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1、君子之教，喻也意思為：高明的教師善于用啟發的方法教育學生。

2、出自：《學記》。

3、《學記》（部分精選）君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。

4、故君子之教，喻也。

5、翻譯：立志從事教育的人如果既懂得了教育成功的經驗，又懂得了教育失敗的原因，然后就可以勝任教師的工作了。

6、所以教師的教學就是讓學生明白道理。

7、擴展資料：《學記》是中國古代一篇教育論文，是古代中國典章制度專著《禮記》（《小戴禮記》）中的一篇，是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學問題的論著。

8、據郭沫若考證，《學記》寫作于戰國晚期，作者為孟子的學生樂正克。

9、《學記》文字言簡意賅，喻辭生動，系統而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過程中的師生關系以及同學之間的關系，比較系統和全面地總結和概括了先秦中國的教育經驗。

10、參考資料：百度百科學記。

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總結

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