集微網(wǎng)（文/Kelven）如同鋼鐵是工業(yè)社會(huì)的糧食一般，類比過來，集成電路會(huì)是當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)的糧食和動(dòng)能。

在中美貿(mào)易的摩擦和外部承壓的環(huán)境下，我國的集成電路產(chǎn)業(yè)面對著前所未有的危機(jī)，因此國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)期促進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的若干政策》，明確從國家層面的戰(zhàn)略和政策上實(shí)現(xiàn)核心技術(shù)的攻關(guān)。

《若干政策》里面提到，加強(qiáng)集成電路和軟件專業(yè)建設(shè)，加快推進(jìn)集成電路一級學(xué)科設(shè)置，支持產(chǎn)教融合發(fā)展。早前消息，7月31日國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)會(huì)議已投票通過集成電路專業(yè)將作為一級學(xué)科，并將從電子科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科中獨(dú)立出來。集成電路專業(yè)擬設(shè)于新設(shè)的交叉學(xué)科門類下，待國務(wù)院批準(zhǔn)后，將與交叉學(xué)科門類一起公布。

在當(dāng)前國際形勢和疫情形勢下，培養(yǎng)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域的高層次人才已迫在眉睫，尤其是中美貿(mào)易爭端和新冠肺炎疫情中顯露出“卡脖子”重要性的電子信息技術(shù)。

集成電路成為一級學(xué)科有什么重大意義？它對我國集成電路發(fā)展中人才培養(yǎng)起到什么作用？

集成電路為什么會(huì)成為一級學(xué)科？

在中興事件后，國內(nèi)紛紛討論應(yīng)該擁有自身的核心競爭力才能不受制于人。可是細(xì)想一下，改革開放40年的時(shí)間，集成電路產(chǎn)業(yè)為何還是如此被動(dòng)？這當(dāng)中與我們長久集成電路人才流失和培養(yǎng)有關(guān)系。

據(jù)關(guān)注EDA領(lǐng)域人才培養(yǎng)的清華大學(xué)退休教授周祖成回憶道：“早在30年前，當(dāng)時(shí)已經(jīng)明確軟件和集成電路是兩個(gè)高技術(shù)的拳頭。我們這些年近半百的教師當(dāng)時(shí)帶領(lǐng)了一批年輕有為的研究生合力設(shè)計(jì)出第一塊通信專用的集成電路。”

“不過礙于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對于集成電路人才的待遇（薪酬和房屋福利等）不足，因此培養(yǎng)出來的人才都紛紛出國和去外企工作，人才的流失實(shí)屬無奈。”周祖成老教授補(bǔ)充。

周祖成老教授認(rèn)為，一個(gè)專業(yè)結(jié)構(gòu)基本形成的大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)后在他們讀硏3-5年的時(shí)間內(nèi)，跟著導(dǎo)師，在導(dǎo)師的項(xiàng)目背景的支持下，集中全力設(shè)計(jì)芯片，是可以完成一個(gè)集成電路設(shè)計(jì)來的。如果有國家項(xiàng)目背景支持，企業(yè)需求的拉動(dòng)，高校這個(gè)集成電路人才主渠道會(huì)越來越寬。

在周祖成教授2019年做了EDA調(diào)查后，他表示國家開始越來越重視培養(yǎng)集成電路所需要的專業(yè)人才，應(yīng)該在所有“示范性微電子學(xué)院”中開設(shè)“EDA專業(yè)”，培養(yǎng)開發(fā)EDA軟件工具和使用EDA工具做集成電路設(shè)計(jì)的人才，改變目前僅僅在清、北、復(fù)、交少數(shù)幾所高校中有EDA專業(yè)的局面。

同時(shí)他還提出了要盡快確認(rèn)“集成電路”（還是“微電子”）作為一級學(xué)科，相應(yīng)的EDA專業(yè)作為“二級學(xué)科”，讓學(xué)生有明確的專業(yè)方向好選，讓老師有理有據(jù)地圍繞EDA專業(yè)開出相關(guān)的專業(yè)課程。

