告做空好未來，并且最后將矛頭對準(zhǔn)了好未來核心培優(yōu)業(yè)務(wù)，給了好未來一次重?fù)簟?/p>

　　血淋淋的教育之后，好未來此次選擇在中概股面臨危機(jī)之時大膽自曝，其實(shí)是在努力將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

　　目前，好未來股價(jià)已經(jīng)跌至 52.06 美元。但已有業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，好未來此次自曝造假的輕課業(yè)務(wù)并非其核心業(yè)務(wù)，營收貢獻(xiàn)較小。因此即便短期內(nèi)股價(jià)下跌，未來也不會造成太大影響，但也有可能再次遭遇集體訴訟。

　　除了好未來，還有另一家赴美上市的教育機(jī)構(gòu)身陷水深火熱之中。2019 年 6 月 6 日，在美國紐交所掛牌上市的跟誰學(xué)，作為首家盈利的 K12 在線教育公司，一時風(fēng)頭無兩。

　　但早在今年 2 月底，做空機(jī)構(gòu) Grizzly 就發(fā)布了一份做空報(bào)告，稱跟誰學(xué)財(cái)務(wù)造假，2018 年虛增 74.6% 盈利、刷單偽造學(xué)生數(shù)量、老股東拋售股票等。面對這份報(bào)告，跟誰學(xué)只表示“對于這種主觀臆斷、邏輯混亂的報(bào)告不需要評價(jià)。

　　直到 4 月 3 日，跟誰學(xué)發(fā)布經(jīng)審計(jì)的 2019 年財(cái)年年報(bào)，顯示其凈收入為 21.149 億元，同比增長 432.3%。然而，漂亮的年報(bào)數(shù)據(jù)也沒能避免再次隨大流被推向風(fēng)口浪尖。隨后，跟誰學(xué)創(chuàng)始人陳向東針對報(bào)告中的質(zhì)疑一一作出回應(yīng)，并表示誠信是跟誰學(xué)的核心價(jià)值觀之一，所有數(shù)據(jù)經(jīng)受德勤審查，沒有造假。

　　截至發(fā)稿時，跟誰學(xué)股價(jià)跌至 30.47 美元，跌幅達(dá)到 6.1%，中概股正在經(jīng)受前所未有的集體危機(jī)。

　　資質(zhì)硬傷桎梏行業(yè)發(fā)展

　　無論周遭的質(zhì)疑聲真實(shí)與否，好未來、跟誰學(xué)等在線教育機(jī)構(gòu)的危機(jī)都已成既定事實(shí)。而在這背后，更難以忽視的，其實(shí)是這些機(jī)構(gòu)長久以來尚未解決的頑疾。

　　平臺資質(zhì)、教師資質(zhì)問題一直是行業(yè)狂奔發(fā)展背后的亂象之一。此前，據(jù)鋅刻度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有不少機(jī)構(gòu)需要在報(bào)班、選班、分配老師之后，才向家長展示教師資質(zhì)。也就是說，只有在付款之后才能看到授課老師的相關(guān)資質(zhì)。

　　曾在某全國連鎖的大型圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的一名授課老師告訴鋅刻度，“現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教師資格證和專業(yè)技能資質(zhì)上面其實(shí)存在一些不規(guī)范行為，有教師資格證的教師和沒有教師資格證的教師混合上崗是很常見的事情。”

　　可事實(shí)是，根據(jù)《教育部等六部門關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見》的規(guī)定，在線教育機(jī)構(gòu)需要在培訓(xùn)平臺和課程界面的顯著位置公示培訓(xùn)人員姓名、照片和教師資格證等信息。所以，即使學(xué)員或家長不提出查看資質(zhì)的要求，在線教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)該主動公示平臺及教師資質(zhì)，否則屬于違規(guī)行為。

　　除此之外，外教資質(zhì)在行業(yè)內(nèi)不規(guī)范的地方同樣比比皆是，“比如某知名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是自主給其教師頒發(fā)‘教師資格證’，但很多家長并不知道此‘教師資格證’并非國家相關(guān)部門頒發(fā)。”從事培訓(xùn)行業(yè)的 Ada 對鋅刻度表示。

　　她還提到，很多不具備任何從業(yè)資格的，非英語母語國家的外教，更是以兼職的形式到一些較為偏遠(yuǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者私立幼兒園中任教。

　　從在線教育市場的大環(huán)境來看，能夠做到所有資質(zhì)齊全的企業(yè)并不占多數(shù)，例如在招聘網(wǎng)站上搜索“在線教育”相關(guān)職位時，就能看到五花八門的企業(yè)發(fā)布的信息，無論是專業(yè)度、還是合規(guī)度，都存在質(zhì)疑。

