演唱：東莞常平土塘小學(xué)作詞：王磊 孫江峰作曲：舒一夫編曲：一夫工作室混縮：一夫工作室分類(lèi)：原創(chuàng)語(yǔ)種：華語(yǔ)曲風(fēng)：兒歌 少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)王磊 孫江峰/詞舒 一 夫/曲朗誦：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……你問(wèn)我長(zhǎng)大后想做什么，我說(shuō)要當(dāng)一個(gè)一個(gè)大英雄。英雄就是有骨有血又有種，承擔(dān)家國(guó)責(zé)任最重！雖然我的臂膀還不強(qiáng)悍，我也在做一個(gè)少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，維護(hù)好那祖國(guó)錦繡山河，筑起時(shí)代的萬(wàn)里長(zhǎng)城。少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)悍著中國(guó)巨龍，這夢(mèng)激蕩我心中像旭日一般升騰。少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)掀起最炫的中國(guó)風(fēng)，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)決勝民族復(fù)興的征程。朗誦：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……雖然我的臂膀還不強(qiáng)悍，我也在做一個(gè)少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，維護(hù)好那祖國(guó)錦繡山河，筑起時(shí)代的萬(wàn)里長(zhǎng)城。少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)悍著中國(guó)巨龍，這夢(mèng)激蕩我心中像旭日一般升騰。少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)掀起最炫的中國(guó)風(fēng)，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)決勝民族復(fù)興的征程。少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)悍著中國(guó)巨龍，這夢(mèng)激蕩我心中像旭日一般升騰。少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)掀起最炫的中國(guó)風(fēng)，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)決勝民族復(fù)興的征程。朗誦：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……

積極響應(yīng)科教興國(guó)戰(zhàn)略，努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力！

日本人之稱(chēng)我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。是語(yǔ)也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？梁?jiǎn)⒊唬簮菏呛窝裕呛窝裕嵝哪恐杏幸簧倌曛袊?guó)在！　　欲言國(guó)之老少，請(qǐng)先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來(lái)。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來(lái)也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來(lái)也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂(lè)。惟多憂也，故灰心；惟行樂(lè)也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且；惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺(jué)一切事無(wú)可為者；惟好事也，故常覺(jué)一切事無(wú)不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽(yáng)；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠；老年人如字典，少年人如戲文；老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒；老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亞之鐵路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴為澤，少年人如長(zhǎng)江之初發(fā)源。此老年與少年性格不同之大略也。梁?jiǎn)⒊唬喝斯逃兄瑖?guó)亦宜然。　　梁?jiǎn)⒊唬簜绽洗笠病￡?yáng)江頭琵琶婦，當(dāng)明月繞船，楓葉瑟瑟，衾寒于鐵，似夢(mèng)非夢(mèng)之時(shí)，追想洛陽(yáng)塵中春花秋月之佳趣。西宮南內(nèi)，白發(fā)宮娥，一燈如穗，三五對(duì)坐，談開(kāi)元、天寶間遺事，譜霓裳羽衣曲。青門(mén)種瓜人，左對(duì)孺人，顧弄孺子，憶候門(mén)似海珠履雜遝之盛事。拿破侖之流于厄蔑，阿剌飛之幽于錫蘭，與三兩監(jiān)守吏或過(guò)訪之好事者，道當(dāng)年短刀匹馬，馳騁中原，席卷歐洲，血戰(zhàn)海樓，一聲叱咤，萬(wàn)國(guó)震恐之豐功偉烈，初而拍案，繼而撫髀，終而攬鏡。嗚呼，面皴齒盡，白頭盈把，頹然老矣！若是者，舍幽郁之外無(wú)心事，舍悲慘之外無(wú)天地，舍頹唐之外無(wú)日月，舍嘆息之外無(wú)音聲，舍待死之外無(wú)事業(yè)。美人豪杰且然，而況于尋常碌碌者耶！生平親友，皆在墟墓，起居飲食，待命于人，今日且過(guò)，遑知他日，今年且過(guò)，遑恤明年。普天下灰心短氣之事，未有甚于老大者。于此人也，而欲望以拏云之手段，回天之事功，挾山超海之意氣，能乎不能？　　嗚呼，我中國(guó)其果老大矣乎？立乎今日，以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇漢武，若何之雄杰；漢唐來(lái)之文學(xué)，若何之隆盛；康乾間之武功。若何之烜赫！歷史家所鋪敘，詞章家所謳歌，何一非我國(guó)民少年時(shí)代良辰美景、賞心樂(lè)事之陳?ài)E哉！而今頹然老矣，昨日割五城，明日割十城；處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚；十八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴。豈所謂老大嫁作商人婦者耶？嗚呼！憑君莫話當(dāng)年事，憔悴韶光不忍看。楚囚相對(duì)，岌岌顧影；人命危淺，朝不慮夕。國(guó)為待死之國(guó)，一國(guó)之民為待死之民，萬(wàn)事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪！

