定向師范生最差可能被分配到以下地方： 1. 教學條件較差的農村學校：由于申請定向師范生的學生較多，所以有一部分學生可能會被分配到教學條件較差的農村學校。這些學校可能面臨著師資不足、教學資源匱乏等問題，對教育師范生的要求可能會相對較低。 2. 城市基礎教育水平較低的學校：有些城市的基礎教育水平較低，學校的師資力量也相對較弱，這些學校可能是定向師范生的分配對象。在這些學校，可能需要師范生在較為艱苦的環境下進行教學。 需要說明的是，以上只是一種可能性，具體的分配結果還會受到一系列因素的影響，如定向師范生的綜合素質、專業水平、志愿意愿等。無論分配到何處，都需要師范生充滿責任感和使命感，為教育事業做出自己的貢獻。

總結

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