集成電路在很長一段時(shí)間里不是以一級學(xué)科而存在，在新時(shí)期是限制了它的學(xué)科建設(shè)，專業(yè)建設(shè)的方案也不明確。以清華電子工程系為例，微電子始終放在了光電子信息和系統(tǒng)這個(gè)一級學(xué)科下，顯然限制了其發(fā)展，進(jìn)而延伸影響長久以來集成電路產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)。

目前集成電路產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是一個(gè)包括設(shè)計(jì)，制造，測試，封裝，材料和裝備的綜合體。以設(shè)計(jì)為例，其需要用到EDA等集成電路和芯片的設(shè)計(jì)軟件，加上國內(nèi)這方面實(shí)力偏弱急需發(fā)展。在這個(gè)前提下便需要在集成電路這個(gè)一級學(xué)科下設(shè)立EDA軟件的二級學(xué)科，這樣才能制定相應(yīng)的培養(yǎng)課程補(bǔ)齊短板。

電子科技大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院副教授黃樂天在接受采訪的時(shí)候表示，集成電路升級為國家的一級學(xué)科會(huì)是意料之中的事情，原因在于國際國內(nèi)環(huán)境的壓力下，加上原有學(xué)科的設(shè)置也會(huì)阻礙人才的培養(yǎng)，最后實(shí)質(zhì)也會(huì)對集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成不同程度的損害。

“國際戰(zhàn)略層面上已經(jīng)明確要積極發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也會(huì)高度重視人才的培養(yǎng)。集成電路成為一級學(xué)科可以算是國家意志上的體現(xiàn)，而且這動(dòng)作只是第一步，后續(xù)還涉及了背后多個(gè)學(xué)科的交叉和門類調(diào)整。”黃教授告訴記者。

如何理解學(xué)科的重要性？

根據(jù)黃樂天介紹，我國將學(xué)科劃分為哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、文學(xué)類、歷史學(xué)類、理學(xué)類、工學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、管理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類等12個(gè)學(xué)科門類。在這12個(gè)門類下面又有若干個(gè)“一級學(xué)科”，“一級學(xué)科”下再設(shè)“二級學(xué)科”。在傳統(tǒng)的劃分模式下，集成電路屬于“工學(xué)類”下面的一級學(xué)科“電子科學(xué)與技術(shù)”下面的二級學(xué)科“微電子學(xué)與固體電子學(xué)”下面的一部分，等于是一個(gè)“三級學(xué)科”。

“學(xué)科”的建設(shè)是我國高等教育的基本，最明顯的例子便是時(shí)常說的“雙一流”建設(shè)。“雙一流”包含了“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”，兩者相輔相成。在實(shí)際的高校教學(xué)質(zhì)量評比當(dāng)中，學(xué)科質(zhì)量是重要的指標(biāo)，同時(shí)也是財(cái)政撥款進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的重要依據(jù)。

說白了，在集成電路被提升為一級學(xué)科后，其會(huì)接受“雙一流”的評比，最直接便是有專門的學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)。這不但能形成全面的學(xué)科人才體系培養(yǎng)，而且對于整個(gè)學(xué)科的師資水平和隊(duì)伍建設(shè)也是有裨益。

黃教授告訴記者：“假如集成電路沒有獨(dú)立的學(xué)科，它會(huì)被分散到各個(gè)學(xué)科當(dāng)中，而它也沒有獨(dú)立的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，所得到的建設(shè)經(jīng)費(fèi)可能是從一級學(xué)科、二級學(xué)科甚至三級學(xué)科層層分配而來。這會(huì)對其教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍建設(shè)造成很大的限制。”

此外黃教授還指出，集成電路相關(guān)方向由于研究周期長、成果見效慢、經(jīng)費(fèi)投入大等問題其實(shí)一直在各個(gè)學(xué)科中不太受歡迎，這意味著日常的學(xué)科管理其實(shí)不太支持相關(guān)高校教師從事這部分相關(guān)的研究課題。