以少年之名,共筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作文寫(xiě)法有以下幾點(diǎn)：1：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半；2：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)；考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。結(jié)尾很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。正文網(wǎng)絡(luò)，是高科技的產(chǎn)物，有人愛(ài)，也有人恨。愛(ài)它的人說(shuō)：使用網(wǎng)絡(luò)能感受現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，能啟迪人的思維，能開(kāi)發(fā)人的智慧，能鍛煉人的毅力；恨它的人說(shuō)：使用網(wǎng)絡(luò)，可使人沉迷其中，浪費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)金錢(qián)，荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰……而我要說(shuō)的是：網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂。學(xué)生上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，原本是件好事。在網(wǎng)上學(xué)生了解社會(huì)，融入社會(huì)，跟上時(shí)代節(jié)奏，接觸多方面的信息，豐富視野。畢竟“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，尤其是目前社會(huì)需要能適應(yīng)時(shí)代潮流的弄朝兒。網(wǎng)絡(luò)更直觀、形象、易懂。作為學(xué)生，在學(xué)業(yè)繁忙之余，需要一點(diǎn)時(shí)間放松自己、調(diào)理自己。網(wǎng)絡(luò)集休閑、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所于一身，此時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，何樂(lè)而不為？但中學(xué)生們要端正上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，千萬(wàn)不要霧里看花，愿用你們的一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。網(wǎng)絡(luò)本身代表著社會(huì)的進(jìn)步、人類(lèi)的發(fā)展，它給我們帶來(lái)的是一座想象中的舞臺(tái)，人們可以在這里扮演自己想扮演的角色，帥哥靚女漫天飛，性別年齡隨你編。在網(wǎng)絡(luò)的“戲劇”里，實(shí)話難以證實(shí)，謊話也不易穿幫，你敢不敢相信，“多情公子”、“迷幻嬌娃”、這些讓成人羞于出口的詞語(yǔ)竟然是一些十幾歲的孩子在網(wǎng)吧里上網(wǎng)聊天的自稱(chēng)？人來(lái)人往的網(wǎng)吧里，一位十幾歲的女孩正坦然自若地跟網(wǎng)友大談性經(jīng)驗(yàn)？中學(xué)階段是學(xué)習(xí)各種知識(shí)的黃金時(shí)期,如果過(guò)分迷戀于網(wǎng)上生活,無(wú)疑是虛度光陰,一個(gè)中學(xué)生一天上網(wǎng)吧10分鐘,一個(gè)月就是300分鐘,一年就是3600分鐘,,這是多大的奢侈啊！高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一種不幸可與失掉時(shí)間相比。”時(shí)間對(duì)我們有多麼重要，上天賜給我們的時(shí)間是相同的。如何在有限的時(shí)間里成為有用的人，就要看每個(gè)人是怎樣利用時(shí)間。如果全中國(guó)的學(xué)生們都迷上了電子游戲，都去網(wǎng)吧玩，網(wǎng)吧老板賺了大錢(qián)，可我們這擁有56個(gè)民族13億人口的國(guó)家怎么辦？沒(méi)有懂得文化知識(shí)的人，沒(méi)有科學(xué)家，就一定不會(huì)跟上前進(jìn)的步伐。往長(zhǎng)遠(yuǎn)看，在電腦上獲取信息易如反掌，會(huì)使我們過(guò)分依賴(lài)電腦，把它當(dāng)作解決問(wèn)題的途徑，我們會(huì)失去自己獨(dú)立思考的能力。也許若干年后，問(wèn)學(xué)生魯迅是哪國(guó)人，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我的去電腦上查查。”這固然夸張，但是以讓我們深思。“網(wǎng)絡(luò)”，不要讓它網(wǎng)住我們，網(wǎng)住我們的思想，網(wǎng)住這個(gè)社會(huì)。也許有一天，別的國(guó)家又研究出了比電腦更先進(jìn)、更豪華的機(jī)器，而我們只能眼巴巴地看著，看著別的國(guó)家換上新的機(jī)器，看著別的國(guó)家把一臺(tái)臺(tái)電腦當(dāng)做垃圾扔掉，而我們卻還在擺弄那一臺(tái)臺(tái)對(duì)于我們像寶貝似的電腦。那時(shí)，我們就會(huì)像一只小螞蟻，讓人掌握，任人踐踏，我們的頭上又會(huì)出現(xiàn)那四個(gè)恥辱的大字——“東亞病夫”，我想同學(xué)們一定不希望自己的國(guó)家會(huì)變成我所說(shuō)的那樣。有的同學(xué)會(huì)說(shuō):“那是不可能的事!”沒(méi)有什么不可能，要知道:“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”如果同學(xué)們不離開(kāi)網(wǎng)，那就是可能的。中學(xué)生們,趕快從網(wǎng)吧的泥潭中走出來(lái),回到課堂中去,未來(lái)的社會(huì)不是靠幾個(gè)游戲就可以創(chuàng)造的.大千世界中還有許多的知識(shí)和許多的精彩在等待著我們。讓我們用知識(shí)、用聰明才智去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代吧！

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”下一句是少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。少年中國(guó)說(shuō)是清朝末年梁?jiǎn)⒊?873—1929）所作的散文，寫(xiě)于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的少年强国则强的下一句是什么啊？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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