老太太祭奠丈夫和兒子后,心想再也不能讓肆虐的洪水吞噬村民的生命了,我一定要建一座橋,方便村民通行,讓大家過上幸福生活.老太太下定決心,第二天就拿出了自己一生的積蓄,并賣掉了家產(chǎn),籌集修橋的資金.設(shè)計(jì)師請來了,修橋的施工隊(duì)也來了,大橋開始建設(shè)了.村民被老太太的行為所感動,紛紛捐錢捐物,修建大橋,眾人拾柴火焰高,半年后大橋修好了.一座飛橋架南北,天塹變通途,人們也不為河里的大水發(fā)愁了,人們稱這座橋?yàn)辄h群橋,并在橋頭銘刻了老太太帶領(lǐng)村民修橋的事跡.人們還在老太太丈夫和兒子犧牲的地方豎立了紀(jì)念碑,深切緬懷他們父子倆舍己救人的英雄事跡.村民從此過上了幸福生活,每年大家都自發(fā)地去祭奠犧牲的父子倆.是他們一家人給大家?guī)砹诵腋Ｉ?永遠(yuǎn)不能忘記他們.

人教版五年級上冊16課是《珍珠鳥》《珍珠鳥》一文中的生字以及組詞如下：鳥巢（cháo）雛鳥（chú）呷嘴（xiā）垂蔓（màn）瞅見（chǒu）眼瞼（jiǎn）眸子（móu）胸脯（pú）流瀉（xiè）

本文寫在一次山洪暴發(fā)時(shí)，村黨支部書記沉著、冷靜地指揮著慌亂的村民有秩序地通過一座窄窄的木橋，他挽救了村民們的生命，自己與兒子被大水吞沒的感人情景。

五年級語文第16課《太陽》。這是一篇科普短文，文中運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明太陽和人類有著密切的關(guān)系。文章讓我們懂得了太陽的重要性，從而激發(fā)我們探索大自然奧秘的興趣。太陽造就了這個(gè)美麗的世界，有了太陽，植物才能茁壯成長，有了太陽，動植物才能繁衍生息，有了太陽，才能有自然現(xiàn)象的形成，有了太陽，才有地球的光明和溫暖。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 水漸漸退了，所有的村民都得救了，他們是幸運(yùn)的。下午，人們回到村子里，村子已經(jīng)變了樣。昔日的美麗樓房，現(xiàn)在已經(jīng)變成的一堆爛瓦；昔日的高大挺秀的樹，現(xiàn)在已經(jīng)成了發(fā)霉的爛木了......太陽漸漸下山了，黃昏把這個(gè)村子照得更加殘舊。老漢犧牲了，村民們回憶起當(dāng)時(shí)的情景，想：要不是有黨支部書記在——那位老漢果斷地指揮這，我們可能也被洪水吞沒了。現(xiàn)在他犧牲了，我們是不是也要為他做點(diǎn)事呢？可村民們敬重的黨支書和他的兒子不幸犧牲了，他倆是最不幸的，他倆永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)村莊，離開了村民們，心急如梵的村民們在那條河邊打撈老漢的尸體。村長抽煙著說：“沒有親眼看到黨支書的尸體，我是不會罷休的。”村民們眾志成城，可幾天了還是一無所獲。村民們他們在河邊為老漢默哀。可他們一想起他們親愛的黨支書，就熱淚盈眶。他們依靠著，哭泣著，他們真得舍不得老漢。老太太哽咽著：“老伴啊，你怎么丟下我一人？”她抹了一把眼淚，“今天，你也風(fēng)光了，全村人都為你來送行了。自從你當(dāng)上黨支部書記后，摸著良心說你稱職啊！”“大娘，快別說了。小心身體。”旁邊的婦女?dāng)v扶著老太太，一邊勸說，自己卻也在落淚。” 于是，經(jīng)過村民的商量，決定在村里建一座紀(jì)念碑，來紀(jì)念這位偉大無私的人民英雄。村民們把它命名為“黨員橋”。到了立紀(jì)念碑這一天，全村人都集合在一起，一起送老漢最后一程。老漢的事跡很快地一傳十，十傳百，到后來幾個(gè)村子的人都家喻戶曉。 從此以后，村民們看到那塊方方正正的英雄紀(jì)念碑，就會想起老漢的事跡。他們不僅要向老漢學(xué)習(xí)，處處為別人著想，他們要讓老漢的精神永綻光芒！

垂蔓，蔥蘢，瞅瞅，雛兒，畫框，嚓嚓聲，蠟燭，嗒嗒聲，吃膩，眼瞼，眸子，咂咂嘴，流瀉。

總結(jié)

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