不過這些現(xiàn)象在近年來得到了改善，如國家強(qiáng)調(diào)要建立科學(xué)、合理的評價(jià)體系，依靠更加科學(xué)的機(jī)制來消除這些影響，而集成電路成為一級學(xué)科也會(huì)對于改變這些現(xiàn)象有積極的作用，畢竟學(xué)科的重要性提升了不少。

除了教師的研究課題外，目前的學(xué)科設(shè)置對于人才培養(yǎng)的全面性具有限制。黃教授以自己的親身經(jīng)驗(yàn)告訴記者，他出于對研究生在硬件結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng)需求，其申請開設(shè)硬件結(jié)構(gòu)方面的選修課，可是得到的答復(fù)是不能開設(shè)，原因在于研究生的課程必須基于一級學(xué)科開設(shè)，而且每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)方案中課程數(shù)據(jù)和總學(xué)分是有限制的。

“即使你認(rèn)為這個(gè)課程對于學(xué)生是至關(guān)重要，可是在原有學(xué)科課程的設(shè)計(jì)中加減課，這個(gè)操作空間基本是沒有的。”黃教授表示。如果集成電路成為了一級學(xué)科，那就可以改變以往的培養(yǎng)計(jì)劃，包括課程設(shè)置和管理等。

值得留意的是，這次單獨(dú)設(shè)立集成電路一級學(xué)科是針對研究生教育層面的改革。在首次全國研究生教育會(huì)議中提到，學(xué)科專業(yè)是研究生人才培養(yǎng)的基石，但目前我國一些高校的一級學(xué)科調(diào)整周期過長，不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求；部分高校自設(shè)二級學(xué)科存在不規(guī)范、小而散等問題，亟待優(yōu)化調(diào)整。

對于集成電路，其仍然屬于一個(gè)門檻高成長慢的行業(yè)，從業(yè)人員應(yīng)該主要還是研究生群體，這是因?yàn)榭陀^來說本科層次的教育對于培養(yǎng)集成電路人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而這次學(xué)科的調(diào)整會(huì)是培養(yǎng)高端人才的重大利好措施。

如何助力人才培養(yǎng)？

集成電路成為一級學(xué)科后，主要有三方面的好處，一是利于“專業(yè)建設(shè)”，二是有助于學(xué)生的專業(yè)選擇，三是促進(jìn)產(chǎn)教融合。

前面已經(jīng)提到，集成電路成為一級學(xué)科后，整個(gè)學(xué)科的建設(shè)目標(biāo)會(huì)更加明確。集成電路產(chǎn)業(yè)鏈包括了設(shè)計(jì)，制造，測試，封裝，材料和裝備，其一級學(xué)科確認(rèn)后，針對不同的領(lǐng)域，二級學(xué)科的設(shè)置和相關(guān)課程設(shè)計(jì)也會(huì)有更大的空間。最后目前學(xué)科體制下考核評比和建設(shè)經(jīng)費(fèi)也會(huì)趨于合理，有利集成電路教育的穩(wěn)步前進(jìn)。

對于集成電路下二級學(xué)科的設(shè)置，黃樂天有自己的看法，他認(rèn)為可以把成電路學(xué)科劃分為：集成電路與系統(tǒng)芯片、集成電路設(shè)計(jì)方法學(xué)、器件與工藝技術(shù)三個(gè)子方向。當(dāng)中集成電路與系統(tǒng)芯片培養(yǎng)是電路設(shè)計(jì)類人才，面向設(shè)計(jì)公司；集成電路設(shè)計(jì)方法學(xué)培養(yǎng)EDA技術(shù)的人才；器件與工藝技術(shù)面向制造、封裝設(shè)備等企業(yè)的人才。

第二個(gè)好處便是能夠吸引學(xué)生到集成電路學(xué)科上，有助于學(xué)生的專業(yè)選擇。周祖成老教授舉了一個(gè)例子：“以往集成電路還不是一級學(xué)科的情況下，即使找來了當(dāng)時(shí)行業(yè)上有名的微電子企業(yè)的老總來給學(xué)生做宣講，可是學(xué)生選擇專業(yè)上大部分均是選擇電子工程通信與信息系統(tǒng)作為專業(yè)，鮮有學(xué)生選擇微電子專業(yè)。”

