大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于鄭振鐸關(guān)于貓的文章（有關(guān)鄭振鐸的 貓 的閱讀題）的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

您好,今天芳芳來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。鄭振鐸關(guān)于貓的文章，有關(guān)鄭振鐸的 貓 的閱讀題相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、1.對(duì)第三只貓的死更難過(guò)，是因?yàn)樗乃溃?zé)任在“我”。

2、我因?yàn)椴幌矚g它，而主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打傷而死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。

3、又因?yàn)檫@種負(fù)罪感不能消失，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，所以“永不養(yǎng)貓”。

4、二、第二只貓丟失后，作者寫道:“自此，我家好久不養(yǎng)貓。

5、”第三只貓死后，作者寫道:“自此，我家永不養(yǎng)貓。

6、”試體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同。

7、本題讓學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句含蓄的意味，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想像去填補(bǔ)。

8、“自此，我家好久不養(yǎng)貓”，這一句包含的思想感情是:那一種失落感久久縈繞于心，缺德的人太氣人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受，干脆不養(yǎng)了。

9、“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這一句包含的思想感情是:一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命. 2.體會(huì):“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用? 這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)。

10、“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負(fù)疚，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章的開頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。

11、 3.家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度，說(shuō)明了什么? 家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人。

12、“周家的丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的類人。

13、作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。

14、 4.請(qǐng)將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發(fā)展的過(guò)程，給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，并說(shuō)明為什么這樣安排情節(jié)。

15、 有六個(gè)情節(jié)，小標(biāo)題可依次擬為“買鳥”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罰”“真相”。

16、這當(dāng)中前五個(gè)情節(jié)是詳細(xì)述談第三只貓的不幸遭遇，把讀者置于疑云中。

17、直到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)語(yǔ)揭示真相，于是疑云頓開。

18、這樣安排，不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕，而且容易激起讀者對(duì)第三只貓的同情與憐憫。

19、 5.家里人對(duì)這只小貓為什么提心吊膽?小妹妹指著小貓笑罵的話在文章敘事中起什么作用? 1.因?yàn)樗顫娏耍趫@中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。

20、所以我們很擔(dān)心 2.用語(yǔ)言描寫，表達(dá)三妹對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。

21、在敘事中起到暗示下文小貓被人捉走的作用。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會(huì)喜歡。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的郑振铎关于猫的文章（有关郑振铎的 猫 的阅读题）的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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