一字開頭的成語有：一心一意、一蹴而就、一目十行、一刀兩斷、一勞永逸、一以貫之、一帆風順、一年半載、一筆勾銷、一字之師、一笑千金、一日三秋等等。1、一心一意拼音：yī xīn yī yì。釋義：形容做事專心一意，一門心思的只做一件事。用法：聯合式；作定語、狀語。出處：裴松之注引《杜氏新書》:“故推齊心，任一意，直而行之耳。”白話釋義：裴松之注引《杜氏新書》:“所以推行同心、齊心，直截地這樣做而已。”例句：他多年來鉆研甲骨文，一心一意，頗有創建。2、一蹴而就拼音：yī cù ér jiù。釋義：解釋：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。用法：作謂語、賓語、定語。出處：宋·蘇洵《上田樞密書》：“天下之學者，孰不欲一蹴而造圣人之域。”白話釋義：宋·蘇洵《上田樞密書》：“普天下求學的人，誰不想一下子就達到圣人的領域。”例句：他們認為勝利不能一蹴而得，必須用持久戰。3、一目十行拼音：yī mù shí háng。釋義：一眼能看十行文章。形容閱讀的速度極快。用法：主謂式；作謂語、狀語。出處：《梁書·簡文 帝紀》：“讀書十行俱下。”白話釋義：《梁書·簡文 帝紀》：“閱讀書籍，一次看十行。”例句：她迫不及待地拆開信，一目十行地看了起來。4、一刀兩斷拼音：yī dāo liǎng duàn。釋義：一刀斬為兩段。比喻堅決斷絕關系。用法：緊縮式；作謂語、定語、賓語。出處：宋·釋普濟《五燈會元》卷十二:“一刀兩段，未稱宗師。”白話釋義：宋·釋普濟《五燈會元》卷十二:“能干凈利落地處理事情，也稱不上為眾所崇仰的人。”例句：朋友間因為一點言語差錯就一刀兩斷,未免太不近人情了。5、一勞永逸拼音：yī láo yǒng yì 。釋義：辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。形容勞苦一次，渴望永遠安寧。用法：連動式；作謂語、賓語、定語。出處：漢·班固《封燕然山銘》：“茲可謂一勞而久逸，暫費而永無寧者也。”白話釋義：漢·班固《封燕然山銘》：“這個可以叫做勞苦一次就可以永遠安逸、暫時的損耗長遠不再安寧了。”例句：蓋房子時，先把地基打堅固再蓋，就可一勞永逸，避免以后因地基不穩發生意外。

皓齒明眸近義詞： 聰明伶俐 解釋:潔白的牙齒，明亮的眼睛。形容女子容貌美麗，亦喻指美女。 軒然大波 近義詞： 大吵大鬧 反義詞： 小事一樁 解釋：高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。

首頁 成語詞典 成語謎語 歇后語 成語故事 成語文章 成語名稱 出處 成語解釋 成語簡拼 近義詞 反義詞 按拼音索引 北門鎖鑰 原指北城門上的鎖和鑰匙。后借指北方的軍事要地。 閉關鎖國 閉關自守，不與外國往來。 愁眉鎖眼 鎖：緊皺。愁得緊皺眉頭，瞇起雙眼。形容非常苦惱的樣子。 金枷玉鎖 枷：套在脖子上的刑具；鎖：用鐵環連接而成的刑具。比喻兒女既是父母的寶貝，又是負擔和包袱。 利韁名鎖 韁：韁繩。鎖：鎖鏈。名和利像韁繩和鎖鏈一樣把人束縛住了。 利鎖名韁 比喻名利束縛人就象韁繩和鎖鏈一樣。 連鎖反應 連鎖：像鎖鏈似的一環扣一環。比喻相關的事物發生相應的變化 名韁利鎖 比喻名利束縛人就象韁繩和鎖鏈一樣。 披枷帶鎖 謂罪犯套上枷鎖等刑具。 披枷戴鎖 見“披枷帶鎖”。 霧鎖煙迷 謂為云霧所掩蔽。 一牛九鎖 比喻無法解脫。 云迷霧鎖 形容天氣昏暗，氣氛陰森。 重垣迭鎖 重復的垣墻，重迭的鎖鑰。指深宮內苑，防護嚴密。 重垣疊鎖 〖解釋〗重復的垣墻，重疊的鎖鑰。指深宮內苑，防護嚴密。 鉆頭就鎖 形容自投羅網。

手足無措shǒu zú wú cuò成語解釋：措：安放。手腳不知放到哪兒好。形容舉動慌張，或無法應付。成語出處：《論語·子路》：“刑罰不中，則民無所措手足。”成語舉例：許地山《女兒心》：“聽說一兩日間民軍便要進城，住在城里的旗人更嚇得手足無措。”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、狀語、補語；含貶義成語結構：主謂式成語辨析：手足無措與“不知所措”有別：手足無措側重于形容舉動慌亂；“不知所措”側重于形容神情緊張；沒有主意。近義詞：手忙腳亂、驚慌失措反義詞：慢條斯理、從容不迫手忙腳亂shǒu máng jiǎo luàn成語解釋：形容遇事慌張，不知如何是好。成語出處：宋·釋普濟《五燈會元》：“問：‘如何是大悲境？’師曰：‘千眼都來一只收。’曰：‘如何是境中人？’師曰：‘手忙腳亂。’”成語舉例：諕的我手忙腳亂緊收拾。