原因顯而易見，那就是集成電路行業(yè)的微電子專業(yè)并不是一級學(xué)科，相比較清華當(dāng)時(shí)出名的電子通信與信息系統(tǒng)專業(yè)，其名氣不足，而且前途定位也不明確。“集成電路成為一級學(xué)科，對于人才培養(yǎng)，尤其是學(xué)生的專業(yè)選擇是非常有利的。”周祖成老教授認(rèn)為。

學(xué)科的地位實(shí)際會(huì)影響著學(xué)生對其重視的程度，如果這個(gè)專業(yè)的定位明確了，集成電路微電子專業(yè)的定位也明確了，那么其會(huì)很快吸收大量的優(yōu)秀學(xué)生投身于此。從產(chǎn)業(yè)的角度來看，通過這種學(xué)科設(shè)置培養(yǎng)了更多人才，產(chǎn)業(yè)才能夠更好發(fā)展。

第三點(diǎn)便是能夠推進(jìn)產(chǎn)教融合。匯頂科技董事長張帆認(rèn)為學(xué)生在高校學(xué)習(xí)是以思維方法的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識為主，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和求知的愿望，大量實(shí)際技能和新知識還是要在未來的工作中學(xué)習(xí)。

這意味著要成為一個(gè)真正的集成電路產(chǎn)業(yè)所需要的人才是需要學(xué)校和企業(yè)的共同努力。讓企業(yè)里面有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人到學(xué)校里做分享或者教學(xué)，同時(shí)也可以與企業(yè)進(jìn)行合作讓學(xué)生到企業(yè)里面實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這是目前比較普遍的做法。

在集成電路成為一級學(xué)科后，擁有更多空間，相信更多種形式的高校與企業(yè)、高校與產(chǎn)業(yè)之間的活動(dòng)會(huì)陸續(xù)開展。周祖成老教授在清華大學(xué)負(fù)責(zé)的“華為杯中國硏究生EDA競賽”已經(jīng)堅(jiān)持了23屆，為集成電路輸送了一批批人才。隨著集成電路行業(yè)的發(fā)展需求越來越大，類似促進(jìn)人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合的案例也會(huì)頻繁出現(xiàn)。

中芯國際在去年贊助了“中國研究生創(chuàng)芯大賽”的開幕式，對此周祖成老教授建議中芯國際可以給高校贊助“MPW”，或許可以先從高校參加“創(chuàng)芯大賽”獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的項(xiàng)目做起，獎(jiǎng)勵(lì)免費(fèi)的“MPW”面積，這會(huì)是對鼓勵(lì)集成電路人才培養(yǎng)有積極的作用，此外還可以以優(yōu)惠的價(jià)格吸引高校教師適當(dāng)投片。

我國集成電路產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展，目前在面臨外部壓力的環(huán)境下急需探索新的發(fā)展模式。以往引進(jìn)一條生產(chǎn)線，沒有設(shè)計(jì)去加工“下鍋”，即使你引進(jìn)再多的“生產(chǎn)線”還是“巧婦難為無米之炊”。

雖然可以通過引進(jìn)國外加工來讓生產(chǎn)線動(dòng)起來，這可能對于一個(gè)企業(yè)生存是并無問題，但是放在國家層面上，沒有自己核心的加工技術(shù)，從歷史來看，不論哪個(gè)行業(yè)，顯然是不能長久走下去。

不容置疑，集成電路成為一級學(xué)科具有歷史性的意義，能夠加速優(yōu)質(zhì)和高端的人才培養(yǎng)速度，同時(shí)也會(huì)是產(chǎn)業(yè)未來加速發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在產(chǎn)業(yè)的發(fā)展道路上，這或許只是我們的一小步，可是不積跬步無以至千里，未來是令人興奮的。（校對 LAU）

總結(jié)

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