原標題：2023丘成桐名單公布！“天才預備役”的他們，眼中只有競賽和做題？

多年來，丘成桐中學科學獎作為一項面向全球中學生的創新類獎項，已經涵蓋了數學、物理、化學等六大學科競賽體系，累計吸引全球超2000所學校、12000余支隊伍參與。

最近，2023丘獎獲獎名單新鮮出爐，在家長圈再次掀起熱議！

內地哪所學校榜上有名？誰家的孩子成了“黑馬”？

從丘獎、丘賽到如今的“天才預備役”丘班，到底是要培養創新人才，還是在做集中化的“掐尖”？

這些學生的眼中，是不是只有競賽和做題？

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2023丘獎名單公布

上海國際學校成贏家

事實上，丘獎作為一項民間獎項，并不與升學掛鉤。

但它在國際上卻產生了廣泛影響。如今，在申請名校的路上，除了要擁有高分GPA、英語成績、各項特長……丘獎作為一項高含金量的國際競賽，被認為是背景提升的“利器”。

甚至網上流傳著：10個錄取常春藤的中國學生，9個都參與過丘成桐……

上周，丘獎中國內地賽區獲獎名單正式宣布，中國學子的表現實在亮眼。

以上海的高中成績為例，在本屆丘獎中國內地賽區，上海高中總計獲得——

一等獎：17個；二等獎：8個；三等獎：2個。

和2022年相比，獎項總數有所減少（2022年，一二等獎總計30個；2023年，一二等獎總計25個）。

但是，今年的含金量更高了（2022年，一等獎13個；2023年，一等獎17個，生物、化學組內成績突出）。

在獲獎列表中，我們可以看出國際學校的實力一如既往地強勁。

比如上海美國學校有3支隊伍拿到一等獎，世外、星河灣、上外附中、上中國際分別有2支隊伍獲得一等獎，包玉剛、宋慶齡、平和、七寶懷特等學校均有獎項收入囊中！

丘獎在面向國際的過程中，確實比較專注于孩子的科學精神和創造力的培養。

那么近兩年引起熱議的丘班又是怎么回事呢？這要從丘獎設立之初開始說起。

2008年，丘成桐設立“丘成桐中學數學獎”（后發展為“丘成桐中學科學獎”）。

它不同于一般競賽，參賽者可自行選擇感興趣的題目，以提交研究報告的形式參賽，讓中學生也能體會科研的感覺。

2010年，丘成桐發起“丘成桐大學生數學競賽”（“丘賽”），考察大學生的數學基礎知識和技能，希望提升大學生的數學基本功。

丘成桐認為，對于特別有才華的學生而言，如果僅以中考和高考為目標做訓練，有些浪費時間，這些有望成為未來數學家的孩子，理應有更好的選擇。

漸漸地，丘成桐將這種選拔方式，延伸到了中學階段。

2020年底，清華大學推出了“丘成桐數學科學領軍人才培養計劃”，每年遴選100個左右具有“突出數學潛質和特長，并有志于終身從事科學研究”的高中生和特別優秀的初三學生。

這些學生無需參加高考，入學后可直接接受為期八年的本碩博銜接培養。

直到2021年，丘成桐以個人名義發起“丘成桐少年班”。

丘班采取初高中貫通、大中學聯動方式，探索數學等基礎學科人才的早期培養。

今年4月20日，丘成桐少年班正式舉行授牌儀式。

這一路，丘成桐一直嘗試打破現有教育框架的“約束”，希望探索一條更有效的“拔尖人才”成長路徑。

在接受新華社采訪時，丘成桐曾說，“希望十年后，能夠看到在中國本土成長的第一個菲爾茲獎得主。”

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“丘成桐少年班”的選拔標準

目前為止，全國僅有18所中學授牌“丘成桐少年班”，可見選拔之嚴格。

“丘成桐少年班”名單：中國人民大學附屬中學、清華大學附屬中學、深圳中學、西北工業大學附屬中學、華東師范大學第二附屬中學、重慶市巴蜀中學校、東北師范大學附屬中學、吉林大學附屬中學、成都市第七中學、杭州學軍中學、南京外國語學校、南京市第一中學、華南師范大學附屬中學、長沙市雅禮中學、貴陽市第一中學、山東省青島第二中學、浙江樂清市知臨中學、北京師范大學附屬實驗中學

