增強自我意團體游戲活動有：畫“自畫像”、留舍最愛、現(xiàn)在的你與現(xiàn)在的我、泰坦尼克號、我要……、背后留言、人生之旅、天生我才、我相信、微拍賣會一下為活動的操作步驟：　　畫“自畫像”活動目的1、通過畫“自畫像”，進一步認(rèn)識自己，展示一個“內(nèi)心的我”。2、通過交流讀懂你、我、他，促進彼此的理解?；顒佑镁呒?、彩筆活動場地以室內(nèi)為宜活動程序1、主持人發(fā)給每位成員一張白紙，把彩筆放于場地中央，供需要者自由取用。2、在8——10分鐘內(nèi)，每位成員在白紙上畫一幅“自畫像”。3、主持人：每個人都通過“自畫像”的形式向他人展示了一個自己心目中的“我” 。這可能是一個公開的我，也可能是一個隱蔽的我。每一幅畫都包含著一個“秘密”、一段“經(jīng)歷”。今天，我們把它展示出來，目的是與人交流，在交流中解讀“故事”，加強全體成員之間更進一步的了解和認(rèn)識。4、小組內(nèi)交流“自畫像”的含義，同組成員可以提出質(zhì)疑。5、主持人發(fā)現(xiàn)典型的案例做全組分享。注意事項1、徽韻心理主持人可以暗示大家，“自畫像”可以是形象的肖像畫，也可以是抽象的比喻畫；可以是一色筆畫成，也可以是多色筆畫成。2、有的人可能會因為繪畫技能差而感到為難。主持人要提醒大家：本次活動不是繪畫比賽，只要求大家畫的內(nèi)容、形式等形象地反映對自我的認(rèn)識。3、徽韻心理主持人尋找典型案例時，可以關(guān)注“自畫像”的大小、位置、色彩、內(nèi)容等，還可以關(guān)注成員在畫“自畫像”和交流時的神情、細節(jié)等。活動后續(xù)全體成員將自己的“自畫像”裝飾起來，留作紀(jì)念。

運用了側(cè)面描寫,烘托,直接描寫,對比等手法，寫出了他有著超群的智慧,廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質(zhì)。

【羅琳和哈利一樣，失去了她身邊很愛的兩個人，她的母親與她的妹妹，在羅琳寫哈1看到鏡子的那段時候，羅琳從哈利的眼睛里看到了自己的家人，羅琳寫作的那時侯說，就給5分鐘，讓我能見到她們．或許是有這種遺憾，所以相片里的人物都是移動的（只移動不會說話），肖像里的人物可以說話，羅琳希望哈利身邊能一直圍繞著那些他所愛的人．她把她的這些”奢望”給了哈利。但是肖像也好，復(fù)活石也罷，也是死去人物的”化身”他們雖然能說話，甚至畫像上能睡覺，他們不與活人一樣．他們沒有真正的頭腦，不能與活人一樣仔細思考． 】 ————————————飛鳥殤畫像和真人是不一樣的,肖像的思維很低級,不要以為它真的可以替代真人

總結(jié)

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