原標(biāo)題：“1+3”項目最能培養(yǎng)學(xué)生哪種能力？海淀這所新品牌校告訴你——

“1+3”項目是北京教改2016年推出的一項人才培養(yǎng)試驗項目，即在初二的時候提前給予當(dāng)年初二學(xué)生的一次升入優(yōu)質(zhì)高中的選擇機(jī)會，學(xué)生在初二年級結(jié)束后進(jìn)入1+3項目學(xué)校，連續(xù)完成初三及高中共四年的學(xué)習(xí)。

"1+3"一方面可以幫助孩子提前明確學(xué)習(xí)規(guī)劃，充分做好初高中知識的銜接，一方面對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升有著積極的助益。

近年來，“1+3項目”因其獨特的優(yōu)勢受到越來越多家長的關(guān)注，這種貫通式培養(yǎng)的模式具有哪些特點？“1+3”項目如何提升孩子的綜合能力？帶著這些大家關(guān)心的問題，京教君走進(jìn)海淀區(qū)新品牌學(xué)校——北京市海淀實驗中學(xué)，為大家分享“1+3”背后的故事。

與“實”俱進(jìn)，

“我優(yōu)選海實1+3”

01

2021年6月從海實畢業(yè)的萬同學(xué)，如今已經(jīng)是一名大二的學(xué)生了。回憶起難忘的高中生活，他說：通過海實的“1+3”試驗班的選修課，擴(kuò)展了自己的邊界，海實為同學(xué)們準(zhǔn)備了一套既有知識延伸又兼具能力培養(yǎng)的選修課程。也是在選修課程的學(xué)習(xí)中，讓他更明確了自己未來努力的目標(biāo)。而且通過“1+3”的模式，讓他比同齡人有了更長的時間去理解生澀難懂的知識，有了更強(qiáng)的抗壓能力……用萬同學(xué)的話說：面對各種升學(xué)選擇，我優(yōu)選海實“1+3”！

萬同學(xué)談到“1+3”的收獲時，不禁連連感嘆，做為“過來人”他覺得在海實收獲的不僅僅是書本上的知識，更多的是綜合素質(zhì)的提升，他和學(xué)校是與“實”俱進(jìn)的共同體。

“1+3”項目能夠幫助一批又一批的學(xué)子達(dá)成夢想，與海淀實驗中學(xué)獨特而完整的課程體系有著密不可分的關(guān)系。

2016年隨著海淀區(qū)“1+3”項目正式啟動，如何找到一條適合學(xué)校多樣化特色發(fā)展路徑，成為了擺在學(xué)校面前的共同課題。

和眾多兄弟學(xué)校一樣，海淀實驗中學(xué)也在不斷的探索與創(chuàng)新，經(jīng)歷了多番研討與調(diào)研后，海實最終選擇了一體化培養(yǎng)類作為創(chuàng)建途徑，學(xué)校著力打造“1+3特色課程群”，拓展教育發(fā)展資源空間，構(gòu)建多樣、豐富、可選擇課程體系。

學(xué)校組建了由上級領(lǐng)導(dǎo)、高校教師、科研院所專家，以及校內(nèi)教學(xué)、教研管理干部組成的特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組，建立國家基礎(chǔ)課程、拓展課程、發(fā)展課程相融合的學(xué)科課程結(jié)構(gòu)，為每位學(xué)生提供不少于36學(xué)分的可供選擇的選修課，為優(yōu)秀海實學(xué)子脫穎而出提供資源條件和成長通道。

歷經(jīng)七年，海淀實驗中學(xué)逐漸摸索出了一條頗具本校特色、行之有效的“1+3”初高中貫通人才培養(yǎng)之路。學(xué)校不斷優(yōu)化課程，促進(jìn)課程發(fā)展，逐步形成 “錢學(xué)森班”、“國學(xué)實驗班”、“統(tǒng)籌雙培班”、“1+3試驗班”特色課程，有越來越多的學(xué)生因為海實的“1+3”項目而受益。