（元 無名氏《百花亭》第三折）感情色彩：貶義詞語法用法：作謂語、狀語；含貶義成語結構：聯合式。成語辨析：手忙腳亂和“慌慌張張”都可以形容“做事忙亂”。但手忙腳亂是從行動上而言；而“慌慌張張”是從心理上而言。近義詞：七手八腳、手足無措反義詞：從容不迫、有條不紊手不釋卷shǒu bù shì juàn成語解釋：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。成語出處：《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷。”成語舉例：閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下二三十籌，手不釋卷。（清 王晫《今世說 德行》）感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、賓語、狀語；含褒義成語結構：主謂式成語辨析：手不釋卷和“孜孜不倦”都可形容人“好學的樣子”；但手不釋卷是具體的；語義范圍很小。而“孜孜不倦”是非具體的；語義范圍很大。近義詞：學而不厭、愛不釋手反義詞：不學無術手眼通天shǒu yǎn tōng tiān成語解釋：比喻善于鉆營，手腕不尋常。成語出處：老舍《四世同堂》：“這并不是她相信丈夫的能力，而是相信她自己的手眼通天。”成語舉例：葉赫那拉·圖鴻《乾隆皇帝》第一章：“紅花會，任他手眼通天，也難逃出我的手掌心。”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語；含貶義，比喻辦法多，手段高明成語結構：主謂式近義詞：神通廣大手無寸鐵shǒu wú cùn tiě成語解釋：寸：形容細微短小；鐵：指武器。手里沒有任何武器。成語出處：明·羅貫中《三國演義》第一百九回：“郭淮引兵趕來；見維手無寸鐵，乃驟馬挺槍追之。”成語舉例：“一二·九”運動中，手無寸鐵的青年學生和拿著大刀的反動軍警進行了英勇的搏斗。感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語；指手里沒有任何武器成語結構：主謂式成語辨析：手無寸鐵和“赤手空拳”含有“沒有武器”的意思。但手無寸鐵的語義范圍比“赤手空拳”小；指沒有兵器。而“赤手空拳”多指沒有憑借。近義詞：赤手空拳、手無寸刃反義詞：荷槍實彈手到擒來shǒu dào qín lái成語解釋：擒：捉。原指作戰一下子就能把敵人捉拿過來，后比喻做事有把握，不費力就做好了。成語出處：元·康進之《李逵負荊》第四折：“這是揉著我山兒的癢處，管教他甕中捉鱉，手到拿來。”成語舉例：這事交給他去辦肯定會手到擒來。感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、分句；含褒義成語結構：緊縮式成語辨析：手到擒來與“輕而易舉”有別：手到擒來側重于形容有把握；“輕而易舉”側重于形容不費力。近義詞：輕而易舉、易如反掌反義詞：大海撈針、束手無策手舞足蹈shǒu wǔ zú dǎo成語解釋：蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。成語出處：《詩經·周南·關雎·序》：“永（詠）歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”成語舉例：(1)每當他找到一道難題的突破口時，就禁不住地手舞足蹈起來。(2)小明拿到了北大的錄取通知書時，高興得手舞足蹈。感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、狀語；含貶義成語結構：聯合式成語辨析：手舞足蹈和“興高采烈”；都有“非常高興”的意思。但手舞足蹈偏重于動作狀態；“興高采烈”偏重于形容心情。近義詞：歡天喜地、歡欣鼓舞反義詞：悶悶不樂、不茍言笑手無縛雞之力shǒu wú fù jī zhī lì成語解釋：連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。成語出處：元·《賺蒯通》第一折：“那韓信手無縛雞之力。”成語舉例：孫犁《秀露集·序》：“她的童年結發，飽經憂患，手無縛雞之力，終年閉門思過、與世從來無爭的丈夫。”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、賓語、分句；含貶義成語結構：主謂式近義詞：軟弱無力、弱不禁風收之桑榆shōu zhī sāng yú成語解釋：指初雖有失，而終得補償。后指事猶未晚，尚可補救。成語出處：《后漢書·馮異傳》：“始雖垂翅回溪，終能奮翼黽池，可謂失之東隅，收之桑榆”。