　　還有更離譜的，有消費(fèi)者向鋅刻度投訴稱，某在線教育機(jī)構(gòu)以誘導(dǎo)消費(fèi)的方式忽悠其購買課程，并用“無憂教育分期”的美名讓消費(fèi)者背上金融貸款。然而隨后的課程質(zhì)量，卻并不如預(yù)期，課程體系混亂，也沒有針對性課程。“宣傳時不斷強(qiáng)調(diào)的‘學(xué)英語幾天走上人生巔峰’到最后完全是一句空談。”該消費(fèi)者表示。

　　即便拋開做空機(jī)構(gòu)所言的造假行為，在線教育市場上的多重亂象，也在不斷透支著消費(fèi)者的信任。在從高速發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)發(fā)展的進(jìn)程中，仍然等待著一場徹底的矛盾肅清。

跟誰學(xué)創(chuàng)始人陳向東

　　對資本來說不是一門好生意

　　好未來財(cái)務(wù)造假，跟誰學(xué)遭做空，近日接連曝出的相關(guān)消息，讓整個教育行業(yè)都繃緊了神經(jīng)，2020 年開年，火熱的教育賽道會不會因此冷卻？

　　針對好未來這次自爆財(cái)務(wù)造假是否動搖了投資人對教育機(jī)構(gòu)的投資熱情，某風(fēng)險(xiǎn)投資基金經(jīng)理 Ivan 覺得不能一概而論，關(guān)鍵看企業(yè)的動機(jī)是什么？

　　他認(rèn)為，對于主營業(yè)務(wù)集中在國內(nèi)的公司，只要不影響它的在中國的辦學(xué)資質(zhì)，現(xiàn)金流不出現(xiàn)問題，學(xué)校運(yùn)作正常，那么就不會有太大問題。

　　一切財(cái)務(wù)報(bào)表上的問題，并不能完全左右資本對行業(yè)前景的判斷。好未來的虛假合同、老師工資造假，最明顯的就是做大成本，從而降低所得稅。但只要其盈利模式是對的，能賺錢，其實(shí)資本都是愿意去投入的。“該怎么估值就怎么估值，最多在估值上稍微打點(diǎn)折。”

　　投資人 Jeff 也向鋅刻度表示，一直打算在境內(nèi)融資的企業(yè)，出現(xiàn)相關(guān)問題其實(shí)影響也不會很大，但是如果想獲取美國資本的青睞，或者以美國上市為目的的企業(yè)，影響就很大了，“恐怕近幾年，短期投資機(jī)構(gòu)都不會再碰了，這次瑞幸?guī)淼呢?fù)面影響實(shí)在太大了。”

　　在 Ivan 看來，“如今的教育培訓(xùn)行業(yè)本來就是輕資產(chǎn)，全靠老師和培訓(xùn)內(nèi)容，產(chǎn)業(yè)鏈非常脆弱，一旦出問題，會倒閉得很快。”

　　從去年 10 月，韋伯英語跑路，在行業(yè)內(nèi)掀起了不小的風(fēng)浪，到好未來 2020 財(cái)年凈利潤大幅度下滑，也許就在印證著教育行業(yè)的脆弱所在。

　　因此，資本也在不斷地收縮對教育企業(yè)的投入。

　　據(jù)黑板洞察提供的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020 年 3 月教育行業(yè)融資達(dá)到 20 件，相較于 2019 年同期減少了 14 起。雖然總體融資金額是接近 2019 年同期 10 倍，但其中猿輔導(dǎo)的 10 億美元就占據(jù) 2020 年 3 月教育行業(yè)融資總額的 83.7%。不難看出，雖然有大體量的融資出現(xiàn)，但整體融資體量和數(shù)量與同期相比同期呈現(xiàn)出明顯下行，整體形勢并不樂觀。

　　之前在國內(nèi)疫情爆發(fā)之后，停課不停學(xué)一度讓在線教育炙手可熱，很多公司都想入場來瓜分這個香餑餑。

　　某互聯(lián)網(wǎng)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴鋅刻度，2 月初，他們就準(zhǔn)備在一周之內(nèi)立馬打造一款網(wǎng)課平臺的相關(guān)項(xiàng)目，但經(jīng)過一番籌備和討論之后，最終還是放棄了，“其實(shí)平臺技術(shù)并沒有太大難度，但教育行業(yè)受政策風(fēng)向的影響比較大，如果沒有持續(xù)的資本和核心資源的支撐，對于要追求短期收益來說并不是一門好生意。”

總結(jié)

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