馮驥才《挑山工》　　在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，兩頭垂下幾根繩子，掛著沉甸甸的物品。登山的時候，他們一只胳膊搭在扁擔上，另一只胳膊垂著，伴隨著步子有節奏地一甩一甩，保持身體平衡。他們的路線是折尺形的--先從臺階的左側起步，斜行向上，登上七八級臺階，就到了臺的右側；便轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉回來，每次轉身，扁擔換一次肩。他們這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔前頭的東西不碰在臺階上，還可以省些力氣。擔了重物，如果照一般登山的人那樣直上直下，膝頭是受不住的。但是路線曲折，就會使路線加長。挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。　　奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你輕快地從他們身邊越過，以為把他們甩在后邊很遠了。你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們就會不聲不響地從你身旁走過，悄悄地走到你的前頭去了。等你發現，你會大吃一驚，以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來的。　　有一次，我同幾個畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況。我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個挑山工，矮個子，臉兒黑生生的，眉毛很濃，大約四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。他扁擔一頭拴著幾張木凳子，另一頭捆著五六個青皮西瓜。我們很快就越過了他。到了回馬嶺那條陡直的山道前，我們累了，舒開身子躺在一塊被山風吹得干干凈凈的大石頭上歇歇腳。我們發現那個挑山工就坐在對面的草茵上抽煙。隨后，我們跟他差不多同時起程，很快就把他甩在后邊了，直到看不見他。我們爬上半山的五松亭，看見在那株姿態奇特的古松下整理挑兒的正是他，褂子脫掉了，光穿著紅背心，現出健美的黑黝黝的肌肉。我很驚異，走過去跟他攀談起來，這個山民倒不拘束，挺愛說話。他告訴我，他家住在山腳下，天天挑貨上山，干了近二十年，一年四季，一天一個來回。他說：“你看我個子小嗎?干挑山工的，給扁擔壓得長不高，都是又矮又粗的。像您這樣的高個兒干不了這種活兒，走起路晃悠!”他濃眉一抬，裂開嘴笑了，露出潔白的牙齒。山民們喝泉水，牙齒都很白。　　談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”　　他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理?”　　我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。我還沒來得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。在前邊的山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們留連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。在極頂的小賣部門前，我們又碰見了他，他已經在那里交貨了。他憨厚地對我們點頭一笑，好像在說；“瞧，我可又跑到你們前頭來了!”　　從泰山回來，我畫了一幅畫--在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。

閱讀理解《挑山工》題目： 1 本文先寫了挑山工的群體形象，然后又突出一位挑山工的形象，這種寫法是　2 題目是“挑山工”，文中卻不斷寫“我”的見聞和感受，“我”在文中起什么作用?　3 第1段詳寫挑山工的登山路線，用意何在?　4 第2段中游人看到挑山工的吃力和勞苦，為什么會產生“負疚似的情感”?　5 根據第4～8段中人物描寫的語句，概括“挑山工”的性格特征。　6《挑山工》一文在記人敘事的基礎上，揭示出一個人生真諦，請概括出來。　7 去掉最后一段，文章結構仍然完整，作者為什么要加上此段?答案：選文的第1小題主要考查學生對寫作技法的掌握能力。回答此題的關鍵在于準確把握挑山工的群體形象與一位挑山工的形象之間的關系。　第2小題主要考查學生把握敘事線索的能力。顯然，文章是通過“我”的所見所聞來寫出挑山工的形象，“我”是線索人物。　第3小（……隱藏……）工的形象。　3 為下文突出挑山工的形象作鋪墊。　4 因為自己身無負重，挑山工卻肩挑重擔。　5 勤勞、淳樸。　6 在人生的道路上，只有腳踏實地、堅持不懈地朝著既定的目標前進，才能取得成功。　7 以畫面再現了挑山工的形象，并寫出挑山工的精神對“我”的鼓舞。

