讀書百遍下一句：其義自見。讀書百遍，其義自見的拼音：dú shū bǎi biàn，qí yì zì xiàn。解釋，見：顯現(xiàn)。古同“現(xiàn)”。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書熟讀后，自然會領(lǐng)會其中的道理。讀書百遍，其義自見用法示例如下：（1）“讀書百遍,其義自見”,強調(diào)了閱讀的必要性,對閱讀艱深的書來說確是如此。（2）林蕭點點頭,俗話說讀書百遍其義自見’,一個道理。（3）俗話說讀書百遍其義自見。我想對于習(xí)武也是一樣的。（4）繼續(xù)看吧，這是一個積累的過程，讀書百遍其義自見，這句話你應(yīng)該懂是什么意思吧。

讀書百遍，其義自見。不是自現(xiàn)沒有下一句了

讀書不是任由別人的想法在你的頭腦中“跑馬”，而是要動自己的腦子去思考，用自己的心去感受，和眼前的文字產(chǎn)生共鳴，那么你所讀的書才能成為一種養(yǎng)分滋養(yǎng)到你。像這樣書讀多了，腦子更靈活，內(nèi)心更豐富，原先不明白的事理，可能在某一刻就醍醐灌頂般地頓悟了，參透了其中的深意。這才是讀書百遍，其義自見（xian,四聲）。有詩為證：好書不厭百回讀，熟讀深思爾自知。有言為證：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。讀書的樂趣，就是這樣啊，如同美味的事物，要你自己細(xì)細(xì)品嘗才能體會其滋味的美妙所在。

作者是陳壽。這句話的意思是讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。出處：是陳壽《三國志·魏志·王肅傳》：“人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：必當(dāng)先讀百遍’，言讀書百遍而義自見。’”。譯文：附近的讀書人請他講學(xué)，他不肯教，卻對人家說：“讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。”

