畫“釣魚的人”的簡筆畫，需要準備的材料包括有：筆、紙。一、先畫一個半圓加一橫，小帽子就畫好了。二、帽子下面再畫一個半圓。三、然后再畫釣魚人的背部和手臂。四、接著再畫腿部和腳部。五、然后再畫一個小板凳。六、然后畫上魚竿和釣魚的魚線。七、再畫出魚竿后面裝魚的簍子。八、畫出沙灘。九、然后畫波浪紋，表示海水，這樣“釣魚的人”的簡筆畫就完成了。

這個我覺得應該是遇到了知音吧，或者是遇到了腦洞開的特別大的人，再加上這幅畫本身就是南宋時期遺留下來的畫作，歷史也為他鍍了一層金。而且重點不是在于作家，他畫了釣魚的老頭沒有畫水，重點是在于有人看懂了他的畫，并覺得它價值千金。這個才是他成為千古名畫的關鍵。因為如果你拿到我手里來看，我頂多就覺得它長得挺好看的，在我這里，它完全缺少了欣賞的藝術價值。只有真正懂它的人才懂得它的價值。而且其實我也覺得每一次評價歷史畫作等都有一些神乎其神的特效，而且真正能夠最終欣賞他的也只有一部分人。最讓我覺得有意思的就是他說那片留白有很深刻的意境，說一句不討喜的話，我沒有看出來。好吧，我承認我的確沒有欣賞藝術的細胞。我也不排斥他成為千古名畫，但是我的確不太喜歡有人總是喜歡用意境來說話。畫作這個東西本來就是個人主觀性和接受能力非常強的，每個人都每個人不一樣的看法是很正常的。如果是我，回頭看那幅畫。不去看它的題字，就單純的看那幅畫。我覺得就是一個小老頭蹲在一片冰天雪地上，拿根棍子在那里戳戳。在懂它的人心中，他就是千古名畫，不懂的人心中他就是一卷廢紙。所以沒有必要去探究它為什么成為千古名畫，有些東西好是你說不出它為什么好的，就是感覺它好。

意思——每個人在成長中都會有迷茫的時侯。

本文作者“郭沫若”選作課文時有改動。本文課題是《白鷺》。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的两个人钓鱼的画是谁画的啊？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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