0905挑山工課文原文在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，兩頭垂下幾根繩子，掛著沉甸甸的物品。登山的時候，他們一只胳膊搭在扁擔上，另一只胳膊垂著，伴隨著步子有節奏地一甩一甩，保持身體平衡。他們的路線是折尺形的——先從臺階的左側起步，斜行向上，登上七八級臺階，就到了臺的右側；便轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉回來，每次轉身，扁擔換一次肩。他們這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔前頭的東西不碰在臺階上，還可以省些力氣。擔了重物，如果照一般登山的人那樣直上直下，膝頭是受不住的。但是路線曲折，就會使路線加長。挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你輕快地從他們身邊越過，以為把他們甩在后邊很遠了。你在什幺地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們就會不聲不響地從你身旁走過，悄悄地走到你的前頭去了。等你發現，你會大吃一驚，以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來的。有一次，我同幾個畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況。我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個挑山工，矮個子，臉兒黑生生的，眉毛很濃，大約四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。他扁擔一頭拴著幾張木凳子，另一頭捆著五六個青皮西瓜。我們很快就越過了他。到了回馬嶺那條陡直的山道前，我們累了，舒開身子躺在一塊被山風吹得干干凈凈的大石頭上歇歇腳。我們發現那個挑山工就坐在對面的草茵上抽煙。隨后，我們跟他差不多同時起程，很快就把他甩在后邊了，直到看不見他。我們爬上半山的五松亭，看見在那株姿態奇特的古松下整理挑兒的正是他，褂子脫掉了，光穿著紅背心，現出健美的黑黝黝的肌肉。我很驚異，走過去跟他攀談起來，這個山民倒不拘束，挺愛說話。他告訴我，他家住在山腳下，天天挑貨上山，干了近二十年，一年四季，一天一個來回。他說：“你看我個子小嗎？干挑山工的，給扁擔壓得長不高，都是又矮又粗的。像您這樣的高個兒干不了這種活兒，走起路晃悠！”他濃眉一抬，裂開嘴笑了，露出潔白的牙齒。山民們喝泉水，牙齒都很白。談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎幺反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什幺近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那幺隨便，高興怎幺就怎幺。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。我還沒來得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。在前邊的山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們留連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。在極頂的小賣部門前，我們又碰見了他，他已經在那里交貨了。他憨厚地對我們點頭一笑，好象在說；“瞧，我可又跑到你們前頭來了！”從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。《挑山工》重點語段點評他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。您看，是不是這個理兒？”挑山工的這幾句話乍一讀似乎十分平淡，然而細細品味，便會讀出無窮的滋味來。挑山工和游人上山的不同是如此的明顯，結果當然也就不用說了。認真讀讀，它對你的學習和生活一定會有幫助的。

1、本文先寫挑山工的群體形象，然后又突出一位挑山工的形象，這種寫法是： 答：由面到點(或點面結合、由概括到具體)。 2、題目是“挑山工”，文中卻不斷寫“我”的見聞感受，“我”在文中起什么作用? 答：①線索人物； ②襯托挑山工的形象。 3、第①段詳寫挑山工的登山路線，用意何在? 答：為下文突出挑山工的形象作鋪墊。 4、《挑山工》一文在記人敘事的基礎上，提示出一個人生真諦，請概括出來。 解析：這道題考查的也是學生對文章主題的理解。這篇文章作者借挑山工來闡述一個人生道理，第九段中作者寫道“似乎包蘊著一種意味深長的哲理”，這個道理是作者聽了挑山工的話而得出的，所以要想找答案還得研究挑山工的話。還有文章的結尾處，作者為什么要畫那幅畫，作者畫這幅畫也是因為挑山工的話讓他有所感悟。挑山工為了更快地達到山頂，他們得穩穩地前進，同時又不能停下來，只有這樣他們才能達到目的。作者由這一點想開去，由點到面，上升到人生的哲理。答案：在人生的道路上，只有腳踏實地、堅持不懈地朝著既定的目標前進，才能取得成功。

1、本文先寫挑山工的群體形象，然后又突出一位挑山工的形象，這種寫法是： 答：由面到點(或點面結合、由概括到具體)。 2、題目是“挑山工”，文中卻不斷寫“我”的見聞感受，“我”在文中起什么作用? 答：①線索人物； ②襯托挑山工的形象。 3、第①段詳寫挑山工的登山路線，用意何在? 答：為下文突出挑山工的形象作鋪墊。 4、《挑山工》一文在記人敘事的基礎上，提示出一個人生真諦，請概括出來。 解析：這道題考查的也是學生對文章主題的理解。這篇文章作者借挑山工來闡述一個人生道理，第九段中作者寫道“似乎包蘊著一種意味深長的哲理”，這個道理是作者聽了挑山工的話而得出的，所以要想找答案還得研究挑山工的話。還有文章的結尾處，作者為什么要畫那幅畫，作者畫這幅畫也是因為挑山工的話讓他有所感悟。挑山工為了更快地達到山頂，他們得穩穩地前進，同時又不能停下來，只有這樣他們才能達到目的。作者由這一點想開去，由點到面，上升到人生的哲理。答案：在人生的道路上，只有腳踏實地、堅持不懈地朝著既定的目標前進，才能取得成功

《挑山工》主要內容：課文記敘“我“登泰山時發現挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經過交談得知他們速度不慢的原因在于專心登山，腳步踏實，說明做任何事情都要踏踏實實、堅持不懈，才能取得成功。 作者在文中沒有著墨于泰山的雄姿和勝景，而是把目光投向挑貨上山的山民，描繪了他們艱辛的勞作和驚人的毅力，贊頌了挑山工堅韌不拔的攀登精神。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的挑山工是谁写的啊？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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