大家好！今天讓小編來大家介紹下關于心里健康教育咨詢中心（心里健康教案）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

您好,今天芳芳來為大家解答以上的問題。心里健康教育咨詢中心，心里健康教案相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、幼兒園小班心理健康教案：高興和生氣的時候設計思路： 隨著經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。

2、關注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個重要標志。

3、新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。

4、高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。

5、這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節(jié)，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒逐漸學會駕馭自己的情緒，應付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。

6、使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

7、 本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當，容易沖動，常會為一些小事大哭大鬧。

8、依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設計活動的，將心育目標與語言目標有機融合。

9、游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。

10、將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。

11、活動還有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性。

12、活動目標： 在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

13、 2、學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

14、 3、體驗關愛、親情、共享的快樂。

15、 重點與難點： 正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。

16、活動準備： 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動流程： 語言導入—>認識高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲 （一）語言導入 以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。

17、 2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

18、 3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

19、 （二）認識高興和生氣的表情 說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。

20、（臉上、眼睛、嘴巴） 2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

21、 （三）說說高興與生氣的事 卡片聯(lián)想。

22、 （1） 說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。

23、 （2） 游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。

24、 （3）把卡片送回家 （4）驗證卡片 2、生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。

25、 （1）你平時有什么高興的事？高興的時候你會怎么樣？ （2）生氣時可以做些什么？（介紹幾種表達自己情緒的方式：（1）可以獨自呆一會兒消消氣（2）可以對別人說出生氣的原因（3）為別人想一想（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、 聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

26、 教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。

27、當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。

28、生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

29、 （四）做做高興生氣的臉譜 幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

30、（五）做做高興的游戲 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

31、 2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。

32、(老鷹抓小雞的游戲) 提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？ 如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？ 二、活動內容：心理健康——讓自己高興 （大班）設計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。

33、 對于幼兒的成長尤為重要。

34、愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。

35、在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。

36、活動目標：懂得情緒愉快有利與身體健康。

37、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

38、2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

39、活動準備：4個木偶、一個開心枕重、難點分析：學習正確的方式排解不開心的情緒。

40、 活動過程：一：感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

41、二、開心與煩惱 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？2、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）3、 除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？4、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。

42、生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

43、三、化解不開心 生氣商店：誰知道什么是消氣商店？2、 我們來看看誰來消氣商店了？3、 依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！4、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？5、 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

44、四、讓自己開心 介紹開心枕。

45、2、 傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

46、3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。

以上就是小編對于心里健康教育咨詢中心（心里健康教案）問題和相關問題的解答了，心里健康教育咨詢中心（心里健康教案）的問題希望對你有用！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的心里健康教育咨询中心（心里健康教案）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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