曾 子 曰：吾 日 三 省 吾 身：為 人 謀 而 不 忠 乎？與 朋 友 交 而 不 信 乎？傳 不 習(xí) 乎？子 曰：道 千 乘 之 國(guó)，敬 事 而 信，節(jié) 用 而 愛(ài) 人，使 民 以 時(shí)。

語(yǔ)出《論語(yǔ)?學(xué)而》：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”傳不習(xí)乎：傳：傳授，這里指老師傳授給學(xué)生的知識(shí)等。習(xí)：與“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“習(xí)”字一樣，指反復(fù)實(shí)習(xí)。古漢語(yǔ)“習(xí)”字沒(méi)有現(xiàn)在的“復(fù)習(xí)”之意。此句意思是指老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有按時(shí)溫習(xí)？并不是賓語(yǔ)前置句。賓語(yǔ)前置句的例子：《碩鼠》：“三歲貫汝，莫我肯顧。”“莫我肯顧”應(yīng)理解成“莫肯顧我”。

“傳不習(xí)乎”意思是老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎？出自孔子弟子及其再傳弟子的《論語(yǔ)十則》，見(jiàn)于《學(xué)而》篇。整句是曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chuán）不習(xí)乎?”重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)?、三省（xǐng）：多次反省。注：三省有幾種解釋?zhuān)阂皇嵌啻螜z查；二是從多個(gè)方面檢查。 三：泛指多次。 多次進(jìn)行自我檢查反省。2、忠：舊注曰：盡己之謂忠。此處指對(duì)人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。3、信：舊注曰：信者，誠(chéng)也。以誠(chéng)實(shí)之謂信。要求人們按照禮的規(guī)定相互守信，以調(diào)整人們之間的關(guān)系。意思是：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。4、傳不習(xí)：傳（動(dòng)詞用做名詞），舊注曰(yuē) ：“受之于師謂之傳。”老師傳授給自己的。習(xí)，與“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“習(xí)”字一樣，指溫習(xí)、實(shí)習(xí)、演習(xí)等。

禮記中庸“傳不習(xí)乎”的“傳”讀作：chuán。在這里動(dòng)詞用作名詞義，意思為“老師教授的知識(shí)”。首先了解一下“傳”的意思。傳拼 音：chuán、zhuàn。部 首：亻筆 畫(huà)：6釋義：（1）、[ chuán ]：轉(zhuǎn)（zhuǎn）授，遞；推廣，散布。組詞：～遞、～輸、～統(tǒng)、流～、～名。（2）、[ zhuàn ]：解說(shuō)經(jīng)義的文字；記載某人一生事跡的文字；以演述歷史和人物故事為中心的文學(xué)作品；古代設(shè)于驛站的房舍，亦指驛站上所備的馬車(chē)。組詞：經(jīng)～、《左～》、紀(jì)~、~記、～舍、《水滸～》。其次，再來(lái)看一下《禮記中庸》的“傳不習(xí)乎”是什么含義。這句話(huà)的完整原文是：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這句話(huà)的意思是說(shuō)，曾子說(shuō)：“我每天從三方面反省自己，替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠(chéng)信？老師傳授的知識(shí)我是否溫習(xí)了呢？“”

意思：我每天多次反省自己：替別人出主意做事情是否忠誠(chéng)呢？與朋友交往是否誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？

禮記中庸傳不習(xí)乎的“傳”讀chuán，是傳授的意思，這里指老師傳授給學(xué)生的知識(shí)。傳不習(xí)乎出自《論語(yǔ)·學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”譯文：曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人做事有沒(méi)有盡心竭力？和朋友交往有沒(méi)有誠(chéng)信？老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有按時(shí)溫習(xí)？”

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的传不习乎下一句是什么呢？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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