“它讓我們建立了

自主學(xué)習(xí)模式”

02

談起海實的課程，很多同學(xué)都會對海實的課程體系豎起大拇指。剛剛高三畢業(yè)的同學(xué)們反饋說：“在大多數(shù)人的眼里，高中或許只是為了高考取得好成績，需要日復(fù)一日的埋頭苦讀。在海實的“1+3”試驗班中，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們量身打造了包括課堂知識延伸、動手能力培養(yǎng)等一系列選修課程供同學(xué)們選擇。通過參加這些課程，我們加深了對課堂知識的理解，拓展了知識面。

在選修課程中，老師們也不同程度地引導(dǎo)同學(xué)們規(guī)劃未來，讓我們能很早就明確自己努力的目標(biāo)。同時很大程度的提升了我們的思維力，關(guān)鍵是通過學(xué)習(xí)，我們建立了自主學(xué)習(xí)模式。這樣的學(xué)習(xí)模式，不僅僅讓我們在高考中受益，在大學(xué)階段，面對著大量的專業(yè)課，我們也因為在海實培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣而更加得心應(yīng)手。可以說，在海實的收獲是受益終身的。”

終究是怎樣一套課程，不僅讓學(xué)生們收獲了課本上的知識，提升了思維力的同時，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)模式？這就不得不提到極具海實特色的“海實智真”課程體系，它包含了四類課程：基礎(chǔ)型課程、拓展性課程、研究性課程和立德型課程；涵蓋六大領(lǐng)域：語言與文學(xué)、科學(xué)與科技、人文與社會、藝術(shù)與審美、體育與健康、綜合實踐活動。可以說這是一套集眾多教研骨干智慧，立足于打通“初高”課程體系，突破學(xué)段的界限，實現(xiàn)初高課程目標(biāo)貫通、內(nèi)容貫通、評價貫通的全新課程體系。

得益于海實的課程體系，近三年來，海實學(xué)生在體育、藝術(shù)、科技、學(xué)科競賽等各級各類比賽中成績優(yōu)異。據(jù)不完全統(tǒng)計，先后有90人次在國家級比賽中獲獎、28人次市級比賽中獲獎、321人次獲區(qū)級獎勵。在體育方面，海實99%的學(xué)生達(dá)到北京市的體質(zhì)檢測合格標(biāo)準(zhǔn)。每個高中生至少具有1項球類技能和1項田徑技能；同時掌握1-2項藝術(shù)技能；1-2項審美技能（比如攝影之美、音樂之美、戲劇之美、吟誦之美、詩詞之美等）；1-2項勞動技能；1-2項閱讀技能。隨著學(xué)校課程完善，學(xué)生的勞動技能也得到很大提升。

“突破學(xué)制壁壘，

初高中無縫銜接”

03

以624分考入985大學(xué)的樂儀同學(xué)，當(dāng)初就是“1+3”項目的“忠實粉絲”。在樂儀同學(xué)眼里，“1+3”項目對她考上心儀的大學(xué)，有著功不可沒的功勞。她當(dāng)初如此堅定的選擇“1+3”，就是看中了這個項目的省時和初高銜接的優(yōu)勢。“我可以把初三一年的時間用來做初高中的知識銜接，等到了高中階段，我就有更多的時間嘗試學(xué)習(xí)每個科目，從而選出自己的優(yōu)勢組合。這對于一個時間寶貴的高中生來說，無疑是一個重大利好。事實也證明，有了初三的鋪墊，我進(jìn)入到高中階段的學(xué)習(xí)后感覺很順暢，有一種無縫銜接的感覺。”

樂儀還向我們透露說，她和她的同學(xué)們普遍都認(rèn)為“1+3”項目特別的一點是：項目突破了傳統(tǒng)的學(xué)制壁壘，為我們提供了全面而充滿個性發(fā)展的空間。

