印累綬若-若涉淵水_水過(guò)鴨背 背義負(fù)恩_恩威并用_用行舍藏_藏鋒斂銳_銳挫氣索 索隱行怪_怪事咄咄_咄咄逼人_人心如面_面似靴皮 皮里春秋_秋實(shí)春華_華屋山丘_丘山之功_功成名遂 遂心如意_意馬心猿_猿啼鶴怨_怨聲載道_道貌岸然 然荻讀書_書不盡言_言聽計(jì)用_用逸待勞_勞師襲遠(yuǎn) 遠(yuǎn)涉重洋_洋洋盈耳_耳聰目明_明婚正配_配套成龍 龍盤鳳逸_逸興云飛_飛鳥依人_人稠物穰_穰穰滿家 家亡國(guó)破_破璧毀珪_珪璋特達(dá)_達(dá)官知命_命在旦夕 夕寐宵興_興師動(dòng)眾_眾口交詈_詈夷為跖_(tái)跖犬噬堯 堯天舜日_日短心長(zhǎng)_長(zhǎng)談闊論_論長(zhǎng)說(shuō)短_短壽促命 命詞遣意_意前筆后_后會(huì)無(wú)期_期頤之壽_壽陵失步 步步為營(yíng)_營(yíng)營(yíng)茍茍_茍且偷安_安常守故_故劍情深 深情底理_理之當(dāng)然_然糠自照_照貓畫虎_虎體熊腰 腰纏萬(wàn)貫_貫穿今古_(tái)古往今來(lái)_來(lái)者居上_上下其手 手不釋卷_卷帙浩繁_繁枝細(xì)節(jié)_節(jié)外生枝_枝附葉著 著述等身_身非木石_石泐海枯_枯蓬斷草_草頭天子 子夏懸鶉_鶉衣百結(jié)_結(jié)黨營(yíng)私_私淑弟子_子為父隱 隱跡埋名_名聞遐邇_邇安遠(yuǎn)至_至再至三_三毛七孔 孔情周思_思婦病母_母難之日_日中則移_移國(guó)動(dòng)眾

字斟句酌 [ zì zhēn jù zhuó ]生詞本基本釋義 詳細(xì)釋義[ zì zhēn jù zhuó ]斟、酌：反復(fù)考慮。指寫文章或說(shuō)話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。出 處清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》：“《論語(yǔ)》、《孟子》；宋儒積一生精力；字斟句酌；亦斷非漢儒所及。”例 句這篇文章寫得～，語(yǔ)言相當(dāng)優(yōu)美。

狗眼看人 → 人云亦云 → 云譎波詭 → 詭計(jì)多端 → 端倪可察 → 察言觀色→色膽包天 → 天衣無(wú)縫 → 縫衣淺帶 → 帶金佩紫 → 紫氣東來(lái) → 來(lái)日方長(zhǎng)

正兒八經(jīng)→經(jīng)師人師→師心自用→用心竭力→力透紙背1、正兒八經(jīng)【解釋】：很正經(jīng)；嚴(yán)肅認(rèn)真：他是個(gè)～的莊稼人。咱們～地請(qǐng)他來(lái)吃頓飯。【出處】：王朔《玩兒的就是心跳》：“‘這很難說(shuō)。’我正兒八經(jīng)地說(shuō)，‘誰(shuí)不喜歡有個(gè)響亮的名字。’”2、經(jīng)師人師【釋義】：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。【出處】：東晉·袁宏《后漢記·靈帝紀(jì)上》：“蓋聞經(jīng)師易遇，人師難遭，故欲以素絲之質(zhì)，附近朱藍(lán)耳。”【譯文】：據(jù)說(shuō)經(jīng)師易遇到，人師很難遇到，所以想用絲的品質(zhì)，附近紅藍(lán)耳。3、師心自用【解釋】：師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“見有閉門讀書，師心自是，稠人廣座，謬誤差失者多矣。”【譯文】：見有閉門讀書，老師心里從此，大庭廣眾座，誤差失去的太多了。4、用心竭力【解釋】：用盡心計(jì)和力量。【出自】：明·無(wú)名氏《破天陣》：“如今圣人招賢納士，豁達(dá)大度，正用你股肱之臣，則要你用心竭力也。”【譯文】：如果圣人招賢納士，豁達(dá)大度，正好用你股肱之臣，只要你用心盡力了。5、力透紙背【解釋】：透：穿過(guò)。形容書法剛勁有力，筆鋒簡(jiǎn)直要透到紙張背面。也形容詩(shī)文立意深刻，詞語(yǔ)精練。【出自】：唐·顏真卿《張長(zhǎng)史十二意筆法意記》：“當(dāng)其用鋒，常欲使其透過(guò)紙背，此成功之極也。”【譯文】：當(dāng)他用先鋒，常常想讓他透過(guò)紙背，這一成功的最高境界。

總結(jié)

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