“丘班”是如何挑選頗具潛力的孩子的？

以貴陽一中為例：

今年5月中下旬，貴陽一中在官微發布了報名通知，凡是符合條件的六年級學生，都可以自行報名。

學生在報名后，6月中旬會收到初試通知。據家長分享，除了官方設置的三大考點，地、州也有很多考點，可見競爭難度之大。在通過初試后，學生還要進行復試。

初試是按照筆試成績，從高到低“劃定”一定比例的學生；復試繼續測試，根據總成績從高到低錄取前80名。

丘班的考試內容也很“獨特”：

第一步是上課。

先給孩子上40分鐘的視頻課程，然后進行筆試，其中會考察到一些剛剛上課的內容，以此觀察學生的接受能力、舉一反三以及臨場反應能力。

第二步是筆試。

考試時間：一個小時；

考試內容：5個選擇題，3個應用題。選擇題8分/個，應用題20分/個，總分100分；

考察方向：考驗孩子的運算能力、運算速度以及細心程度。題目雖然不多，但計算量很大，很多孩子感覺時間不太夠用。

第三步是面試。

考試時間：8-10分鐘，由老師對孩子獨立進行面試，面試的題目大概在2個-5個;

考試內容：根據學生的回憶，面試題目包括你喜歡數學嗎，為什么？數學可以應用在生活中哪些地方？你平時都是怎么學習數學的？還有勾股定理、斐波那契數列、畢達哥拉斯數等相關問題。

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“天才”也需要一萬小時的錘煉

下面我們再來談談入選丘班的學生能力問題。

以2023年中學生奧賽數學國家集訓隊的成績為例：

剛剛提到的18所擁有丘成桐少年班的學校中，共有8所學校拿下了集訓隊的25個名額（一共只有60個名額），成績相當矚目！

我們當然不是以競賽結果判定學生的素質，但是在一些競賽中，我們可以看到一名學生在學習知識之余，能否融會貫通、學以致用，能否從學習的深度拓展到學習的廣度。

說白了，競賽只是展示能力的平臺，這背后是對學生綜合能力的考量，從而發現他們身上具備哪些面向未來的優秀特質。

通過大量觀察發現，在國際競賽中有突出表現的孩子：

既有旺盛的求知欲，還有沉著冷靜的品質；

擁有極強的思維能力，并且善于深度思考；

具備強大的執行力和團隊合作能力。

丘成桐本人曾表示：少年班要培養的是全面發展的學生，而不是“偏才”，要在幫助學生發展特長優勢的同時，厚植學生人文底蘊。

通過高起點、嚴選拔的孩子們，除了沖刺夢校，身上還背負了榮譽感和責任感。

丘班的同學們在學習過程中，“人人爭先”，整體學習氛圍比較自覺。同時，大家懂得在合作中相互促進。

總體而言，學生需要面對諸多挑戰，但也可以收獲攻克難題的快樂。

有學生反映在丘班的學習狀態：

“進入初中后，會感受到一些來自學校、家庭的壓力。但是我覺得，即使不在邱班，只要想考取理想的大學，都會有壓力。”

所謂壓力和辛苦，每個人在學生時代都或多或少無法避免。

重點是，孩子的堅持方向是否正確，能否收獲滿意成果。

作家格拉德威爾在《異類》一書曾提到“一萬小時定律”：

“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。”

丘班的學生，即使在相應領域天資出眾，也要擁有十年如一日的研學精神。

事實上，不論是熱愛寫作、繪畫、音樂，還是對生物、化學、物理、人工智能感興趣，堅持一萬個小時都是一件辛苦的事情。

我們的孩子不一定是丘班的“天才”。

但只要立足適合的發展領域并堅持熱愛，可以成為任何領域的“專才”。

責任編輯：

總結

以上是生活随笔為你收集整理的2023丘成桐名单公布！“天才预备役”的他们，眼中只有竞赛和做题？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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