成語舉例：魯迅《后記》：“這于我是很不好的，所以趕緊訂正寧此，庶幾‘收之桑榆’云。”感情色彩：褒義詞語法用法：作賓語、定語；常與“失之東隅”連用成語結構：緊縮式受寵若驚shòu chǒng ruò jīng成語解釋：寵：寵愛。因為得到寵愛或賞識而又高興，又不安。成語出處：《老子》第十三章：“寵辱若驚……得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。”宋·蘇軾《謝中書舍人啟》：“省躬無有，被寵苦驚。”成語舉例：(1)谷中一懷著受寵若驚的心情，小心翼翼地向外走去。(2)殘酷剝削工人的資本家，偶爾略施小惠，老實巴交的工人便感到受寵若驚。常用程度：常用感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語、狀語；含貶義成語結構：偏正式成語故事：唐太宗時期，官吏盧承慶奉命調查漕運船只失事的責任問題，先后三次給漕運官更改考評政績“中下、中中、中上”，該官吏表現出寵辱不驚。后來盧本人也大起大落，命運坎坷，他的心情始終平靜如水，并不因起落無常而受寵若驚。守口如瓶shǒu kǒu rú píng成語解釋：守口：緊閉著嘴不講話。閉口不談，象瓶口塞緊了一般。形容說話謹慎，嚴守秘密。成語出處：宋·周密《癸辛雜識別集》下：“富鄭公有‘守口如瓶，防意如城’之語。”成語舉例：凡是重要的會議內容，他一向守口如瓶，從不亂說。感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語；形容說話謹慎成語結構：補充式成語辨析：守口如瓶和“諱莫如深”區別在于：守口如瓶指嘴巴很緊；不泄露秘密；含有比喻色彩；多是客觀上的原因；而“諱莫如深”指隱諱某事不說；隱諱得極深；并不一定是秘密的事情；多是主觀上的原因。近義詞：諱莫如深、秘而不宣守株待兔shǒu zhū dài tù成語解釋：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。成語出處：《韓非子·五蠹》記載：戰國時宋國有一個農民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。成語舉例：吾料兄必定出身報國，豈是守株待兔之輩。（明 許仲琳《封神演義》第九十四回）感情色彩：貶義詞語法用法：作賓語、定語；含貶義成語結構：連動式成語辨析：守株待兔和“刻舟求劍”；都含有“不知變通”之意。但守株待兔重在“守”和“待”；形容人不作主觀努力；只是存在僥幸心理；想獲得意外成功；而“刻舟求劍”偏重于“刻”和“求”；強調雖然主觀上努力；但不了解情況變化；不知變通而采取錯誤方法。守身如玉shǒu shēn rú yù成語解釋：保持節操，象玉一樣潔白無瑕。也泛指愛護自己的身體。成語出處：《孟子·離婁上》：“孰不為守？守身，守之本也。”成語舉例：但其中十個人里，一定總有一兩個守身如玉，始終不移的。（清 劉鶚《老殘游記》第二回）感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語；含褒義成語結構：主謂式近義詞：潔身自好壽比南山shòu bǐ nán shān成語解釋：壽命象終南山那樣長久。用于祝人長壽。成語出處：《詩經·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升，如南山之壽。”成語舉例：(1)奶奶過生日那天，大家舉杯說道：“祝您福如東海，壽比南山。”(2)他祝愿自己的老師壽比南山，福如東海。感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、賓語、定語；含褒義，用于祝壽成語結構：主謂式近義詞：萬壽無疆、長命百歲壽終正寢shòu zhōng zhèng qǐn成語解釋：壽終：年紀很大才死；正寢：舊式住宅的正房。原指老死在家里。現比喻事物的滅亡。成語出處：明·許仲琳《封神演義》第十一回：“你道朕不能善終，你自夸壽終正寢，非侮君而何！”成語舉例：鄒韜奮《患難馀生記 流亡》：“郵遞這條路是要斷絕了，刊物也就不免壽終正寢了！”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語；含貶義成語結構：偏正式成語辨析：壽終正寢和“與世長辭”均可表示“人或事物的死亡或結束”。但壽終正寢有時含有嘲笑意；可用于作品；政權；事業等；而“與世長辭”含有敬意；用于人；有時也用于物。近義詞：一命嗚呼首鼠兩端shǒu shǔ liǎng duān成語解釋：首鼠：鼠性多疑，出洞時一進一退，不能自決；兩端：拿不定主意。