讀《百變小狐貍》有感很幸運的得到百變小狐貍的試讀機會。這是中國首位安徒生獎提名者孫幼軍的最新童話力作。本書一共160頁，裝訂的很厚，為了低齡小朋友閱讀方便還加注了拼音。最大的亮點在于里面的內(nèi)容篇幅都是用各種顏色交替印刷的，白色，黃色，粉色，綠色藍(lán)色，就象書名一樣百變，讓小朋友們的視覺不再枯燥。內(nèi)附的插圖雖然有點漫畫的形式，但也勾勒出本書的主要內(nèi)容及精典畫面，讓小朋友邊看文字邊看圖畫津津有味。《百變小狐貍》一改以往狐貍陰險狡詐的形象，以一名正義感很強的小狐貍做為主人公，作品情節(jié)豐富、構(gòu)思精妙。語言幽默生動、活潑明朗。一只名叫紅尾巴的小狐貍有著會變形的本領(lǐng)。他漂亮的紅尾巴讓他看上去十分與眾不同。在朋友們心目中，他善良又聰明，幾乎無所不能。他不僅擒住了黑狼小平頭，還幫驢爸爸找回了丟失的金磚，保住了神奇的藍(lán)色小屋。全書先以一個會變形的家族和一個神秘的寶藏做為開頭，吊起孩子們的胃口，單純的小狐貍為了救身邊的朋友真的實現(xiàn)了一次次的變形，讓小朋友們好象也變身為小狐貍身陷其中，一次又一次的為小狐貍的脫險而捏了一把汗。故事讀完了，兒子說我以后也要當(dāng)小狐貍。我說為什么呢？因為他勇敢，愛幫助別人，還聰明。對了這就是這本書的真諦。書中的紅尾巴與伙伴們團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后以正義戰(zhàn)勝邪惡，又勇敢又有智謀。文章里有暖暖的親情，有純真的友情，有智勇的精神，引導(dǎo)小朋友們對真善美的理解。用一個個小動物做為人物形象，更能貼近與小朋友的距離，培養(yǎng)他們的愛心，激發(fā)他們的想象，易于理解與接受有感染力，也有有助于培養(yǎng)小朋友們的文學(xué)素養(yǎng)，提高寫作能力。《百變小狐貍》是一本不可多得的兒童佳作，很適合低齡兒童閱讀，推薦！ 讀《百變小狐貍》有感 一只名叫紅尾巴的小狐貍有著會變形的本領(lǐng)。他漂亮的紅尾巴讓他看上去十分與眾不同。在朋友們心目中，他善良又聰明，幾乎無所不能。他不僅擒住了黑狼小平頭，還幫驢爸爸找回了丟失的金磚，保住了神奇的藍(lán)色小屋。故事中的紅尾巴與伙伴們團(tuán)結(jié)協(xié)作，以正義戰(zhàn)勝丑惡、以智慧巧取成功。字里行間有暖暖親情、有至真友誼、有智勇精神、更有兒童對真善美的純真解讀。 首先，感謝春風(fēng)文藝出版社和小野人網(wǎng)站，聯(lián)合推出這么好的試讀活動，我們也很幸運，又一次申請到了試讀機會，幸福的是，《百變小狐貍》一書，體現(xiàn)的暖暖親情、至真友誼，智勇精神，正是當(dāng)下小朋友應(yīng)該具有懂得的和具有的優(yōu)秀品格，《百變小狐貍》來了，榜樣的力量，潤物細(xì)無聲呀！ 其次，整本書從開本到封面設(shè)計、紙張、印刷、頁內(nèi)排版，真正的是適合二年級小朋友心理特征。 第一，拿到《百變小狐貍》這本書，看到封面就讓孩子愛不釋手這本書，透著精靈、帥氣、不服輸、勇氣的紅尾巴小狐貍高昂著頭，怒視著小平頭大黑狼，就猜到這里一定有精彩的故事情節(jié)。 第二、《百變小狐貍》是孫幼軍先生的有一部故事性很強的童話。作品情節(jié)豐富、構(gòu)思精妙。語言幽默生動、活潑明朗。作者運動了對比和陌生化等許多寫作手法使得每一個動物形象都活靈活現(xiàn)，這是典型的孫幼軍式的高層次擬人手法的變現(xiàn)，既寫出了動物與人的精神的想象，又細(xì)膩地表現(xiàn)出了動物獨有的情態(tài)。作者筆下的動物形象在閱讀中會由類型化動物發(fā)展到象征性動物形象，進(jìn)而將人的性格與動物的性格構(gòu)成完美結(jié)合，增強了作品的趣味性故事性。童語化的敘述體現(xiàn)了孫幼軍老先生未泯的童心和蓬勃的創(chuàng)作激情。這樣的作品富有感染力，閱讀性強，對于小讀者來說，易于引起共鳴，易于理解接受。也有助于培養(yǎng)小讀者的文學(xué)素養(yǎng)，提高寫作能力。 第三、因為精彩，所以至愛！孩子看書，一章接一章，恨不得一口氣讀完。讀完后模仿書中的精彩語句。好書百看不煩。平時說孩子不喜歡閱讀，還是因為，沒有找到孩子喜歡的書。接下來，我和孩子約定，要集齊孫幼軍老爺爺?shù)臅x個痛快，我們要加油了！ 第四，整本書讀完了，合上書，我和孩子一起來分享，小狐貍之所以百變，是因為他的智慧，在不同的環(huán)境和情況下，根據(jù)需要，而體現(xiàn)出當(dāng)下要表現(xiàn)的能力，所以他就變成他的朋友之一體現(xiàn)出一種動物的能力。所以，每個人都具有自己的優(yōu)點和缺點，而小狐貍是把所有朋友的優(yōu)點和長處都集中在自己身上，以不變應(yīng)萬變。讓孩子明白，在學(xué)校里，每個小朋友都有自己的優(yōu)點，取其精華，讓自己也百變！孩子加油吧！因為你們每個人都是一只百變小狐貍！

讀書百遍其義自見的意思是：讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會，指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。出自：晉·陳壽《三國志·魏志·王肅傳》：“人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：必當(dāng)先讀百遍’，言讀書百遍而義自見。’”字詞解釋：見：知道，古同“現(xiàn)”。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。用法：作定語、分句；指導(dǎo)人讀書。

總結(jié)

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