你問這個問題，那就說明你有高中第三冊語文的課本吧！（1）答案在36頁倒數(shù)第二段（貝爾曼所說的那句話：“像瓊珊小姐......離開這里啦。）再說說這寒冷的天氣，而我在這畫畫之類的詞。（只要救了人就什么都不管了）（2）在長春藤樹下看了下樹的葉子顏色，再看看自己的顏料盒，把梯子搬到靠墻的地方，一層層地爬上去，等到自己固定到那個地方時，然后用畫筆來匹配這種顏色——枯黃帶點綠，這就是貝爾曼的絕世佳作！！ 希望對你有幫助，呵呵，這也是我的作業(yè)中的題，只要合情合理就行，沒有那么標(biāo)準(zhǔn)的答案。 加油！ 再見，2011，03，27

我給你點建議吧！ 凄風(fēng)苦雨的晚上，站在梯子上 你著重去描寫老貝爾曼在畫葉子時的天氣情況，比如寫：當(dāng)時風(fēng)雨交加，老貝爾曼拖著沉重的身子緩緩來到梯子前，老貝爾曼吃力的爬上梯子，雨越下越大，老貝爾曼顫巍巍的提起畫筆，在不斷被雨水沖刷的墻上一筆一筆用力的畫上。。。 還要著力描寫老貝爾曼的畫葉時的表情，應(yīng)該要寫出他在畫葉時承受的痛苦。

我認(rèn)為故事情節(jié)可能是： 老貝爾曼費力地爬上梯子（他已經(jīng)老了），把已經(jīng)調(diào)好的顏料畫在白布上，綠色、黃色，他專注地畫著常春藤葉，而且故意弄出快枯的葉子的效果，不讓同樣是藝術(shù)家的瓊珊發(fā)覺其中的異樣。突然風(fēng)雨大作，但老貝爾曼不顧狂風(fēng)暴雨的阻撓與打擊，堅持要完成他的畫作，只為了挽救一個只是與他同住一個巷子的青年藝術(shù)家的生命，讓她重拾生活下去的信心（他當(dāng)時是如此地專注于作畫，如此迫切地希望瓊珊好起來，以至于顧不了風(fēng)雨的侵襲）。但不幸的是，這位善良的老貝爾曼還來不及收拾畫筆顏料，就感染了肺炎，當(dāng)時已經(jīng)困苦不堪了，拖著疲憊的身子艱難的回到家……兩天后，他因極其嚴(yán)重的肺炎得不到很好的治療而去世了。

作品沒有實寫這一情節(jié)，使得小說產(chǎn)生出人意外的效果，這也是歐?亨利式的結(jié)尾吧，也給讀者留下了想象的空間。你可以想象，在那個風(fēng)雨交加的夜晚，老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來英尺的地方，顫抖著調(diào)拌黃色和綠色，在墻上施展他從未施展的藝術(shù)才能，同時也毫無保留地獻(xiàn)出了自己生命。

貝爾曼邁著沉重的步伐從家中搬出梯子，帶上自己常用的畫筆和調(diào)色板，狂風(fēng)怒吼著，似乎要阻止他，可他絲毫沒有受影響。他站在常春藤下，看了看即將要落下的葉子，身體不由顫了顫，于是就拖著他的雙腿爬上了梯子的第一層，只見他雙眉緊鎖，年過六十的他在這般惡劣的環(huán)境下就這樣一步一步地爬到的梯子的最頂端，雨點打在他的臉上，他只得微微抖動著臉頰來拭去擋住視線的雨珠，此時的他已全身濕透，但他已全然不顧，因為他的心中只有一個念頭：我要盡快畫好這片葉子，我一定要盡快畫好！他艱難地握住畫筆一筆一筆地蘸著顏料在墻上涂抹著，勾勒著……終于這片寄托著這位老者希望的葉子刻在了墻上，他的任務(wù)完成了，他的心愿了結(jié)了！

天色漸漸暗了下來，風(fēng)雨卻絲毫沒有要減弱的意思。老畫工在昏暗的屋子里蹣跚了幾步，好幾次站起來又坐下去。看這個天氣，恐怕天亮之后常春藤的葉子就要掉光了吧！樓上的那個小丫頭……不能再猶豫了！老畫工向外走去。凄風(fēng)苦雨的夜幕之中，光禿禿的枝椏正靜靜的立著，仿佛等待中的死神，天一亮就會從窗口悄悄帶走年輕姑娘的生命。仔細(xì)比量了一番之后，老畫工架好梯子，帶著調(diào)色盤和畫筆爬了上去。雨水打在身上，再被風(fēng)一吹，老畫工覺得身上冰涼涼的，手指好像要凍僵握不住畫筆了一樣。但畫筆依然被握住了，隨著微微顫抖的手在墻上描繪，上色。……顫巍巍的從梯子上下來的老畫工抬頭，看著自己的杰作——那是最后的一片常春藤葉，靠近莖部仍然是深綠色，可是鋸齒形的葉子邊緣已經(jīng)枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上。 “這是我這輩子最好的作品了……”他喃喃自語道，渾渾噩噩的往回走著。跌跌撞撞地推開門，老畫工倒在地上，渾身無力直至意識漸漸模糊消失。在終于昏過去的前一刻，他隱隱約約的嘟囔道：“一定要活下去啊，小瓊西……”

總結(jié)

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