在兩者之間猶豫不決右動搖不定。成語出處：《史記·魏其武安侯列傳》：“武安已罷朝，出止車門，召韓御史大夫載，怒曰：‘與長孺共一老禿翁，何為首鼠兩端。’”成語舉例：何得首鼠兩端，坐待滅亡。（清 陳忱《水滸后傳》第十二回）感情色彩：貶義詞語法用法：作謂語、定語；含貶義成語結構：偏正式近義詞：瞻前顧后、猶豫不決首屈一指shǒu qū yī zhǐ成語解釋：首：首先。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的。成語出處：聞一多《家書——給父母親》：“此校確系美國之首屈一指，我畢業于此后，縱欲繼續研究，在此邦亦無處可去也。”成語舉例：此校確系美國之首屈一指，我畢業于此后，縱欲繼續研究，在此邦亦無處可去也。（聞一多《家書——給父母親》）感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語；含褒義成語結構：動賓式成語辨析：首屈一指與“名列前茅”有別：首屈一指側重指第一位；“名列前茅”側重指第一流。近義詞：名列前茅、鶴立雞群反義詞：名落孫山首當其沖shǒu dāng qí chōng成語解釋：當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。成語出處：《漢書·五行志下》：“鄭當其沖，不能修德。”成語舉例：毛澤東《抗日游擊戰爭的戰略問題》第六章第一節：“是沒有疑義的，平原的游擊根據地自將首當其沖。”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語；指首先受到攻擊成語結構：動賓式近義詞：一馬當先反義詞：畏縮不前授受不親shòu shòu bù qīn成語解釋：授：給予；受：接受。舊指男女不能互相親手遞受物品。指儒家束縛男女的禮教。成語出處：《孟子·離婁上》：“淳于髡曰：‘男女授受不親，神情民？’孟子曰：‘禮也。’”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語；指儒家束縛男女的禮教成語結構：緊縮式近義詞：男女有別成語故事：戰國時期，齊國雄辯家淳于髡問孟子男女之間不用手遞受物品是禮，那么嫂子掉進水里，小叔子用手去救是禮嗎？孟子認為是禮。淳于髡又說天下的人都掉進水里，你為什么不去救？孟子回答說應該用道去救，而不是用手去救。授人以柄shòu rén yǐ bǐng成語解釋：把劍柄交給別人。比喻將權力交給別人或讓人抓住缺點、失誤，使自己被動。成語出處：漢書·梅福傳》：“倒持泰阿，授楚其柄。”成語舉例：高陽《胡雪巖全傳·平步青云》中冊：“都是你！信口開河，講什么妒律，以至于授人以柄！”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語；含貶義成語結構：動賓式授業解惑shòu yè jiě huò成語解釋：授：教，傳授。惑：疑難。傳授學業，解除疑難。成語出處：唐·韓愈《師說》：“古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。”成語舉例：《明史·張昭傳》：“及受職泮林，猥瑣貪饕，要求百故，而授業解惑，莫措一詞。”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、賓語；用于教師等成語結構：聯合式授人口實shòu rén kǒu shí成語解釋：留給別人以話柄。成語出處：王闿運《致丁親家書》：“比年頻致物論，四督失官，授人口實，寵反為辱。”感情色彩：褒義詞語法用法：作謂語、定語、賓語；用于處事成語結構：動賓式

有字開頭的成語 ：有說有笑、有機可乘、有口皆碑、有始無終、有朝一日、有目共睹、有條不紊、有恃無恐、有求必應、有板有眼、有識之士、有口無心、有生以來、有頭有臉、有生之年、有始有終、有一搭沒一搭、有色眼鏡、有眼無珠、有志者事竟成、有氣無力、有血有肉、有聲有色、有的放矢、有言在先、有頭無尾、有備無患、有眼不識泰山、有名無實有目共賞、有教無類、有生力量、有過之無不及、有例可援、有所廣益、有天沒日頭、有借無還、有根有底、有心有意、有話便長，無話便短、有福同享，有禍同當、有如大江、有三有倆、有影無蹤、有何面目、有眼如盲、有枝有葉、有腳陽春、有是父必有是子、有贊有彈、有以善處、有案可稽、有天沒日、有問必答、有口無行、有勇有謀、有志無時、有以教我

總結

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