樂儀同學(xué)在訪問中，著重提到的初高中知識銜接的問題，也正是海實“1+3"課程設(shè)置中的一大亮點。

眾所周知：“1+3”很重要的一環(huán)是如何做好“初高”銜接。海實在深入研究了初、高中課程后，從突破學(xué)段的界限入手，以目標(biāo)貫通、內(nèi)容貫通、評價貫通為突破口，解決了初高銜接的問題。

Q&A

對話學(xué)長

04

做為2023屆畢業(yè)生代表，海實“1+3”學(xué)生，如今就讀于北京航空航天大學(xué)的趙驥遠(yuǎn)同學(xué)接受了我們的采訪，一起來聽聽這位學(xué)長分享了哪些成功經(jīng)驗：

Q

高中集體生活中，班集體對你的成長有什么重要影響？

A: 關(guān)于高中生活的回憶幾乎都是美好的。2020年，錢學(xué)森先生逝世紀(jì)念日時，錢學(xué)森先生之子錢永剛教授蒞臨海實，我因為負(fù)責(zé)協(xié)助錢永剛教授簽名贈書，從而有了近距離接觸錢永剛教授的機(jī)會。在簽字之余，錢教授語重心長地說，要充分繼承發(fā)揚(yáng)錢老精神、“兩彈一星”精神，努力學(xué)習(xí)提升自我。也正是受到錢老精神的信念指引，我進(jìn)入“1+3”錢學(xué)森班，并最終選擇北京航空航天大學(xué)學(xué)習(xí)深造。除此之外，在海實，高中不只有一味的學(xué)習(xí)，還有充滿美好回憶和歡樂色彩的班集體。我認(rèn)為我所在的班集體是近乎完美的。比起壓抑內(nèi)卷的高三生活，我的高中班集體是一個溫馨的大群體，同學(xué)互幫互助，一起打球、一起做值日、一起放學(xué)回家，老師和我們始終在一起，同伴互助處處彰顯，有很多大于生活的更重要的意義和溫暖。

Q

高三的四次大考中，給你感觸最深的是哪次？

A: 最深的感觸是二模。我的期中期末都是呈上升趨勢的，但是一模考試分?jǐn)?shù)稍微低了點。當(dāng)時正好趕上疫情，一模在家里考的，排名比預(yù)期出現(xiàn)了下降。但這不足以讓我失去信心，老師也幫助我分析原因和問題。按照正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在二模時我的分?jǐn)?shù)有了較大幅度的上升。二模的成績讓我充滿信心，因為我找到了考試的狀態(tài)，而且感覺沒什么題目能困住我，只要把能力范圍內(nèi)的題目牢牢把握住就是勝利。于是高考就奔著求穩(wěn)的心態(tài)，不斷的給自己積極的心理暗示。可以說二模是一次很強(qiáng)力的助推，讓我信心倍增，因此我感觸也最深。

Q

對學(xué)弟學(xué)妹高中三年學(xué)習(xí)生活有哪些建議，可以分享一下。

A: 從我個人經(jīng)驗來看：我認(rèn)為基礎(chǔ)知識非常重要，從開始就要打牢根基，要做到基礎(chǔ)絕對扎實。不用太拼命刷題，但是一定要有自我反思，總結(jié)一些小技巧，找到題目之間的共性，這樣才能形成一套自己的做題體系，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)，還要保證充分的體育鍛煉。我在高三天天打球，不僅是熱愛，更是鍛煉身體，讓自己能夠應(yīng)對強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力。祝愿各位學(xué)弟學(xué)妹都能學(xué)有所成，好好享受高中三年的生活，在學(xué)習(xí)與生活中發(fā)掘自己的熱情，不負(fù)青春不負(fù)韶華。

編輯｜京教君

內(nèi)容來源｜海淀實驗中學(xué)

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的“1+3”项目最能培养学生哪种能力？海淀这所新品牌校告诉你——的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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